今天刷到福耀科技大學獲批的新聞，留言區有部分人談到當下的大學生，其中一個高贊說“農村大學生大多數混得比較差”，從他人對他的回復和點贊可以看出，很多人還是比較認可這個觀點，我個人也認為說得有道理。
農村大學生畢業出來能成就一番事業有不少，但在整體上和趨勢上，農村大學生畢業后混得差的比例更高，逐漸變成近些年來流行說的——“穿著長衫的孔乙己”。
為什么會出現這現象呢？
說明當年恢復科舉式高考的紅利正消失。
剛開始“恢復”高考，大學生“物以稀為貴”，國家還包分配，農村出一個大學生，那是家族的榮耀。但擴招后，現在每年畢業生上千萬，為了緩解就業壓力，研究生又擴展，開設的很多專業還脫離社會，特別那些文科生很多更是只會書上理論，如果遇到不好的老師，上課只會念PPT，甚至課件幾年都不換，這能學到什么有用的知識？于是出到社會出現各種專業不對口，又有著從小到大被灌輸考上大學就等于可以做人上人的心理負擔，普通工作瞧不起，加上先富和二代們壟斷了資源，從農村出來的普通大學生能干嘛？
很多也就成為“穿著長衫的孔乙己”！
但我們要揪著農村大學生批判嗎？
魯迅曾經寫的孔乙己，只是為了批判孔乙己嗎？他是先“哀其不幸”，然后才是“怒其不爭”。而導致這個“不幸”的社會，那“人吃人”的封建舊社會，才是他要批判。
擴招本來挺好的，這擴大人們受高等教育的基數。但伴隨著深層次灌輸做人上人的教育理念，人人為了做小我而不是大我，加上擴招設置的專業脫離社會，教學的方式脫離了實踐，階級固化和靠人脈關系可以升值加薪，這多個現象共振導致了當今的這個情況。
而設置的專業脫離社會，教學的方式脫離實踐，這對二代們沒多大影響，他們畢業可以靠關系能找到一份好的工作。但對沒背景的農村大學生來說，他們的時間被浪費了又學不到真正的知識，畢業后，混得差也就自然而然了。
這個差異又進一步加劇階級固化。
農村大學生，他們讀書的時候，名列前茅覺得自己未來可期，畢業以后發現自己曾經引以為傲的東西是最不值得一提的。
他們老實，不自信，試錯機會少，掌握的信息往往落后先富們，也不會請客送禮，出到社會發現很多事情真的就很難辦成。
得思考什么是社會主義教育？
1.社會主義教育一定不是讓學生為了分數而拼殺好成為人上人，進而壓迫人。
2.社會主義教育不能讓教育市場化。
3.社會主義教育不能讓學生脫離實踐，要培養學生德智體美勞，而不是只盯著“智”而忽視其他，甚至都不是智，而是知識的灌輸。如毛主席說：“不要把分數看重了，要把精力集中在培養分析問題和解決問題的能力上，不要只是跟在教員的后面跑，自己沒有主動性。”
只要這不變，眾多農村大學生還是如此。
那些穿著長衫孔乙己的寫照依然在：
“生于農耕之家，長于山野田村，沒有達官富貴之輩，也不曾聞名于鄉野。
年少時雖知萬般皆下品，惟有讀書高。
但未曾明白其中另有其意，只顧埋頭苦讀，最后發現只不過蹉跎年華。
弱冠處事，躊躇滿志，心比天高，畢業四處漂泊。吃夠生活苦，愕然醒悟已是而立之年，悔之恨之。本想勤以免方不受制于人，后然學識不足，倍感自立顯薄，恐父母到花甲之年，方感愧于父母?，F如今囊中羞澀，果腹仍需全力，幾經周折，方知萬般皆是命，半點不由人！
轉眼之間已經快30有載，蹉跎歲月，卻如同虛度光陰，毫無進取。多年來八方謀業，東奔西跑，跌跌撞撞，卻一事無成一無所獲，滿面心酸！
再回首，不禁黯然淚下。
未建事業已然傷痕累累、雖命比紙薄心恨天高，曲阜人間百折不撓，隱入煙塵不得閑玩，引入煙塵窺視廟堂，偶爾故作高深裝模作樣，人前不敢卸下偽裝，人后不敢直視內心坎臟，做好人未得有始及終，貪心又恐世俗不容，好色時常膽慫，既非混世魔王，也非蓋世英雄。
一生沒有退路，萬般皆苦唯有自渡，有太多責任背負，誰不曾有一身傲骨，只是無奈現實太過殘忍，有時真心大哭一場，因為心里憋屈，有太多無奈和心酸，突然的難過，突然發現自己過得非常得糟糕。在最孤獨無助的時候，身后總是空無一人，有些人越看越陌生，越看越心酸，知己難求，人之相知，貴在知心!
難道人從出生就是來世間體驗人間疾苦？
人生百味，酸甜苦辣，自己嘗了一遍。
所有不堪總會過去的，不是嗎?
欲買桂花同載酒，終不似，少年游。
奈何花有重開日，人無再少年!
自知已無機會，可這局下代又如何破？”
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