我為‘80、90后’來說公道話
多少年來，80后、90后的孩子們被這個社會、被他們的父母、被他們的長輩責(zé)備，更或干脆被說成‘毀掉的一代’，在糖水里泡制的一代，在溫室里長大的一代，吃不起苦、耐不起勞、受不起累、貪圖享受、無所作為、荒廢的一代，總之被歸納定義為無用的一代。然而，對這代孩子而言，我們除了種種指責(zé)的說法、種種不屑一顧觀點之外，似乎忘了社會、家庭、學(xué)校老師和作為他們的長輩給他們提供的是一個什么樣的生長環(huán)境、什么樣的家庭教育方式，什么的師表作用和什么樣的愛幼方式。
“人之初，性本善”這一千年之說，似乎人人皆知，個個都懂，就是沒有人愿意從源頭上尋找原因。每個人生下來第一聲都是“哭”，接下來是接其受母乳哺育，孩子有意識后，伴隨其成長過程的是父母長者的教管、學(xué)校的教育、多面體社會的教化，這一過程也是每個孩子從原本的天真到感受生活的喜怒哀樂、辯別是非曲直、形成行為習(xí)慣與性格，最后奠定人生觀的共同過程。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，無水之源和無本之木是不存在的。那么，誰導(dǎo)致了80、90后孩子們的今天呢？
責(zé)無旁貸，這事必須得弄清楚，以便指責(zé)有方、對癥下藥。沒診斷清病情就瞎開處方，勢必害人害己害社會?？纯窗桑?/p>
是誰讓嬰兒們第一感覺到寒光閃閃的手術(shù)刀在其賴以發(fā)育的母體身上劃過？
是誰讓他出生后就喝上劣質(zhì)奶粉或三聚氰胺？
是誰拉大的貧富差距，讓他們中的一部分被整日關(guān)在鋼筋混凝土加防盜網(wǎng)圍困的房子里，大門緊鎖，與世隔絕地接受來自大人的一切包辦、一切取代的兒時監(jiān)護？
又是誰讓另一部分孩子自小面對父母的背井離鄉(xiāng)外出打工，歸來時父子互不相識，孩子多年來只好無賴地和連自己都需要照顧的年邁的爺爺奶奶相依為命地活著？
是誰讓富家孩子除了交一筆可觀的擇校費學(xué)習(xí)外，另加些孩子們并不樂意也超負荷的課外舞蹈、繪畫、書法、鋼琴學(xué)習(xí)？
又是誰讓窮家的孩子因家庭經(jīng)濟狀況無力負擔，眼巴巴地看著別的同齡孩子父母開著奔馳、寶馬名車接送上放學(xué)，自己卻只能無奈地通過幼小的身軀替父母干些超強體力活，甚至隨父母拾荒他鄉(xiāng)？
是誰讓窮家孩子在校接受沒零花錢的冷眼？
是誰把孩子隔三差五地帶進麥當勞、肯德基去接受高致癌垃圾食品的飽餐？
是誰上課在講臺上接聽手機？是誰將‘《狼牙山五壯士》、《魯迅文學(xué)》、《紀念白求恩》、《誰是最可愛的人》、《包身工》、《政治經(jīng)濟學(xué)》、《海燕》、《毛主席語錄》、《雞毛信》等民族英雄主義范文撤出教材，取而代之的是周杰倫的三節(jié)棍、比爾蓋茨的童年、貓論等無聊內(nèi)容塞進教材？
是誰說雷鋒過時了,雷鋒是傻冒?
是誰占住了電視的大部分頻道與欄目,今天超女選拔,明日超男搶鏡;今天開辦財富大講堂,明天教你一夜致富絕技;今天豐胸廣告,明天變性高招;今日人體彩繪,明日三點模特豪華登場；不顧觀眾等待，點完出場費再唱《愛的奉獻》，唱著《春天的故事》、著上軍裝進紅樓？
是誰說中國的貧富差距還不夠大？
是誰抗議強制拆遷者視作‘刁民’？
是誰向?qū)W生開放KTV、桑拿色情娛樂場所？
是誰讓孩子學(xué)會了用麻將牌“紅中”造句為“中國是紅色的，故稱紅中”？中秋節(jié)給孩子開麻將的一筒，代表月餅？
是誰讓孩子逃避學(xué)校植樹勞動，老師問及時唱著‘我已為你種下九百九十九朵玫瑰’加以回答？
是誰讓他們認為有錢就能上大學(xué)？
又是誰讓幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生剛出校門就被社會拋在一邊，沒人接受？
是誰教孩子用“撒荒”來過國外的“愚人節(jié)”？
又是誰叫孩子整日追星，把成為“明星”視作一生的最高追求，以至于問鄭成功是誰時被回答成“鄭智化的弟弟”？
是誰讓孩子們?yōu)椤赖蹏撇贸r’的弱肉強食而歡呼雀躍？為絞死“薩達姆”而伸出鵝頸爭相觀看，拍手叫好？
是誰把動物釋放的野性看成象張揚人類的個性？弄到八尺男人滿相冊“大頭帖”，歪嘴拉舌地頂著一腦亂如雜草的金黃頭發(fā)叫“酷”？
是誰總是當著孩子面，統(tǒng)計當年和計劃來年的家庭GDP？
這一切是誰造成？是這個國家，是這個社會，是他們腐敗墮落的家長，是號稱‘為人師表’的他們的老師---人類勾魂的工程師，是那些不學(xué)無數(shù)、嘩眾取寵的影視‘明星’們，是那些所謂的電視媒體的幕后策劃者，是那些崇洋媚外、賣國求榮的國賊和追求西化的走資派們，是包括你、我、他在內(nèi)的所有大人們，給80、90后孩子釀造的如此成長環(huán)境，一個個純潔的心靈被行尸走肉的”硬道理“給物化了，這樣的世界能傳承出什么？你叫孩子小時候沒有了自我，那么長大后他就只自我；你讓他們一切向錢看，以財富論英雄，那雷鋒必然是他們心目中的傻子。你說‘不管黑白貓，捉住老鼠就好貓’，那他們一定會不擇手段，用行動去兌現(xiàn)‘搞到錢就是硬道理’，以張揚其個性；你讓他們讀書是為了升官發(fā)財，他考慮先升了官、發(fā)了財再讀書不晚；你笑社會主義的暫時貧窮，他們會讓你為暴富的資本主義付出國家代價。
梁啟超曰：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
子不教，父子過。如說這個國家還想國下去的話，那就請有關(guān)責(zé)任者加強反思吧，不要把苦瓜之苦怪罪到瓜頭上，要先問罪瓜藤。不要把當今完全失敗了的社會教育的帽子戴在無辜的孩子們頭上，
80、90后還是好樣的！
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