強(qiáng)國(guó)教育革命

強(qiáng)國(guó)教育革命（草案） [布威寺方丈]  2007-07-24 18:28:48

http://bbs.people.com.cn/postDetail.do?view=1&id=2931392

一、我國(guó)今天的教育危機(jī) 　　

  我國(guó)的教育目前已經(jīng)進(jìn)入了死胡同，很多的網(wǎng)友早有一針見(jiàn)血的批判。如果任其繼續(xù)走下去，用不了幾十年時(shí)間，我們的敵人不用一兵一卒就會(huì)使十幾億人的中華民族屈身為奴。顯而易見(jiàn)的原因如下： 　　

   1、教育高收費(fèi)，使得廣大老百姓無(wú)力承受，自殺、賣(mài)血、賣(mài)淫、輟學(xué) ……已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到共產(chǎn)黨的執(zhí)政根基； 　　

   2、教育作為賺錢(qián)的工具，導(dǎo)致師長(zhǎng)的靈魂墮落、道德滑坡，嚴(yán)重地毒化了學(xué)生的受教育環(huán)境，使得學(xué)生的政治思想教育早已失去了最基本的社會(huì)條件； 　　

   3、學(xué)生所學(xué)的知識(shí)相當(dāng)多的都是為了應(yīng)付考試的無(wú)用知識(shí)，學(xué)生被迫作大量的無(wú)用功，特別是全學(xué)程、大面積的英語(yǔ)教育，極大的浪費(fèi)了青少年的青春年華； 　　

   4、應(yīng)試教育一方面給學(xué)生的思想制造極大的精神負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重地?fù)p害著青少年的身心健康，不同程度的精神障礙患者比例已經(jīng)超過(guò)34%，“近視眼”超過(guò)60%，已經(jīng)是“史無(wú)前例”；另一方面，應(yīng)試教育還極大地扼殺學(xué)生的求知欲，摧殘學(xué)生的正常智力發(fā)育； 　　

   5、由于所學(xué)知識(shí)的缺陷以及思想觀念的誤導(dǎo)，使得培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只想擠到大城市，不愿去國(guó)家建設(shè)所需要的艱苦地區(qū)艱苦崗位，造成畢業(yè)后的就業(yè)困難，并將愈來(lái)愈嚴(yán)重，大大的加重社會(huì)的就業(yè)壓力，勢(shì)必會(huì)發(fā)展為威脅社會(huì)穩(wěn)定的危險(xiǎn)因素； 　　

   6、由于學(xué)制設(shè)置極為不合理、學(xué)制年限拉得過(guò)長(zhǎng)，以致求學(xué)期與婚戀期相沖突，造成大學(xué)校園管理困難。大學(xué)生不能集中精力學(xué)習(xí)，引發(fā)了一系列的社會(huì)問(wèn)題（校外租房同居、嫖娼、賣(mài)淫），嚴(yán)重的毀損了年輕人的道德情操； 　　

   7、由于一系列的奴化教育，使得大批的“智力精英”外流，為我們的敵人打工賣(mài)命；另一方面教育質(zhì)量的嚴(yán)重滑坡，嚴(yán)重地阻礙了人才的培養(yǎng)，導(dǎo)致科技斷層，若繼續(xù)發(fā)展下去必將致使國(guó)力的全面下降而任人宰割； 　　

   總之，我國(guó)的教育必須立即進(jìn)行一場(chǎng)徹底的革命！ 　　

    二、實(shí)施方案（初稿）

    A、針對(duì)上述的一切問(wèn)題，本人提出的教育革命方案有以下特點(diǎn)： 　　

      1、變學(xué)校教育為“全社會(huì)”教育，充分動(dòng)員全社會(huì)（海內(nèi)外）一切愛(ài)國(guó)仁人志士發(fā)楊奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)支持祖國(guó)的教育事業(yè)；通過(guò)“強(qiáng)國(guó)教育革命”，可以集聚全社會(huì)愛(ài)國(guó)正義力量，將整個(gè)中華民族重新攥成一只拳頭；

　    2、充分利用現(xiàn)代技術(shù)條件，變課堂教育為主為錄音錄像（包括網(wǎng)絡(luò)）教育為主，極大降低教育成本；

　    3、根據(jù)幼兒生理發(fā)育的特點(diǎn)，充分利用低齡階段的語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能，開(kāi)展早期語(yǔ)言訓(xùn)練。在7歲以前完成1~2門(mén)外語(yǔ)（及母語(yǔ)）的基本訓(xùn)練，11歲以前（四年）讀盡古今中外人文學(xué)科精華著作，15歲以前學(xué)完現(xiàn)今初高中自然學(xué)科的全部課程，21歲以前大多數(shù)達(dá)到現(xiàn)今碩士生水平，一少部分甚至可能達(dá)到（或超過(guò)）現(xiàn)今博士生水平；（依據(jù)請(qǐng)見(jiàn)下文）

　    4、變教師授課為主為學(xué)生自學(xué)與集體交流討論為主，以社會(huì)志愿人員（遠(yuǎn)程）釋疑為輔；充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，極大地提高學(xué)生的自學(xué)鉆研和集體攻關(guān)能力；

　    5、自始至終取消一切考試。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果由本人作自測(cè)題（包括同學(xué)間的相互交流檢查）而自我考察。 因此可以消除應(yīng)試教育的一切弊端；以利于學(xué)生身心健康的正常發(fā)育發(fā)展，極少會(huì)出現(xiàn)精神障礙，(消滅“近視眼”）；

      6、以本方案培養(yǎng)出的學(xué)生雖然既無(wú)文憑，也無(wú)“博士帽”，但肯定具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，而且更具要過(guò)得硬的政治思想素質(zhì)。（基本上不會(huì)腐敗！）即使找不到現(xiàn)成的飯碗也一定能自己制造出更好的飯碗。

　    7、本方案一定能為國(guó)家低成本、快速度培養(yǎng)出大批量、高水平、政治上靠得住的適用建設(shè)人才;

    B、具體實(shí)施方案

      1、 城鎮(zhèn)有條件的家庭可以從孩子一周歲開(kāi)始即進(jìn)行錄音訓(xùn)練。方法是：每取一段時(shí)長(zhǎng)10~20秒左右的錄音反復(fù)循環(huán)播放半小時(shí)再換下一段。內(nèi)容可取中國(guó)古代經(jīng)典、毛澤東詩(shī)詞選集、英語(yǔ)、西語(yǔ)、（法語(yǔ)、日語(yǔ)……）等等。各種內(nèi)容應(yīng)輪流交替播放，每天選三樣內(nèi)容（例如古文、英語(yǔ)、法語(yǔ)）一共1.5~2小時(shí)。每?jī)啥沃虚g插播經(jīng)典音樂(lè)10~20分鐘。在播放錄音的同時(shí)，對(duì)孩子的行動(dòng)不必有任何限制，愿怎么玩就怎么玩，只要所播的聲波能進(jìn)入孩子耳膜，就必然會(huì)引起聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)并進(jìn)而傳入腦海的“存儲(chǔ)器”中，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)就能在“存儲(chǔ)器”中“固化”。這種訓(xùn)練一直進(jìn)行到四歲以前。

      2、無(wú)論城市或農(nóng)村 ，4~6歲（三年）進(jìn)行“聽(tīng)讀”訓(xùn)練。（已經(jīng)經(jīng)過(guò)錄音訓(xùn)練的仍選用以前已經(jīng)播放過(guò)的內(nèi)容，）眼看著書(shū)跟著錄音讀。10~20秒左右一段重復(fù)讀20~30分鐘（中間可以休息1~2次喝點(diǎn)水）。當(dāng)然，一開(kāi)始一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，只能告知“一音一字，一句一標(biāo)點(diǎn)”，孩子會(huì)很快就能依著錄音正確移動(dòng)目光。在“聽(tīng)讀”過(guò)程中不必對(duì)孩子提出“識(shí)字”要求，只是希望每個(gè)漢字的“圖像”能反復(fù)刺激視覺(jué)神經(jīng)并傳入腦海的“存儲(chǔ)器”中而“固化”。在“聽(tīng)讀”的過(guò)程中只是“鸚鵡學(xué)舌”，“不用大腦”（實(shí)際使用的主要是小腦），除了有點(diǎn)可能“嘴干舌燥”外，絕不會(huì)覺(jué)得累。

　     每天可安排聽(tīng)讀3~4段。（約100~200漢字、200~300外語(yǔ)字符，剛開(kāi)始少些，以后可逐漸增加）

　     在“聽(tīng)讀”外語(yǔ)的過(guò)程中，只給出整句翻譯提供孩子進(jìn)行可能的情景聯(lián)想，（如果孩子不能產(chǎn)生聯(lián)想暫時(shí)也不去管它）不提供每個(gè)單詞的逐一翻譯 ，若能播放相關(guān)錄像則整句翻譯也不提供，盡量避免漢語(yǔ)“拐杖”的使用。 所“聽(tīng)讀”的古文暫時(shí)也不要求理解。

　   　三年時(shí)間約可聽(tīng)讀10~15萬(wàn)漢字的文章及20萬(wàn)左右字符的外語(yǔ)文章。不僅這些文章能達(dá)到“背誦如流”，而且3~5千常用漢字也基本“見(jiàn)面能認(rèn)識(shí)”（雖然從來(lái)未有意認(rèn)過(guò)“生字”，但每個(gè)常用字至少已打過(guò)兩三千次照面；雖未學(xué)過(guò)外語(yǔ)的音標(biāo)和語(yǔ)法，拿起外語(yǔ)的通俗讀物也已經(jīng)能流利閱讀并具有初步會(huì)話(huà)能力）

      3、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，7歲左右進(jìn)行： 對(duì)漢字先練基本筆畫(huà)。將130多個(gè)漢字基本筆畫(huà)、邊旁部首制成3cm見(jiàn)方的凹模，用軟頭塑料棒筆順凹模劃寫(xiě)，每天半小時(shí)，練習(xí)一個(gè)月；（訓(xùn)練肘腕關(guān)節(jié)，避免用指關(guān)節(jié)寫(xiě)字）

　      接著練習(xí)高頻漢字。將最常用的100~200個(gè)漢字制成2cm見(jiàn)方的凹模，練習(xí)一個(gè)月，每天半小時(shí)；

　      高頻字脫模練習(xí)。用普通的書(shū)寫(xiě)硬筆和“田”字格本，仍是以上的高頻字，練習(xí)一個(gè)月，每天半小時(shí)；

　      文章抄寫(xiě)練習(xí)，用普通稿紙，練習(xí)一個(gè)月，每天半小時(shí)；

    說(shuō)明：這種書(shū)寫(xiě)練習(xí)不同于現(xiàn)今的學(xué)生寫(xiě)“生字”。寫(xiě)“生字”時(shí)，每個(gè)字的面孔都是陌生的，沒(méi)有凹模，寫(xiě)每一筆時(shí)從那下筆，朝哪個(gè)方向走筆、走多遠(yuǎn)、何處轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)多大弧度、多大角度……太多的問(wèn)題都需要孩子在極短的時(shí)間內(nèi)做出判斷、決定，實(shí)在是太難為孩子了，難怪孩子睡夢(mèng)中都要呼叫“再也不寫(xiě)生字”了。 不僅孩子累，練習(xí)的效果還特別差！

而用凹模練習(xí)，并且每個(gè)字都早已是老朋友熟面孔， 又是先練基本筆劃，孩子練習(xí)起來(lái)當(dāng)然就非常的輕松愉快，而且效率特別的高！ 外文的書(shū)寫(xiě)當(dāng)然比中文的簡(jiǎn)單多了，就不必多說(shuō)了。

      4、 7~10歲（四年）中、外文海量閱讀。

　　     三年“聽(tīng)讀”過(guò)的內(nèi)容雖然已經(jīng)能背誦如流，但卻并不完全理解，特別是古文和外語(yǔ)。這時(shí)因?yàn)橹形牡淖R(shí)字關(guān)已過(guò)，可以自己閱讀相關(guān)的翻譯材料以達(dá)到基本理解。（實(shí)際上是先吃下肚爾后再反芻）

　　     通過(guò)以上三年的“聽(tīng)讀”和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，已經(jīng)基本順利通過(guò)語(yǔ)言工具關(guān)，甚至有些孩子已經(jīng)練就了“過(guò)目不忘”的功能。在此基礎(chǔ)上可進(jìn)一步練習(xí)“快速閱讀”功能。用四年時(shí)間讀盡古今中外文、史、哲、自然、地理、科普類(lèi)的精華篇章。每天中文閱讀2~3小時(shí)，外文閱讀1小時(shí)，集體交流討論平均每天1小時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記1小時(shí)。

　　     四年時(shí)間至少可讀5~8千萬(wàn)漢字和3~5千萬(wàn)字符的外文文章，估計(jì)讀書(shū)筆記中文也在50~100萬(wàn)字以上，外文讀書(shū)筆記也會(huì)有10萬(wàn)字符以上。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，孩子的寫(xiě)作能力會(huì)自然而然的逐漸形成并不斷提高。（不必經(jīng)過(guò)任何的造句、作文訓(xùn)練）

　      這四年的閱讀對(duì)孩子的的世界觀的初步形成至關(guān)重要。通過(guò)閱讀書(shū)目的取舍、集體討論交流的誘導(dǎo)，一定能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人類(lèi)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)的精神，樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想。

　    5、11~14歲，四年時(shí)間學(xué)完自現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)直至高中的全部數(shù)理化、生物內(nèi)容。關(guān)于計(jì)算機(jī)則根據(jù)條件的許可靈活處理。

    通過(guò)以上的訓(xùn)練孩子已經(jīng)具有了較強(qiáng)的的閱讀理解能力和邏輯思維能力，為學(xué)習(xí)自然學(xué)科知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)今小學(xué)六年的數(shù)學(xué)內(nèi)容估計(jì)能在1~2個(gè)月內(nèi)學(xué)完（每天2小時(shí)）（其實(shí)算術(shù)的加減在日常的生活中就自然掌握）

   學(xué)習(xí)的方法是：自己看書(shū)、相互交流討論、各自做練習(xí)題、相互檢查訂正，練習(xí)題可分基本題、綜合題、提高題。要求基本題必須100%會(huì)作，綜合題要求70~80%能會(huì)做，對(duì)提高題不作統(tǒng)一要求。集體交流討論的重點(diǎn)為綜合題 ，對(duì)高難度的提高題不宜花費(fèi)過(guò)多精力。

    關(guān)于理化生物課的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)際情況靈活處理：或集中輪訓(xùn)、或“大篷車(chē)”輪回下鄉(xiāng)，依靠群眾的智慧一定能圓滿(mǎn)解決。

    只要教材的編寫(xiě)能做到前后連貫不脫節(jié)，絕大多數(shù)的課程內(nèi)容通過(guò)自學(xué)和相互交流討論都是能解決的。真正遇到解決不了的問(wèn)題也一定能通過(guò)向社會(huì)志愿人員咨詢(xún)釋疑。

   （除了課外閱讀，已沒(méi)有語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治課，沒(méi)有頻繁的考試，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和熱情都會(huì)有較大的提高，所以估計(jì)多數(shù)三年時(shí)間即可修完上述課程。）

  　這種教育形式，每一個(gè)孩子都離不開(kāi)“集體”！即使成績(jī)最好的孩子，通過(guò)集體的討論交流也一定能從別人的發(fā)言中得到收獲和啟發(fā)。 這種教育形式，從小學(xué)數(shù)學(xué)到博士生課程都非常適用、有效。

　     6、 15~20歲，（六年）進(jìn)入各自專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。這時(shí)每人面臨專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的選擇，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)需求形勢(shì)及各人的各科學(xué)習(xí)情況和愛(ài)好給與必要的指導(dǎo)以防止大面積的“撞車(chē)”。選定各自方向以后，各地區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況相對(duì)集中組織集體自學(xué)。以前未能學(xué)計(jì)算機(jī)的此時(shí)可以輪流短期集中培訓(xùn)。

    各門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法仍然采取以上的的方法集體自學(xué)。進(jìn)入研究生課程階段，除了繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)集體攻關(guān)，還必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)向國(guó)內(nèi)外的一切愛(ài)國(guó)志愿者和國(guó)際友人求教。

    關(guān)于實(shí)驗(yàn)課，需要調(diào)動(dòng)各界愛(ài)國(guó)的社會(huì)力量在全國(guó)組建若干試驗(yàn)中心進(jìn)行輪訓(xùn)。好在這還不是眼前之急需，還有時(shí)間籌劃。     根據(jù)各地的實(shí)際情況，最后兩年可以考慮半工半讀或去軍隊(duì)學(xué)習(xí)鍛煉。

　     7、 關(guān)于音樂(lè)、體育及素質(zhì)教育

   不設(shè)置專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)、體育課，但每天必須安排一定的時(shí)間播放音樂(lè)并組織學(xué)生學(xué)唱革命歌曲，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)（或志愿人員）教教簡(jiǎn)單樂(lè)器；體育運(yùn)動(dòng)按因地制宜、簡(jiǎn)單、有趣、安全、高效的原則，可選擇踢毽子、跳繩、爬繩爬竿、（無(wú)意守）站樁等項(xiàng)目，每天應(yīng)保證一定的體育活動(dòng)時(shí)間。不為任何比賽浪費(fèi)人力物力和時(shí)間，體育的唯一目的就是健身。

     素質(zhì)教育方面，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典、毛澤東著作和革命史，政治思想品德方面應(yīng)該能保證，加上受到眾多志愿者的幫助及學(xué)習(xí)中對(duì)集體的依靠，“人人為我、我為人人”的觀念應(yīng)是比較明確的。對(duì)個(gè)人性格、行為的規(guī)范，可參照臺(tái)灣高校長(zhǎng)等人的經(jīng)驗(yàn)。

     C、方案實(shí)施條件和實(shí)施途經(jīng) 　　

　     1、因估計(jì)近期很難指望現(xiàn)今的教育主管部門(mén)，所以需要征召一些志愿人員籌備組織，（先尋求適當(dāng)?shù)拇迩f、社區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)。 ）       　   2、設(shè)計(jì)制造專(zhuān)用的低成本、高性能的錄音播放器和書(shū)寫(xiě)練習(xí)模板； 

　     3、選編錄音教材和閱讀教材；    4、籌建非營(yíng)利專(zhuān)門(mén)出版社并出版廉價(jià)專(zhuān)用教材；

　     5、教學(xué)用房由學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)商解決，3~5人一組，或10~20~人一組，都可以考慮用家庭住房。

　 　D、就業(yè)問(wèn)題 　　

       我堅(jiān)定地相信，根據(jù)此方案培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平都會(huì)是過(guò)得硬的，雖然沒(méi)有“博士帽”，但憑借實(shí)力一定能有用武之地。更況且已熟練掌握一兩門(mén)外語(yǔ)，可以在全球?qū)ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì)。這樣的人出去越多，中華民族就越安全。

　     本方案肯定有很多考慮不周之處，務(wù)必請(qǐng)廣大愛(ài)國(guó)網(wǎng)友多提寶貴意見(jiàn)！我堅(jiān)信，有廣大強(qiáng)壇網(wǎng)友的關(guān)心和支持，此方案一定能逐步完善并付諸實(shí)施，此方案也一定會(huì)得到廣大窮苦老百姓的響應(yīng)和支持！

幾點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明：　　

1、本方案不只是要解決“讀書(shū)難”問(wèn)題，更主要的是關(guān)注下一代政治思想教育的問(wèn)題。

2、現(xiàn)有的高校的主要任務(wù)在于：

  a, 利用高校的智力資源，查清十幾億人缺什么 ，要生產(chǎn)什么，哪些技術(shù)要攻關(guān)，哪些材料要研制，全體勞動(dòng)力如何充分利用，要負(fù)責(zé)“制造”足夠多的飯碗，保證人人有業(yè)可就；

  b, 為教育提供優(yōu)質(zhì)文本教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)及巡廻輔導(dǎo)；

  c, 為各門(mén)實(shí)踐性課程提供實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件。

3、選留一小部分優(yōu)秀中小學(xué)教師統(tǒng)一編寫(xiě)自學(xué)教材及承擔(dān)輔導(dǎo)，而大部分則應(yīng)轉(zhuǎn)崗從事更需要的工作。

4、本方案對(duì)所有的孩子起步條件是平等的。但每個(gè)孩子的自身?xiàng)l件的差異會(huì)引起自學(xué)進(jìn)度的差異，故同樣到20歲，少數(shù)可以達(dá)到博士生水平，，而有的可能只能達(dá)到本科甚至大專(zhuān)水平。    

5、關(guān)于教育成本：設(shè)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)的教材、教學(xué)課件，理所當(dāng)然應(yīng)由政府埋單；相關(guān)的教材等印刷制作環(huán)節(jié)除工本費(fèi)外不能弁利，不進(jìn)入商業(yè)流通。 對(duì)于海量閱讀階段的閱讀材料除了極少數(shù)特別重要的力爭(zhēng)人手一冊(cè)以外，絕大多數(shù)只能靠建“圖書(shū)舘”解決。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)課件，剛開(kāi)始只能向全社會(huì)呼吁，慕集志愿者一門(mén)課一門(mén)地攻，以后再一點(diǎn)點(diǎn)地“滾雪球”。

6、關(guān)于幼兒的智力開(kāi)發(fā)，必須大力開(kāi)發(fā)各種游戲，讓孩子在愉快的玩耍中激發(fā)智慧火花，而不是“做大量的數(shù)學(xué)題”。始終保持孩子的“心情愉快”，這是開(kāi)啟幼兒智慧的必要條件！

全國(guó)留守兒童達(dá)5800多萬(wàn) 受困于戶(hù)籍、教育制度  來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 　　　陳方

http://news.sohu.com/20090304/n262585430.shtml

用MP3掀起教育革命，搶占輿論陣地，推進(jìn)共產(chǎn)主義事業(yè)     [布威寺方丈]　　

 http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/200806/41281.html

× 烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM

您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)