《遼寧日?qǐng)?bào)》因?yàn)榭橇艘黄独蠋?,?qǐng)不要這樣講中國(guó)》的文章而受到了激烈圍攻,原因是這篇冠以“致高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)老師的一封公開信”名義的紀(jì)實(shí)反映了一些老師在大學(xué)課堂上講中國(guó)時(shí),存在缺乏理論認(rèn)同、缺乏政治認(rèn)同、缺乏情感認(rèn)同等三個(gè)方面的問題。
那么,《老師,請(qǐng)不要這樣講中國(guó)》這封特殊形式的“公開信”是不是反映失實(shí),或者信口雌黃、瞎說一氣,以致于因此而遭到密集的圍攻呢?
筆者以為,如果真是因?yàn)閷?duì)問題的真實(shí)性有不同意見而出現(xiàn)爭(zhēng)論,倒也不值得大驚小怪了。事實(shí)上,這封公開信所反映出的問題只是冰山之一角。以筆者在高校工作以及相關(guān)渠道得到的體會(huì)與感悟,高校課堂遠(yuǎn)不只是“三個(gè)認(rèn)同”方面的問題,更進(jìn)一步說,反映到課堂上的,只不過是思想意識(shí)形態(tài)深層次問題中的星星點(diǎn)點(diǎn),也就是說,《遼寧日?qǐng)?bào)》其實(shí)不過是輕輕地捋一下虎須而已。
但是,就這么輕輕地一捋,《遼寧日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)瞬之間就變成了眾矢之的,現(xiàn)在這家報(bào)紙所面對(duì)的,大概已經(jīng)不是這封“公開信”會(huì)不會(huì)引起重視,而是如何替自己解圍,如何從這場(chǎng)喧囂中脫身的問題了。
為什么實(shí)事求是地反映問題會(huì)遭到如此這般地圍攻呢?
顯然,這是因?yàn)椤哆|寧日?qǐng)?bào)》站在了官方的立場(chǎng)上,因?yàn)檫@封《公開信》表面上在對(duì)高校教師喊話,其實(shí)是在向執(zhí)政者當(dāng)局喊話。采用這種方式為執(zhí)政黨幫腔,雖然別開生面、奪人眼球,但因此付出的代價(jià)也是顯而易見的。以筆者所知,像《遼寧日?qǐng)?bào)》這樣的報(bào)紙完全有其它更多的內(nèi)部渠道去反映去這些問題,做為輿論場(chǎng)上的老江湖,難道《遼寧日?qǐng)?bào)》是刻意要用這種公開信的方式揭開蓋子、挑起論戰(zhàn)嗎?難道這家報(bào)紙就敢判斷,擲下這樣的戰(zhàn)書它就一定能夠打贏嗎?或者再進(jìn)一步說,這樣地揭開蓋子,這封公開信所反映的問題就能得到一定程度的解決嗎?
但不管怎么說,筆者還是為《遼寧日?qǐng)?bào)》的勇氣所折服。按照筆者的理解,站在官方立場(chǎng)上看,當(dāng)代中國(guó)的意識(shí)形態(tài)的總體形勢(shì)不容樂觀,話語權(quán)的真實(shí)狀況不容樂觀,哲學(xué)社會(huì)科學(xué)行業(yè)里知識(shí)分子的總體傾向不容樂觀。盡管官方一再說意識(shí)形態(tài)的主流是好的,其實(shí)那只是官場(chǎng)上的套話,或者不得不這樣說,在當(dāng)代中國(guó)的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,優(yōu)勢(shì)很難說在執(zhí)政者方面,比如就經(jīng)濟(jì)學(xué)而言,有人已斷言出現(xiàn)了整體式的西方塌陷。政治倫理等方面是不是這樣,很難說;盡管執(zhí)政者號(hào)稱牢牢掌握話語權(quán),但筆者總感到實(shí)際的水平并非如此,這就像ktv里的包間一樣,有人總愛拿著話筒當(dāng)麥霸,但唱出來的東西沒人聽,而有人的一唱就有人起哄鼓噪,這種現(xiàn)象,網(wǎng)絡(luò)上的反映尤其明顯;盡管官方評(píng)價(jià)說知識(shí)分子總體上是好的,但在活躍的知識(shí)批判群體中,真心為執(zhí)政黨立言的并不很多,許多文章不過是命題作文。在這種情況下,幾乎每一個(gè)站出來為執(zhí)政者說話的人都要遭遇群毆,這已成為一種定式,《遼寧日?qǐng)?bào)》還能有什么例外嗎?
所以,《遼寧日?qǐng)?bào)》遭遇圍攻完全是預(yù)料之中的事,真正的問題并不是這封公開信有什么不對(duì),因?yàn)檎l都有權(quán)利寫公開信。一些人之所以一哄而上,不過是借《遼寧日?qǐng)?bào)》來一個(gè)打狗給主人看,同時(shí)也讓世人看看他們的凝聚力、號(hào)召力以及在中國(guó)的巨大影響。這樣的把戲在中國(guó)已經(jīng)多次上演,今后還將屢屢上演。等什么時(shí)候這樣的好戲沒有了,不再上演了,也許中國(guó)的政治進(jìn)程也就要告一個(gè)歷史段落了。
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