作者:古越
流動的兒童
1992-2000年,中國的城市化進程全面推進。1992年到1998年,城市化率由27.63%提高到30.42%,并從沿海向內(nèi)地全面展開。
隨著城市化的發(fā)展,大量農(nóng)村人口向城市流動,犯罪、留守兒童等城市病隨之而來。“卡娃”便是其中之一,這一群體所折射的實際是農(nóng)村未成年人社會化的問題。
大多數(shù)“卡娃”在走向城市前是“留守兒童”,他們的父母都已匯入流動人口的大軍,一方面,家長應(yīng)盡的教育責任沒有體現(xiàn),另一方面,家長的流動性對留守兒童的社會化又會起到催化作用。
父母環(huán)節(jié)失守,對“留守兒童”的社會教育只能依靠學(xué)校,但由于不少地區(qū)農(nóng)村教育投入相對不足等原因,鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的學(xué)校尤其是在欠發(fā)達地區(qū),這方面的教育又存在缺失。
還有一批孩子并非“留守兒童”,他們跟隨父母走進了城市,但由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)限制,他們無法真正分享城市的教育資源,父母會比較容易接受子女早點走向社會,以緩解家庭經(jīng)濟壓力。
生活自在 卡娃竟不愿進救助站
流動人口進入一個新環(huán)境,通??績蓚€方面融入社會:一是地緣關(guān)系,二是自身能力。提早獨立的卡娃,沒有文化、沒有能力,在主流社會中定然處處碰壁。而老鄉(xiāng)或是同住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的小青年便成了他們生活中的重要資源,他們很容易就會被“引薦”入這些伙伴所屬的群體中。
因此他們不一定是被迫進入“發(fā)卡族”的群體,很多孩子主動選擇這個行業(yè),部分原因是他們能在這個同伴群體中獲得安慰,這種生活為他們提供了暫時的歸屬感。而努力一些的卡娃一個月甚至能賺到5000元,那么他們不愿脫離這個群體也不足為怪了。
“對于這些年紀不大的卡娃,每天有吃有喝有網(wǎng)上的生活很自在,他們很少有想到主動回家的,除非是遭遇到什么威脅!”廈門市市救助站兒保中心孫愛紅科長介紹說。
去年有個12歲的“卡娃”小國,被送進救助站后,連著裝了10多天的啞巴,最后還是想要喝一種飲料時,怎么比劃也形容不出來,自己裝不下去才開口說話。
這些未成年的“卡娃”被送進救助站后,站里都會想方設(shè)法與其家長取得聯(lián)系。為了逃避被送回家,有的“卡娃”還想盡各種辦法要逃跑,有孩子往身上涂肥皂,為了使身體變光滑好鉆欄桿。
“卡娃”小超坦言,這次主動進救助站,是因為受到老板的威脅。因為另外有個老板承諾,一天給他80塊工錢,比現(xiàn)在的工錢翻一番,結(jié)果他找現(xiàn)在的老板辭工,被老板恐嚇:“如果敢替別人做事,見你一次打你一次!”
走投無路的小超,5月6日偷偷從住處跑出來,來到救助站希望站里送他回江西老家。“不想再發(fā)黃卡了,回家呆些日子,再去浙江姑姑廠里,跟著做襪子什么的!”想到能夠馬上回家見到奶奶和親人,小超還是滿心喜悅和期待的。
卷入犯罪亞文化
不管哪類成因,這些孩子過早走向社會后,由于年齡的限制,只能從事散發(fā)廣告卡這樣的非法工作,因此,不可避免與吸毒人員、盜竊分子等問題人群的接觸。
在這種亞文化的環(huán)境下成長,接觸不到社會的主流價值觀,對這些孩子的負面影響很大,比如“卡娃”,會形成一個“同伴群體”,在問題人群中周旋,出現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的黑勢力化。
“同伴群體”成員間的影響很大,往往容易產(chǎn)生集體的越軌行為,“卡娃”集體騷擾女性、挑釁甚至毆打城管人員就是一個表現(xiàn)。
中國社會未來還將繼續(xù)城市化的進程,那么人口流動還將更加劇烈,此過程中將有更多農(nóng)村未成年人走向城市。城市中的邊緣化群體的管理問題還將面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)。
“卡娃”是城市的棘手問題
如果說早先農(nóng)民進城務(wù)工后的“留守兒童”問題主要留給了農(nóng)村;那么現(xiàn)今“進城卡娃”(或說“流動兒童”)的問題,則主要留給了城市,至少是城鄉(xiāng)兼而有責。有專家指出,解決流動兒童的教育應(yīng)視為中國最大的“扶貧工程”。切中肯綮,此其時矣!
城市的和諧穩(wěn)定,回避不了這個“不和諧”的現(xiàn)實。不要說像上海這樣的大城市,即使是沿海的一些小城鎮(zhèn),也面臨著這么個嚴峻現(xiàn)實的考驗。嘉興市秀洲區(qū)有個以羊毛衫產(chǎn)業(yè)發(fā)達聞名的洪合鎮(zhèn),目前已有外來務(wù)工者5.8萬人,是本地人口的兩倍多。由此帶來的義務(wù)教育階段學(xué)齡兒童2590人,超過了本地兒童2510人的數(shù)字(據(jù)6月19日解放日報)。這對當?shù)刂髡吆陀邢薜慕逃Y源,無疑是種巨大的壓力。
“卡娃”或“流動兒童”的出現(xiàn),是社會發(fā)展過程中難以避免又不可忽視的社會現(xiàn)象。社會、家庭、學(xué)校,特別是市政管理當局,還有社會學(xué)家、教育專家都有責任關(guān)注、思考這一現(xiàn)象,研究、出臺相應(yīng)對策,共同解決好這一有著重要意義的棘手問題。
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