端午那天讀到了昆侖巖：當今時代的“天問”——評遼寧一考生作文《終極探索》。
改革開放以來，天天看到貪官被審查的新聞，早就見怪不怪了。可是從來沒有想過，貪官家里的親人會怎樣？實際上黨內既然出了這么多貪官，那么，貪官周圍的人的生活必然會受到影響和震動。他們會怎樣呢？過去從來沒有想過。
在貪官風光時，家人、親戚可能既沾了光，也可能貪官下水，也有他們的一份“功勞”，那么，當貪官受到嚴懲時，他們會作何感想呢？
也有的貪官風光時，花天酒地。家里的親人不但沒有沾光，反而受害。就像作文的考生，他的媽媽瘋了，他自己成了沒有父母關愛的孩子。還要承擔貪官父親給他的精神壓力。而他是多么的堅強，但是精神上又是遭受了多大的打擊啊！可憐的孩子！
實際上這是一個很大的社會問題。
巨大的貪官隊伍，帶來的社會問題，應該是嚴重的。能夠正確地認識這些問題的孩子，是好樣的，應當得到黨和人民的關心和培養。不能正確對待的孩子，也一定不少。特別是跟著貪官父親沾光的，生活一下子一落千丈，如果像那位考生那樣家破人亡，不能正確對待，有人關心嗎？
當然《終極探索》最主要的是向我們提出了一個問題：上大學，學習的目的是什么？
在毛澤東時代，大學生學習的目的是非常明確的。上學的第一課就是樹立專業思想，準備好一輩子就是站在這個崗位上，為祖國、為人民獻出自己的一切。那時候國家的各部委，都會按照自己各級崗位需要的干部，向教育部，提出培訓計劃。學生進了學校，還沒有畢業，工作崗位就等著你了。所以那時的學生，由于學習目的明確，學習都是非常努力的，動機也是非常單純的?？荚嚲褪窍蜃鎳鴧R報。不用監考，一個作弊的都沒有。他們絕不會干欺騙自己的傻事。畢業后就是共和國德才兼備的國家干部，多么神氣?。≌l會去當貪官呢？！要錢有什么用？這就是毛澤東時代的大學生。中專生、各級師范生、各類技工學校的學生，也都是按各部門的計劃要求培養的。都是有崗位等著的，專業方向明確的人才。他們是多么的幸福??！毛主席還說：“世界是你們的，......。你們是早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在在你們身上。”
現在的學校從小學、中學、大學，提倡的都是個人奮斗；農村的為了進城；大山里的為了出山；城里的為了出國；還有人為了：出人頭地。當然最現實的，大多數的孩子和家長，也就是為了能找到一份，穩定的、能夠養家糊口的工作，而這還是難上難的目標。孩子選擇專業，不是憑自己的愛好，是看哪個專業好找工作，工作掙錢多。
改革了幾十年，說是經濟發展了。但是青年的前途，比起毛澤東時代，真是一個天上，一個地下。發展到底是為了誰呢？為資本？為美國？
郝貴生老師的文章，為他父親的探索，找了根源。不要說就是帶著“升官發財”的人生目的去讀書，考大學的人，必然走上貪官的道路，最后走向終極是他們的歸宿。就是上學的時候有著崇高的動機的青年，在當領導的崗位上，解除了階級斗爭武裝的自己也經不起各種糖衣炮彈的進攻啊，最后還是走向了“終極”歸宿，這樣的干部也不少，悔之晚矣。
教育制度，經濟制度，意識形態，都有利于資產階級、外國間諜的糖衣炮彈。
根源就是批判和否定了毛主席的階級斗爭理論。解除了無產階級的理論武裝，改變了社會主義的所有制。如果不從經濟上鞏固全民所有制和集體所有制，無產階級的理論就是“無皮之毛”，沒有依附之地。西方經濟學反而有了在社會主義中國的用武之地，他們的毛倒是有豐富的私有制的皮可以依附。必然，得到利益的當然就是中外資產階級，受害的就是革命人民和無產階級。
讀書為人民，反而沒有了用武之地！青年的出路在哪里？
這一切的異化現象，都是因為批判和離開了毛主席的正確路線。如果我們黨能夠勇敢地正視這一切，對改革以來的歷史進行一次，馬克思主義高水平的總結，使我們黨重新回到毛主席的正確路線上來。那我們改革以來的一切問題就都能夠迎刃而解。我們黨就必然重新成為偉大、光榮、正確的，不折不扣的馬克思主義政黨。就保證不會走上被和平演變的蘇聯的紅旗落地之路。那有多么好??！這是我們的希望！
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