“抄襲四式” ，王彬彬捆綁在汪暉身上的人體炸彈，能炸翻多少專家，學者，教授和文人？

“抄襲四式” ，王彬彬捆綁在汪暉身上的人體炸彈，能炸翻多少專家，學者，教授和文人？

“抄襲四式”，發明人王彬彬，系文人移植于伊拉克的文字炸彈，是文壇與外國接軌的成功之作，該文字炸彈攻擊性極強，殺傷力極大，彈片散布寬，更厲害的是，此“抄襲四式”是一個可以自行復制的字母彈，飛出的彈片自動變成新的子炸彈，在被炸者體內成長壯大，猶如金小蜂之與紅鈴蟲，以致形成連鎖反應。

整治學風，反抄襲，非“抄襲四式”不能建功業，有“抄襲四式”在手，那些學風不正，抄襲成癮者，望風披靡，神州大地，從此再無抄襲之蹤影，落了片大地白茫茫，豈不干凈哉。

捆綁在汪暉身上的人體炸彈炸了，汪暉翻了，王彬彬和那些撲向汪暉的專家，學者，教授和文人能全身么？

先說王彬彬，在給汪暉捆綁炸彈時，不小心，搬起石頭砸了自己的腳，自己也被炸翻了，為了偉大的反“抄襲”事業，王彬彬已經以身殉難，豈不哀哉。有人已經指出，王彬彬的“著作”中，也有不少按“抄襲四式”揭發出來的抄襲。

那么？按“抄襲四式”，那個品三國，口沫四濺的易中天呢？有多少是“將他人的話與自己的話攪拌在一起，“你中有我，我中有你”；或者將他人論述的次序做些調整，便作為自己的話登場 ”？此乃王彬彬“抄襲四式”之第一式“攪拌式”。“ 品三國”之于“三國志”“三國演義”等，“你中有我，我中有你”有多少？易中天如何“與自己的話攪拌在一起”的？

那一堆簽了字的，撲向人體炸彈汪暉的63條漢子，按“抄襲四式”，他們的“著作”又是如何“攪拌”的？能不被炸翻嗎？

記得高爾基在“海燕”里有一句話，經常被人們引用，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，那些中學生大學生寫作文學論文，或是在高考中不小心引用了，又沒有注上高爾基的名字和此句話出于哪本書，能不被“抄襲四式”炸翻嗎？“一字不差地將別人的話抄下來，不攪拌、不組裝、不讓讀者“參見”。”此乃王彬彬“抄襲四式”之第四式“老老實實式”。可憐12年16年寒窗苦讀，被一個“抄襲四式”就抹殺了學業，還給帶上個“文盜的帽子”，冤么？不冤，為了偉大的反“抄襲”事業，學子們以身殉難，死得其所。雖然人最寶貴的東西是生命，生命屬于每個人只有一次。但人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，學子們在以身殉難臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的反“抄襲”事業而斗爭。

面對蕩滌四野的“抄襲四式”，為了偉大的反“抄襲”事業，我忍不住大喊，讓暴風雨來得更猛烈些吧！呵呵。　　

× 烏有之鄉 WYZXWK.COM

您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號