前不久，中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，充分體現了中央對高校宣傳思想工作和意識形態陣地建設的高度重視。在高校意識形態領域，最近發生的一些現象和問題值得關注。有的媒體報道大學講臺上存在“言必稱希臘”“言必訾中國”現象，有的高校禁止學生“過洋節”引起爭議，等等。這些爭論涉及如何認識和對待西方價值觀問題。
西方價值觀中有與人類文明進步潮流相符合的因素，值得吸收借鑒，但它歸根到底是由西方資本主義生產方式決定的，核心在于實現資產階級利益最大化。在經濟全球化、社會信息化時代，西方價值觀在我國高校出現，并不奇怪。但是，我們的高校是培養社會主義事業建設者和接班人的，對西方價值觀的挑戰不可聽之任之，也不能簡單地“關、堵、禁”，而應積極有效地應對，包括做強、講清、辨明、以策略對策略。
做強，就是做強我們自己的文化軟實力。西方價值觀之所以能在我國高校出現并造成一定影響，是因為西方國家文化軟實力比我們強，其媒體、文化產業、文化品牌比我們強。高校是提高國家文化軟實力的重要載體，應融入我國文化強國戰略體系，創作高質量、高水平的精神文化產品，如編寫和出版反映當代人文社會科學發展趨勢、具有世界影響力、能回答和解決現實問題的專著、教材、音像制品等。
講清，就是講清楚西方價值觀的弊端，講清楚它與我國價值觀的不同。講清的前提是有馬克思主義理論自信和自覺，有“講”的隊伍和機制，講的人有把理論講徹底、講明白的底氣和本事。一些西方價值觀具有很大欺騙性，往往以偽善和溫情的面紗掩蓋本質，這一點馬克思主義經典作家早就看清了、揭開了。當今時代的馬克思主義理論工作者也必須有勇氣、有能力講清西方價值觀的性質和本來面目。例如，雖然都有民主、自由、公正等字眼，但作為社會主義核心價值觀的民主、自由、公正與西方價值觀有著本質的不同，必須把其中的不同之處講清楚。
辨明，就是區分各種不同聲音。社會生活中的各種問題都可能反映到大學校園中來，形成各種聲音。其中，有因利益關系調整或政策措施不到位而引起的“不滿之聲”，也有腐敗等負面現象引起的“疑惑之聲”。這些聲音有可能被別有用心的人用來攻擊和否定黨的領導、抹黑社會主義制度。因此，應區別對待，有針對性地做好解疑釋惑工作，有效消解“不滿之聲”和“疑惑之聲”。
以策略對策略，就是以我們的策略應對西方推行和傳播其價值觀的策略。西方國家不遺余力地推銷其價值觀，從目標、內容到方法、手段都有系統安排與部署，因為他們看到了這可以實現其更大、更長遠的利益。我們應站在國家文化安全、意識形態安全的高度重視和對待之，整合大學校園中的各種宣傳教育資源，實施強有力的“反滲透”。隊伍也好、設備也好、新媒介也好，不是有了就行了，還應讓其整體發力、有效發聲，形成強大的正能量。只有這樣，高校才能在西方價值觀的挑戰面前自信從容。
(作者為中南大學馬克思主義學院院長)
(《人民日報》2015年3月11日)
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