（一）活動簡報
2009年是具有重要意義的一年，它既是“五四運動”爆發九十周年，又是毛主席締造人民共和國六十周年。
5月16日，重慶市部分紅色大學生（青年馬列主義者）響應薄熙來書記“唱紅歌，讀經典，講故事”的號召，自發舉辦網友交流會。交流會在川外舉辦，來自川外、重大等高校的大學生參加了這次活動。
在交流會上，各位青年同志集體學習了毛主席的《五四運動》《青年運動的方向》兩篇文章，并由其中一位同志作了講解闡述。會議還討論了黨和國家的若干歷史問題，分析了當前中國的社會危機，交流了對左翼思潮的看法。
大家一致認為，青年同志要多閱讀馬列毛經典著作，學懂馬列主義毛澤東思想的基本原理，戒除知識分子的空談習氣，切實走與工農群眾相結合的道路，以最大熱情投身到國家建設和社會改造中去。
交流會結束后，各位同志一起參觀了紅巖革命歷史博物館，深深地被革命烈士的高尚人格所感染，更加堅定了自己的革命斗志。
（二）會議共識
1．“五四運動”的性質
“五四運動”究竟是是一場什么運動呢？它是改良的運動呢，還是革命的運動？它的旗幟是“民主”“科學”呢，還是“反帝反封建”“反賣國政府”？
面對這場偉大的愛國運動，不同政治立場的人給予它不同的定義。民運人士說它是一場標榜“民主”“科學”的改良運動，是新文化運動的繼續。可是毛主席卻在《五四運動》《青年運動的方向》這兩篇文章里明確告訴我們：
“二十年前的五四運動（該文寫于一九三九年），表現中國反帝反封建的資產階級民主革命已經發展到一個新階段。”
“五四運動的成為文化革新運動，不過是中國反帝反封建的資產階級民主革命的一種表現形勢。”
“五四運動正是做了反對賣國政府的工作，所以它是革命的運動。
毛主席在七十年前對“五四運動”的性質做出了正確的分析。放眼今日之中國，帝國主義亡我之心未死，和平演變緊密進行；封建殘余思想仍在作怪，腐敗問題層出不窮；賣國勢力依舊猖狂，明目張膽的出賣國家利益。當代學生青年、知識青年要繼承和發揚“五四運動”的革命精神，同一切帝國主義、封建主義、賣國勢力作斗爭。
2． 共產分子的三種境界
共產分子有三種境界：共產黨員、共產主義者、共產主義戰士。共產黨員，是指那些在組織上入黨的人，這類人有的在思想上入黨了，有的在思想沒有入黨或沒有完全入黨；共產主義者，是指那些在思想入黨（可能在組織上還沒有入黨），學習并信仰馬列主義的人。共產主義戰士，不但在思想上入黨而且在行動上也入黨，不但學習和信仰馬列主義而且還以自己的行動去踐行馬列主義，為著共產主義的信仰，他們不惜犧牲自己的生命。
一個無產階級政黨的戰斗力主要是由它的黨員的質量所決定的。我黨作為唯一執政黨并不缺乏黨員，缺乏的是共產主義者和共產主義戰士。試問我黨七千多萬黨員，有多少是共產主義者，有多少是共產主義戰士呢？我們的許多基層黨組織長期軟弱渙散，起不到戰斗堡壘作用，不正是只重視黨員數量忽視黨員質量造成的么？
現在很多大學尤其是重點大學，發展黨員的速度非常之快，畢業生里接近一半的都是黨員。青年大學生作為社會主義事業的重要接班人，不僅要力爭在組織上入黨，更要在思想上和行動上入黨。只有這樣才不欺世盜名，才真正算合格的黨員。
3．用毛澤東思想改造自己的主觀世界，走與工農結合的實踐之路
在中國數千年的文化中，知識分子一直作為一個獨立的階級（現在屬于城市小資產階級），有著強烈的階級自豪感。一旦成了讀書人，便與平頭百姓有差別了。“士農工商”，士是第一位的。古代的讀書人，受儒家文化影響，也有“濟蒼生”的抱負。但他們的“濟蒼生”，是抱著一種救世主的姿態，他們內心里是不愿與勞動人民為伍的。
偉大領袖毛主席破天荒的使用了“工農兵學商”的提法，工人階級和農民階級排在了前頭。因為毛主席看到革命的根本力量是工農，革命的領導階級是工人階級。知識分子雖然是最先覺悟的階級，但如果不與工農民眾結合就一事無成。
毛主席告誡我們：
“看一個青年是不是革命的，拿什么做標準呢？拿什么去辨別他呢？只有一個標準，這就是看他愿意不愿意、并且實行不實行和廣大的工農群眾結合在一塊。愿意并且實行和工農結合的，是革命的，否則就是不革命的，或者是反革命的。他今天把自己結合于工農群眾，他今天是革命的；但是如果他明天不去結合了，或者反過來壓迫老百姓，那就是不革命的，或者是反革命的了。”
那些反革命的青年，從內心里鄙視勞動人民，他們認為勞動人民所受的苦難是由其自身的愚昧造成的。當看到勞動人民飽受苦難，他們得出的唯一結論是自己要拼命努力以免落到那步田地。他們認為剝削是最合理最正常的事情。他們拼命努力的唯一目的就是爭做騎在勞動人民頭上的剝削者。
那些不革命的青年，或許對勞動人民有些憐憫，或許也想為勞動人民做點事情。但他們所做的一切都是以救世主的姿態去做的。所以他們為勞動人民做丁點事情，就覺得自己很高尚，就覺得勞動人民要對他們感恩戴德。
只有那革命的青年，時刻不忘自己是工農的子弟，不忘自己是群眾的一員。他們把為勞動人民服務看成是自己應作的事情。他們從群眾里來，到群眾里去，走與工農相結合的道路。
知識青年、學生青年要學會用毛澤東思想改造自己的主觀世界，改掉自己身上的小資產階級習氣，把自己改造成無產階級的知識分子。這樣的青年才是革命的青年，這樣的青年才能真正做到與工農群眾相結合。
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