前一段時間回家過春節(jié)，在家里和家人談到小孩的教育問題。談著談著，我也就發(fā)現(xiàn)如今教育與生產(chǎn)的脫節(jié)問題是相當(dāng)嚴(yán)重的，無論是兒童還是成人教育也都這樣。
今年春節(jié)家父七十大壽，我姐帶外甥從上海回家。談及如今的兒童教育的時候，我說如今的兒童太多沉迷于游戲和動漫，接收了太多虛的東西了。
我的外甥今年虛歲十三，我父親說他十三歲的時候都已經(jīng)承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)了。我奶奶那個時候因為爺爺過早離世而瘋掉了，我父親要帶幾個弟弟妹妹。有一個妹妹還要我父親給她喂米粉，就這樣奶奶晚上還吵的讓父親睡不著，被迫躺在人家屋外的大草堆里睡覺。
那個時候我父親是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常的生活樣樣都學(xué)會了。可如今的小孩子晚上睡覺都要大人陪他上樓、陪著睡，獨(dú)立性差、膽子又少。我說如今的小孩脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，像我和姐姐這一輩雖然不像父親的這樣吃苦，但是上小學(xué)以后做農(nóng)活也是常有的事，早早接觸了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廚房衛(wèi)生工作讓我們的動手能力和獨(dú)立意識還是很強(qiáng)的。如果不是當(dāng)年的基礎(chǔ)，那么我也難有現(xiàn)在這樣的發(fā)展。
照這個思路思想下去，我發(fā)現(xiàn)實際上如今兒童教育不但和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)，也和工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了脫節(jié)，這和當(dāng)下人們的教育意識和制度關(guān)系太大了。時下的社會很浮躁，大家都認(rèn)為高高在上、脫產(chǎn)、當(dāng)官發(fā)財才是根本，勞動不再是光榮的了，大家就根本沒有想過教育和生產(chǎn)的緊密結(jié)合是多么的重要。
我對我姐說：如今外甥在城市里生活，為了衛(wèi)生，所以家里也不好養(yǎng)貓和狗，但是養(yǎng)一些魚或者小兔子什么的是可以的，而這樣不但能夠讓小朋友參與生產(chǎn)，還讓他和大自然親密接觸，能培養(yǎng)人和自然動物的感情、讓人有愛心，獨(dú)立自主的能力也能夠從中培養(yǎng)出來。如今的家長以及社會對孩子的教育太脫離了生產(chǎn)了，孩子所接觸到的盡是一些虛的游戲、動漫、說教等，沒有在生產(chǎn)生活、社會實踐中讓孩子自己從中領(lǐng)會、學(xué)會生存的本領(lǐng)。生產(chǎn)甚至是日常生活的一些基本的東西都是師長給弄好的，學(xué)生只要學(xué)好、考好就成。可是這樣也就讓這個社會出現(xiàn)太多太多的高分低能的書呆子了，而且這個社會還搞三流九教、分了等級，一個人一旦入了大學(xué)、拿到了學(xué)位、證書等門票，那么企事業(yè)單位的門他們就能夠進(jìn)去了。可這種整個社會的財富集中向會考試的高分低能者傾斜的結(jié)果是：如今不少的官員離開了秘書，那他自己就不會寫了、就不會說了、就不會做了，甚至連一般人能干的也因為平時有人替他們做了，所以就不會做。整個社會如此，是這樣的一級一級讓哪些脫產(chǎn)者居于高位、肥養(yǎng)他們，那么到時候萬一出事了，那么趙括們就會讓白起把整軍給活埋掉的。
當(dāng)年毛主席看到了工業(yè)化有讓社會在教育方面造成脫產(chǎn)的傾向，所以他就多次號召大家要上山下鄉(xiāng)、與工農(nóng)兵結(jié)合，所以他就大辦工農(nóng)兵大學(xué)，讓干部三分之一時間在田里、三分之一在工作、三分之一在調(diào)研，所以他讓干部和學(xué)生接受工農(nóng)兵的再教育，讓生產(chǎn)第一線的人手把手教學(xué)生，甚至是讓生產(chǎn)的一線的工人、農(nóng)民等成為大學(xué)生的老師。而這些，后來被人當(dāng)成是顛倒了傳統(tǒng)的教育、是對知識分子的迫害，當(dāng)成了瞎指揮、胡來了，說當(dāng)時的中國搞這些就是浪費(fèi)大家的青春、讓科技遭遇到了冬天了。當(dāng)然有許多有良知的知青還是非常感謝這段歷史的。
確實我們再看看今日社會，我們再去看主席當(dāng)年的這些舉措，這時你就會發(fā)現(xiàn)主席早已經(jīng)看出脫產(chǎn)的教育其嚴(yán)重的危害性了。而今的中國正迅速的工業(yè)化，還向著信息化突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在不只是城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人不在接觸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，就是村一級的農(nóng)民，許多人也因為成為了農(nóng)民工而不再從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了，有的拋荒，有的把土地轉(zhuǎn)包給他人。電氣化讓他們不再像過去那樣要去上山砍柴、曬柴、掌握火候了。如今大部分的生活產(chǎn)品都是傻瓜化了或者是有專業(yè)人士上門服務(wù)，整個社會精細(xì)化分工，因此大家正全面荒廢了過去生產(chǎn)生活所必需的技能了，如今隨著農(nóng)村老齡化的問題日益突出，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都成為問題了。而學(xué)生就更不用說了，絕大多數(shù)的學(xué)生分不清麥苗還是韭菜了，根本就沒有幾個人能夠有野外生存的本領(lǐng)。
相比于野生動物，我們這不是在進(jìn)化是在退化的太嚴(yán)重了。時代如此發(fā)展，機(jī)械化、信息化、精細(xì)化分工讓我們越來越退化了，這樣發(fā)展下去，那我們今后如何去適應(yīng)向地外發(fā)展呢?而且這種退化不只是讓我們的能力退化，還讓我們疏遠(yuǎn)了和自然的關(guān)系。我每次經(jīng)過田野，當(dāng)我聞到泥土、花草、樹木、莊稼的芳香的時候，這些都能夠讓我回憶起過去勞動愉悅的場景和大自然親密的歷史，只要聞到那個味道就想到當(dāng)年的那種甜蜜的勞動。這種感情、心理作用是不勞動的人所不能擁有的，而它會讓人幸福快樂甚至是長壽的。可如今，在這個時代、這個社會從小就脫產(chǎn)的人是享受不到這般自然恩惠了。而這一切自然是我們自己造成的、是時代造成的，但是我們欠這筆債，到時候利滾利的復(fù)息會讓我們負(fù)債很沉重的。
我們必須要讓下一代從過于虛的教育當(dāng)中解脫出來，讓他們參與到實際的生產(chǎn)當(dāng)中、感受到人和自然、人和社會的和諧健康的關(guān)系，我們要消除那種死讀書，迷于游戲、動漫、電視、電腦等各種屏幕當(dāng)中的現(xiàn)象。我們要學(xué)會農(nóng)業(yè)、工業(yè)及信息化等這三類必備的技能，只有這樣才不至于讓我們因為過于依賴于現(xiàn)有的這種虛擬的體系而導(dǎo)致一旦出了問題，那么作為一個體將無法去適應(yīng)面對的局面。基本的生存技能的學(xué)習(xí)及和大自然的融為一體的勞動，這些是必須要掌握的啊!
我姐已教會了外甥燒一些簡單的吃的，還讓他干一些衛(wèi)生活，我覺得這很好。這能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，一且孩子有獨(dú)立的能力，那也就成熟了。不然，小孩過于依賴大人、社會，習(xí)慣于使喚大人、用錢買服務(wù)，這些的作風(fēng)一旦在小孩子那里生根，那就很可怕了。今日這個社會生產(chǎn)不但越來越和小孩無關(guān)，就是大人也越來越體會到機(jī)器和人搶飯碗的危機(jī)了。精細(xì)化分工讓大家只會弄一些精細(xì)分工的活，這是一種發(fā)展的趨勢，但是我們也要清醒：全面發(fā)展的人是不能夠因此而成為一句空話的，全面學(xué)習(xí)及我們和生產(chǎn)緊密結(jié)合必然要成為我們今后必要的課程。而我一向所主張人的行為價值和利益掛鉤的發(fā)展模式是能夠從根本上阻止人和生產(chǎn)的脫節(jié)的。為了明天更美好、應(yīng)對明天的各種可能，我們理應(yīng)該這樣。
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