灄水農(nóng)夫：誰(shuí)是紅二代？

　　誰(shuí)是紅二代?

　　——讀武彩霞老師《霜葉集》有感

　　對(duì)于媒體熱炒的“紅二代”，我向來(lái)是不以為然的，因?yàn)榧?xì)究起來(lái)，他們的老子未必是“紅一代”，“紅二代”從何而來(lái)?但中國(guó)到底有沒(méi)有紅二代?只到拜讀了武彩霞老師的書(shū)，書(shū)名叫《霜葉集》，我才第一次地認(rèn)識(shí)到誰(shuí)才是名副其實(shí)的紅二代，誰(shuí)才配這個(gè)稱(chēng)號(hào)。毛主席說(shuō)他一生只做了兩件事，建立新中國(guó)和發(fā)動(dòng)文化大革命，如果說(shuō)與毛主席一起建立新中國(guó)的革命元?jiǎng)讉兪羌t一代的話(huà)，那么毛時(shí)代的革命小將們，則完全可以當(dāng)之無(wú)愧地稱(chēng)為紅二代。他們當(dāng)中的很多人，同武老師一樣，只因?yàn)橛幸活w紅心，堅(jiān)決捍衛(wèi)毛主席的革命路線(xiàn)。他們不是“自來(lái)紅”、“自封紅”，而是“靈魂紅”、“精神紅”，忠貞不涂渝徹底的“革命紅”!

　　他們因?yàn)?ldquo;紅”而把自己命運(yùn)與偉大領(lǐng)袖、中國(guó)革命的命運(yùn)緊密連接在一起，因?yàn)?ldquo;紅”而歷經(jīng)劫難、千錘百煉，終身不悔，同樣也是因?yàn)?ldquo;紅”，在逐漸步入人生晚年的時(shí)光，煥發(fā)出更加奪目的光芒，如同那西天的彩霞，無(wú)比絢爛輝煌。

　　武彩霞老師的《霜葉集》，我是看了一遍又一遍，這哪里是用墨寫(xiě)的文字，分明是血寫(xiě)的歷史，從靈魂里流淌出的心聲啊!對(duì)于這樣圣潔而厚重的文字，作為我——一個(gè)學(xué)養(yǎng)有限、見(jiàn)識(shí)粗淺的無(wú)名后輩來(lái)說(shuō)，本應(yīng)沒(méi)有資格也沒(méi)有能力妄加評(píng)說(shuō)，但是我還是要用自己有限的學(xué)識(shí)，來(lái)談一談自己的學(xué)習(xí)感想，也算表達(dá)對(duì)前輩的崇敬之情。難免會(huì)有淺薄疏漏之處，我想武老師及同志們一定會(huì)加以諒解并幫助指正的。

　　讀這本書(shū)，首先給我最強(qiáng)烈的感受是武老師在革命挫折面前，在艱難困苦的環(huán)境下始終不渝地保持一顆紅心。做一個(gè)真正的堅(jiān)定的革命者必須要有奉獻(xiàn)與犧牲精神。記得吳冷西同志回憶，毛主席當(dāng)年曾經(jīng)嚴(yán)肅地告訴他，要有“五不怕”的精神準(zhǔn)備，這五不怕就是：一不怕撤職，二不怕開(kāi)除黨籍，三不怕老婆(丈夫)離婚，四不怕坐牢，五不怕殺頭。毛主席并且說(shuō)，有了這五不怕的準(zhǔn)備，就敢于實(shí)事求是，敢于堅(jiān)持真理了。而武老師及其革命伴侶范念民老師，正是經(jīng)受住了“五不怕”的考驗(yàn)，沒(méi)有被困難和磨難所壓服，真正是“歷盡艱辛終不悔，一代忠骨紅衛(wèi)兵”，他們用自己一生的奮斗經(jīng)歷，證明沒(méi)有辜負(fù)毛主席當(dāng)年對(duì)革命小將的循循教導(dǎo)和殷殷期望。在那最沉重最艱難的日子里，武老師沒(méi)有后悔，沒(méi)有哀怨，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，跳起生活的重?fù)?dān)，關(guān)心安慰囹圄中的親人，戰(zhàn)勝外界的鄙視冷眼，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者。用武老師自己的話(huà)說(shuō)，始終“血是熱的，心是紅的”，是什么支撐她在逆境中仍然保持了頑強(qiáng)的姿態(tài)，不正是對(duì)毛主席的崇高信仰，對(duì)革命事業(yè)的忠貞不二嗎?這種革命精神多么難能可貴，多么感人至深，多么值得我們每個(gè)有志于毛主席革命事業(yè)的人認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　身處逆境的武老師并沒(méi)有消沉和氣餒，而是拿起了手中的筆，記錄下那段艱難歲月的心路歷程，連續(xù)多年的時(shí)間，竟形成了一本厚厚的《八年日記》。她寫(xiě)日記并非僅為自己情感的宣泄，而是“希望后人能從中了解他們那代人的精神世界——理念、追求以及為之所奉獻(xiàn)的青春、真誠(chéng)、熱血甚至生命，從而激發(fā)后人為人民、為社會(huì)，去學(xué)習(xí)，去思考，去奮斗”，我想，只要看了武老師這本書(shū)的人，感受了那些帶有溫度的文字，就一定會(huì)達(dá)成武老師的愿望的。

　　不僅如此，武老師還以對(duì)歷史、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，在反毛非毛占主導(dǎo)的形勢(shì)下，勇敢地站出來(lái)，不再沉默，以一個(gè)親身參與了毛主席發(fā)動(dòng)的文化革命當(dāng)事人的身份，現(xiàn)身說(shuō)法，還原文革的真實(shí)面貌，對(duì)種種妖魔化文革和人民領(lǐng)袖的無(wú)恥濫言予以澄清和批駁，正本清源，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)文革，正確認(rèn)識(shí)毛主席。為此她嘔心瀝血寫(xiě)出了《不再沉默》、《試析河南文革的幾個(gè)特點(diǎn)》、《讀了于光遠(yuǎn)一篇文章之后》、《關(guān)于文化大革命幾個(gè)問(wèn)題的看法》等一批文章。從這些文章里，我們看到的不僅是歷史云煙，更有作者對(duì)革命事業(yè)、對(duì)人民領(lǐng)袖的一片赤誠(chéng)之心，學(xué)習(xí)這些文章不論是對(duì)我們知識(shí)水平的提高，還是思想認(rèn)識(shí)的升華都起到良好的教益作用。

　　正如武老師自我調(diào)侃所言，文革的親歷者們還健在，而文革卻已成了文物，為了記錄下真實(shí)的歷史，給后人保留認(rèn)識(shí)文革的原始材料，武老師退休后，用節(jié)衣縮食省下的有限經(jīng)費(fèi)，幾十年如一日地執(zhí)著于紅色收藏，并取得蔚為壯觀的成績(jī)，魏巍老筆題詞“潤(rùn)之書(shū)屋”，其收藏之豐、意義之重，是做了一件澤被后代的大事、好事。武老師還利用其藏品，進(jìn)行了細(xì)致的分析研究，寫(xiě)出了《四十周年話(huà)文革》、《從傳單的署名看文革時(shí)代的詞匯特征》等專(zhuān)論，無(wú)疑為我們深入了解文革打開(kāi)一扇扇門(mén)窗，給人以直觀鮮明的感受。

　　在這本書(shū)中，還有最讓我感動(dòng)的一首長(zhǎng)詩(shī)，那就是《人民懷念毛澤東——為毛主席逝世28周年而作》，詩(shī)中包含對(duì)領(lǐng)袖的深情，非有對(duì)毛主席刻骨銘心的熱愛(ài)不能作出。詩(shī)中寫(xiě)道：“啊!我仿佛看到/您臂戴紅袖章，/在天安門(mén)城樓上容光煥發(fā) 頻頻揮手/紅海洋中熱淚盈眶的仍是當(dāng)年的紅生兵”，歷史與現(xiàn)實(shí)的相互交織，真情與真情的激烈碰撞，令我也情不自禁，熱淚盈框!詩(shī)中還寫(xiě)道：“為人民服務(wù)五個(gè)大字/成為真正共產(chǎn)黨人的座右/您那深重湖南口音喊出的人民萬(wàn)/早已銘刻在全世界勞動(dòng)者的心中/無(wú)論三十年、三百年、三千年、三萬(wàn)年/您永遠(yuǎn)活在人民心中”，如此激情澎湃的語(yǔ)言，怎能不令人動(dòng)容，因?yàn)樗莱隽藘|萬(wàn)人民的心聲!

　　另外，《父親寫(xiě)春聯(lián)》這篇散文，寫(xiě)得文情并茂，刻畫(huà)出了一個(gè)作為普通勞動(dòng)人民的平凡而偉大的父親形象，給人留下深刻印象。

　　由于書(shū)中所涉思想深度和反映社會(huì)歷史的廣度之大，僅憑筆者一支禿筆，難免掛一漏萬(wàn)，筆力難勝，更由于自身水平所限，只能作一些浮光掠影、走馬觀花式的感想，唯愿起了一個(gè)拋磚引玉作用，引導(dǎo)有興趣的同志進(jìn)一步深入研讀，我想一定會(huì)得到意想不到的收獲的。

　　為了表達(dá)對(duì)武彩霞、范念民老師的敬意，筆者自不量力，寫(xiě)了兩首小詩(shī)相贈(zèng)：

　　其一

　　丹心未改念民艱，妖霾難覆彩霞天。

　　赤旗重展神州日，含笑拜謁導(dǎo)師前。

　　其二

　　西天彩霞更紅艷，千磨萬(wàn)擊志益堅(jiān)。

　　青山不老春常在，革命情懷抒永年!

　　2015-1-6

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