出門在外，很久沒有上網，今日上網，突然讀到一篇“反毛語錄”真是震顫了，實在想寫點兒什么，就按思維，順便說一下吧，只是想讓孩子們明白袁騰飛的真正意思。
我非常喜歡袁騰飛，喜歡他說話的幽默，如同喜歡郭德綱、周立波一樣。他常常說的一句話——孩子們，你們明白了嗎？讓我感到一種親切。然而，看他的近代史講解，實在不知道孩子們明白了沒有？我不是怕孩子們不明白，我是怕孩子們“明白”錯了。
看看“袁老師”（我實在無法叫他相聲演員）都說些什么吧?！懊@個人多二啊，治國無方，擾民有術，狗屁不懂的東西。毛肯定是不懂馬克思主義的，他又不懂英文，不懂德文，俄語也不懂，你看過馬克思主義的著作嗎？沒有。他看得最多的是《資治通鑒》，怎么整人啊，怎么玩人啊，中國古代的帝王的陰謀之術，他這個玩得爐火純青。”
這里的“毛”當然是指“毛澤東”，說他“二”——就是腦殘，有什么根據呢？孫中山先生選擇了三民主義，為什么沒有實現？在軍閥混戰的歲月，他太柔和了，太缺少“霸氣”，缺少“王者風范”，缺少“獨裁”手段了，致使“理想”未能實現。恰恰因為毛的果敢，才使中國在混戰中提前見到曙光。
說實話，“毛”可以“二”，但歷史選擇毛澤東，并不“二”。推崇毛的人，包括朱德、周恩來、劉少奇、鄧小平等等老一代無產階級革命家并不“二”。如果說“毛”“二”，那選擇他的中國，豈不成“二”的平方了？
毛確實不懂英文、不懂德文，更不懂俄語，正因為如此，我們才沒有淪為殖民地國家。難道袁老師是希望一個英國人當我們黨的書記，一個德國人當我們的國家主席，一個俄國人當我們的政治“統帥”？如果這樣，是誰在出賣我們的國家呢？
袁老師還說：“毛的詩也只能歸入打油詩一類”?！ ?/p>
確實，國際任何一個官方組織沒有誰定義“毛澤東”是“偉大的詩人”，因為他僅僅是個民族英雄罷了。他面對列強，包括撞我飛機，炸我使館的“黑社會老大”，在他眼里也只不過是“幾只嗡嗡叫的蒼蠅”，只是“蚍蜉撼樹不自量”的表現。面對“社會主義建設”，在他眼里也是一種“數風流人物，還看今朝”的豪邁。如果沒有這種豪邁，在貧窮落后的中國，誰還有建設新中國的激情？
如果毛澤東當時就說“面對如此的局面，大家摸著路子前進吧”，舉國上下是否還有絕對的凝聚力呢？本人認為，在當時落后，百廢待興的中國，毛澤東即使是“不自量力”地裝出一種偉大，那都是了不起的壯舉。因為一種不可名狀的精神，在激勵著中華魂不死?！ ?/p>
袁老師還說了：“哪個讀過書的人，如果認為他偉大，那你的書就讀到狗肚子里去了?！薄 ?/p>
我不知道袁老師要說什么，我只記得曾經有位推銷老鼠藥的人唱到：你不買，我不賣，老鼠專嗑你家大麻袋。這種靠詛咒來推銷自己“藥品”的人是多么可悲又可憐呀?！ ?/p>
我今天要鄭重告訴“袁老師”，我龐雅夫是讀過書的人，而且還覺得毛澤東很偉大，按袁老師的觀點，我確實是“夠”，是良心“夠”，是品德“夠”，是思想“夠”的人。即使被“猿”稱為“狗”，也是一個“忠實于民族”，忠實于“祖國”的狗，是肚子里能裝住“三兩香油”的“狗”，絕不是資本家豢養的“走狗”，更不是喪家的“流浪狗”。
袁老師還說：“《人民日報》你敢看嗎？那根本就不是報紙，那是宣傳。新華社的稿件，世界各國都不予采納，只有兩個國家除外，朝鮮和伊朗，我們跟地球村的無賴關系很好的?！薄 ?/p>
是的，《人民日報》是在宣傳，是在替人民宣傳，是在替黨宣傳。人民的報紙，黨的報紙，就是要讓敵人聞風喪膽。就是要讓他們不僅不敢采納，而且連看一眼都膽戰心驚。這說明什么？說明《人民日報》站在了多數“人民”的一面。說明《人民日報》不是資本主義的喉舌，更不是帝國主義的喉舌。
試想，我們堅決抗議美國售臺武器，那美國報紙能正確轉載嗎？如果因為美國沒有轉載，我們就自責，就寢食不安，那我們是不是太賤了？
袁老師還說：“我不懷疑社會主義中國什么邪事都能干得出來，在毛統治下什么事情都能發生?！薄 ?/p>
這句話，讓“袁老師”言中了。如果不是“毛”統治的中國“當了褲子也要搞兩彈一星”，現在肯定會被美國化到伊朗、甚至“本拉登”的恐怖組織之列。正因為我們當時干了一些“邪事”，才讓我們腰桿“直著”與一些人對話。如果我們現在才開始研究“核武”，袁老師你能怎樣判斷國際社會的反應？
袁老師信口道來：“毛已經不是皇上的問題了，他變成了教主了。所有的獨裁者都是心里不健康的，而且都是弱智，沒有一個獨裁者能做出合理的判斷來，二十世紀三大暴君：希特勒、斯大林、毛，全是這個德性，是吧，三大法西斯惡魔都是這個德性?！薄 ?/p>
袁老師真會分類，也許是他太了解歷史了。我不知道希特勒的“獨”是為了什么，斯大林、毛澤東的“獨”又是為了什么。我揍你，是揍了，為什么？，你媽揍你，也是揍了，又是為什么？毛澤東的“獨裁”，是讓一個混亂的中國有了《憲法》，有了人民當家作主的現實。如果不是毛澤東的“獨”，陳永貴這樣的草根農民能進入領導階層？沒有毛澤東的“獨”，百萬農奴能“翻身把歌唱”？您的意思難道是讓毛將權力歸還“奴隸主”不成？那樣您就滿意了？您就不歇斯底里了？悲乎！
文革期間許多老帥受到不公的待遇，但對毛澤東還是很理解的，據說陳毅在病期間幾日沒有進食，但是在12月26日，突然要吃面條，服務人員驚訝，他說：今天是毛主席的生日，我要為他吃長壽面呀。在場的人無不動容。另外據說有一位大將（真的記不清是誰了）在出獄時，穿上整齊的軍裝，讓隨從陪他來到天安門，鄭重地向毛主席像敬了個標準的軍禮。就連受到不公待遇的鄧小平，也一再向中央檢討自己的過錯，請求出來為黨做些事情，并一再保證“永不翻案”。為什么？因為他們知道并理解毛澤東當時的“無奈”和所處的歷史背景。他們更知道，毛澤東的出發點是為了堅持社會主義道路，反對資本主義復辟呀?！ ?/p>
家有千口，主事一人。有些事是必須需要“當家人”當機立斷的，這和“獨裁”有什么關系。“6.4”事件，許多人都聲援了吧，但關鍵時刻，必須“獨裁”一下，要不肯定是眾說紛紜，群龍無首，亂成一團呀。袁老師，您說這樣的“當機立斷”和“獨裁”一樣嗎？
袁老師還說：“三年災害完全是人災，毛災，保守估計活活餓死兩千萬人，現在有國外學者統計說是四千三百萬?！薄 ?/p>
袁老師，你是歷史老師，您應該知道，三年自然災害，不是有糧不給大家，是實在沒糧，加上與前蘇聯關系惡化，中國又不可能像現在的美國一樣欠債不還，很多問題確實很難解決。餓死人不是誰想看到的。
如果再過100年，我們地震可以預測了，汶川的悲劇再也不能發生了，您能責怪當今政府沒有研究“地震預測”而導致汶川傷亡嗎？您能說“因為當時政府致力于房地產開發，而根本對地震絲毫不關心，不探討，不投入，說白了汶川地震不是天災，而是人災”嗎？如果那樣，您認為這符合正常人的歷史觀嗎？
袁老師還說：“毛主席紀念堂是中國的靖國神社”。這一點我就不贅言了，因為，我的孩子都知道靖國神社是供奉“侵略他國”的侵略者——國際公認的戰犯的。而我們紀念堂里供奉的是捍衛國家完整的“民族”英雄。區別太顯而易見了?！ ?/p>
“孩子們，你們明白了嗎？”袁老師想讓你們明白什么，你們自己明白了嗎？
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