1.
批毛的右派們放到社會上的語錄：
要允許學生上課看小說，要允許學生上課打磕睡。教員要少講，要讓學生多看。我看你講的這個學生，將來可能有所做為。他就敢星期六不叁加會，也敢星期日不按時返校。回去以後，你就告訴這學生，八、九點鐘回校還太早，可以十一點、十二點再回去。
原文：
要允許學生上課看小說，要允許學生上課打磕睡，要愛護學生身體。教員要少講，要讓學生自己多看。我看你講的那個學生，將來有所做為。他只是星期六不參加會， 他就只是星期日不按時返校。回去以后你就告訴這個學生，八、九點鐘回校還太早，可以十一、二點再回去。誰要你們星期天晚上開會嘛！
2.
批毛的右派們放到社會上的語錄：知識越多越反動
原文：如果路線錯誤，知識越多越反動
3.
批毛的右派們放到社會上的語錄：
考試可以交頭接耳，甚至冒名頂替。冒名頂替的也不過是照人家的抄一遍，我不會，你寫了，我抄一遍，也可以有些心得。可以試點，要搞得活一些，不要搞得太死。
原文：現在的考試辦法是對付敵人的辦法，而不是對人民的辦法。實行突然襲擊，出偏題，出古怪題，還是考八股文章的辦法，我不贊成，要徹底改革。我主張公開出考題，向同學公布，讓同學自己看書，自己研究，看書去作。例如對《紅樓夢》出二十道題，有的學生作出一半，但其中有幾個題目答得很出色，有創造性，可以給一百分。另外有些學生二十道題都答了，是照書本上背下來的，按老師講的答對了，但沒有創造性的，只能給五十分或六十分。考試可以交頭接耳，甚至冒名頂替。冒名頂替時也不過是照人家的炒一遍，我不會，你寫了，我抄一遍，也可以有些心得。可以試點，要搞得活一些，不要搞得太死。先生講課有的羅羅嗦嗦，允許學生打瞌睡。你講的不好，還一定讓人家聽，與其睜著眼睛聽著沒味道，還不如睡覺，可以養養精神，可見不聽，稀稀拉拉，休息一下腦筋。
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這些原文語錄被刪除的原因是什么呢？因為這些語錄戳中了Ta們的痛處，Ta要批臭毛澤東，只有從毛選中刪除這些語錄，則篡改后的語錄才能在社會上流行。
反毛要反的有境界，有水平，不能靠造謠誣蔑來反毛，因為造謠誣蔑只能證明自己的卑劣和無知。
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