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“童貪”與惡搞“五分錢”的兩個版本

支農 · 2009-09-05 · 來源:烏有之鄉
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一個上小學的孩子,稱其理想是做貪官,因為貪官要啥有啥。孩子是認真的,還是說笑,不好說。不過也不要小看了孩子,他們也有能力開這種玩笑。據我個人推測,一般七八歲大的孩子,耳濡目染,也都知道貪官雖說要啥有啥,但并不個好東西,所以這位孩子的“雷”語,我看多半還是取笑,并非心里話。  

碰巧,今天早晨,我孩子又為我唱了據稱是她同學惡搞的“五分錢”。有兩個版本。一個是“我在馬路邊,撿到五塊錢,把它交到警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢,買了一包煙。我生氣地對他說:叔叔,你真不要臉”。另一個版本是“我在馬路邊,撿到一炸彈,把它交到警察叔叔手里邊。叔叔拉著線,對我把頭點。他悲傷地對我說:再見,我要上天”。惡搞水平不高,難以恭維。  

我沒有責備孩子,雖然孩子邊唱邊笑的神情讓我心里一顫,但我依然沒有說別的。孩子顯然只是在玩笑,當今的警察決沒有可能把孩子撿到的錢去買煙,更不可能當著孩子的面去買煙。而炸彈之事,更是無中生有、空穴來風了。但這兩個版本里面,有幾個關鍵詞:錢、警察、煙、炸彈。這說明,孩子可能把恐怖、警察、腐敗等聯系在一起了。  

我小時候對警察的印象是很好的。那時候叫“公安”。白上衣,藍褲子,風紀扣得很嚴整,走路、站立時身體總是筆直,見人說話倒不像現在,帶著招牌式的微笑,只是感覺很實在。看到“公安”,就讓人感到一種安全感。所以小時候的愿望,就是長大后做“公安”,不是調侃,是認真的。隨著年齡的增長,與他們打交道多了,就越來越多地發現,他們中有些人工作并不太認真,是在應付,有的態度也非常不好。現在的警察,怎么說呢,態度多半是容易讓人接受了,但依然有一些工作不認真,在應付。警察給人的安全感似乎降低了,有時也做一些壞事,但總體印象依然是,這些人是重要的,并非可有可無的。在這點上,我無法與我孩子在惡搞版兒歌中的態度達成一致。  

可能是認為孩子還小,我并沒有和孩子談到過關于腐敗、貪官的話題,但顯然她已經在通過其他渠道獲取這方面的知識了。看來,其他孩子的家長有可能較多地談論過這方面的事情。孩子獲取知識的來源當然并不限于自己的家長,還有同學、老師以及電視等。如果孩子的家長不是貪官,也不是警察,一般孩子也不會和貪官、警察打交道。也就是說,孩子對于貪官、警察的知識多數是來源于旁聽家長之間或家長與他人的談話。孩子對警察的冷漠以至于略帶敵視的態度是如何產生的?或許我沒有對孩子進行關于警察這個職業的關鍵性、重要性、偉大性的教育,是我的錯,但警察自己有沒有錯呢?有一次,我去修燃油助力車,碰到一位修摩托車的陌生人。我問他有沒有駕駛證,他說有,2000年左右花了二百元買了,現在管得嚴了,不賣了。我又問他那里可以學一個駕駛證,并告訴他,我也想騎大摩托車,而不是現在的助力車。他說有駕駛證很麻煩,交錯只要叫住你,肯定要找出你的毛病,比如未戴頭盔、穿拖鞋、轉向燈損壞等。找不到毛病的時候幾乎沒有,罰款是必須的,單處警告的時候是沒有的。我知道,他列舉的這些情況,確實可以罰款,警察做得并沒錯。但我不明白的是,為什么交警給了別人一種“罰款警”的印象,駕駛人有錯固然不假,交警是不是也有什么地方做得不好呢?  

另一件事可能更能說明問題。據一位了解110執法情況的朋友說,110接到案件后,不馬上行動,要過10分鐘左右才出動。趕到現場,事件已經結束,尋找違法行為人,早已逃離,于是做做筆錄就算完事。至于初建110時要求的5分鐘或10分鐘趕到現場,并沒有認真執行。所以我們經常看到關于警察接警后怠于出動結果導致危害后果發生的報道并不稀奇。這些事會讓公眾對警察產生怎樣的印象?能有好印象嗎?這種事畢竟不是賣淫嫖娼,成年人談論這些事的時候,不會刻意閉開孩子的,孩子對警察的印象可能就來源于這些無意的談論中。  

讓天真純潔的孩子調侃貪官,對警察冷漠,并不是孩子的錯。家長或許有一點錯,但主要責任不應屬于家長或孩子,社會責無旁貸。想起我小時候對警察的好感,也不是有源于我自己對警察的直接認識,而是源于當時的輿論宣傳。在那個時代的輿論里,“公安”是正義的化身,是弱者的保護神。而各級領導則是一直忙于革命工作的。雖然事實上并非如此。無論是警察還是各級領導,那個時候,也有壞的,也有偷奸耍滑的,也有貪污受賄的,但媒體不報道,群眾也不敢說。孩子自然也就無從知曉了。因此,我小時候,既不會調侃貪官,也不會唱惡搞版“五分錢”。然而當時的媒體是在欺騙,現在看來情況就是如此。欺騙總有露出馬腳的時候。紙里包不住火,雪里埋不住死孩子,這是規律。檢視我的心理成長歷程,對警察與官員的好感是一條逐漸向下的平滑曲線。想必也會有不少我的同齡人有這樣的感覺。  

媒體的宣傳報道已有改觀,不再對黑暗面一味遮掩,但還是沒有意識到“欺騙總有穿幫的時候”這條規律。當然,教育孩子不全是媒體的責任,社會應當承擔更大的責任。家長是第一責任人。社會應當認識到,用社會實際教育好成年人,教育孩子自然就容易多了。中國幾千年的發展,欺騙技術不斷升華,更新換代,花樣翻新。欺騙有千條妙計,而事實卻只有一定之規。然而就是這一定之規,卻往往刺穿千條妙計。在刺與騙的斗爭中,人在長大,而社會也在發展。對老百姓來說,這沒什么,最多不過換個領導而已。對于這些,中國的老百姓已經習慣了。  

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