據媒體報道，近期某大學教學名師在一中學做感恩勵志演講時，因發表“讀書是為了出國賺錢、找外國人結婚生子改善基因”等言論而被高中生搶話筒駁斥，該學生表示“學習是為了民族偉大復興”。事件引發全網關注，有評論認為該學生“年輕沖動不懂世故”，更多評論則批評該教師師德師風不正，傳遞扭曲價值觀。今天我再談點思考。
講臺上“教育名家”充滿功利性和銅臭味的演講，令臺下學生極度不適，上臺搶斷話筒，喊出“學習，為了中華民族偉大復興！”。如果放在今天的大環境中，很多人或許覺得這“教育名家”說的就是對的啊，沒有問題啊，人家說錯了嗎？你讀書都養活不了自己，苦哈哈的，你還談什么為中華民族偉大復興而讀書，你只會讓自己生活更加窘迫。但，從來如此，便對么？
教育是塑造未來人的事業。站上講臺，拿起話筒，就不是在路邊攤邊吃燒烤邊喝啤酒吹牛說話，也不是在酒桌上手舞足蹈高談闊論了。而是一肩挑著人的未來，一肩擔著民族的未來。說話就要注意時量，要有價值判斷。我們可以批判，在批判中引導學生思維發展，引導學生正確認識世界和改造世界，但絕不是用低俗、扭曲的價值觀去教育我們的學生，教育學生罵自己的“親娘”，崇洋媚外，盡情占有，盡力揮霍。做為“教育名家”這樣做，顯然不是蠢，而是壞，壞的有目的、別有用心啊。
教育影響的不是在聽講座的這些學生，而是幾代人。一代歪了，代代歪了，歪了要正了，就要敢說“不”，不的徹底那就是革命。這是我們希望的嗎？
學習為了錢和學習為了民族偉大復興。這不是一個用金錢能衡量的問題。這是一個立德樹人的做人問題。這是一個志向的問題。中國人自古就有少年立志的文化傳統。立志，志向就有大有小，有崇高有低俗。不能用誰活得更有錢，吃的更揮霍來說明這個人的志向就是遠大，崇高成功的。為民請命的、為革命信仰的、為老百姓幸福的，他們生活的在今天有些人眼里看來很凄慘、很窘迫，但是你能說他們志向渺小，低俗嗎？不，他們才是真正的大志向，崇高的志向。而一個民族的進步正是有了這樣的有志向的人。而絕非那些一切崇拜金錢的人。
“中國人要有志氣。我們應當教育全國城市、鄉村的每一個人，要有遠大的目標，有志氣。大吃、大喝，統統吃光、喝光，算不算一種志氣呢？這不算什么志氣。要勤儉持家，作長遠打算。”我毛主席是多么有遠見，今天讀來，字字珠璣，字字透心，字字見真。
我們的教師承擔著培養社會主義未來人的重任，也就是這個國家和黨未來交給什么人的重任。拜金盛行，一切向錢，崇尚叢林法則這樣的人是我們要培養的嗎？不，這是西方希望我們培養的。我們要培養我們的未來人。路很長，很艱難，逆水行舟。
“中國有句古話“十年樹木，百年樹人”。百年樹人，減少九十年，十年樹人。十年樹木是不對的，在南方要二十五年，在北方要更多時間。十年樹人倒是可以。”在這里毛主席對于培養屬于我們無產階級的人才，屬于建設社會主義所需的人才，建設社會主義現代化強國所需的人才是多么重視，多么迫切，多么充滿憂患意識。
但是現實是，一個荒唐的現實是，國家越富裕，錢越多，知識界就越腐敗。從前錢不多的時候，大家還可以專心做些學問；現在錢太多了，大家就轉向用各種方法“搶錢”。這么一來，學問自然要荒廢了。
實際上，社交媒體時代的來臨，使得知識界下行速度在加速。大家為了爭名氣或爭金錢，紛紛加入搶流量的隊伍。一些學校甚至公然用流量來衡量學者的業績。知識階層一味地庸俗化，只是為了取悅大眾。于是，這些人的言論就和金錢掛鉤，有奶便是娘，談不上良知和公心。
我們的教育乃至我們的國家應該培養一群能夠有時間、有興趣和有能力“仰望星空”且有民族責任和國家擔當的群體，唯有這樣，經濟才會有希望，國家和民族才會有希望。
今天教育領域的亂象，一定要及時地抓，不抓，就要在這方面出問題、造反。把講臺上的牛鬼蛇神轟下去，把校園里的烏煙瘴氣排干凈，還教育以社會主義的空氣和土壤。
「 支持烏有之鄉！」
烏有之鄉 WYZXWK.COM
您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號
