從宋庚一到李田田，是誰培養了這些“恨國教師”？

　　就在南.京.大.屠.殺84周年之際，上海震旦學院女老師宋庚一在課堂上公然兜售她的錯誤言論，以求真務實的治學名義，公然為日.本帝.國主.義在南.京.大.屠.殺的行為翻.案。　　

　　宋庚一的視頻被學生發布到網上之后，立刻引起國人的一片憤慨，和對歷史虛無主.義的反思。

　　如果按照根除歷史虛無主.義流毒的設想，本應該對有錯誤的、長期占據教育界和文化界高位的、用他們錯誤的思想“指導”社會歷史文化發展的頭面人物進行一個清算，把有這一類問題的高人、名人，或處分、或教育、讓其悔改，以重新回到尊重歷史、不忘初心、牢記使命的正道上來。

　　這么做，本應該是應有之義。一個方面出了問題，就認真的擺正心態，反思和檢查自身這方面問題的根源，并作出相應的整頓，這完全是應有之義。但是，事情全然不是這樣發展的！

　　沒有多少影響力的宋庚一被辭退了事，當然并沒有吊銷她的老師資格，換個學校她還能當老師。這種處罰并不算嚴厲。

　　發布視頻的學生不僅沒有得到任何應有的獎勵，不管是物質上的還是精神上的，相反這名學生卻遭到了網.絡.暴.力，不論是宋庚一的圈子還是被影響聲譽的震旦職業學校都給他小鞋穿，而校方卻一點兒沒有為這名學生撐腰。可見，學校開除宋庚一僅僅是出于輿論壓力，與反思歷史虛無主.義毫不相干！

　　如此草草將宋庚一解雇了事，而任由舉.報學生被網.暴，竟然發生在中國最發達的、政策水平也算得上最高級的上海地區，實在讓人錯愕！　　

　　震旦職業學院精.日事件發生后，“患有精神問題”的湘西女教師李田田發了微博支持宋庚一的言論。當地政.府還成立了一個專案組前去調查，對其發表不當言論的行為進行教育。

　　對剛剛大學畢業沒有工作多久、且“患有精神問題”的湘西女教師李田田的錯誤言論進行教育，筆者并不反對。然而，支持宋庚一的那么多人，有武漢新洲區正縣級干.部盛鴻平，有山西晉城交.警.隊交.警張棟，這些黨.員干.部為什么沒有被教育，更沒有被派工作組調查？

　　而且，稍微推敲一下，這些個“作為”里面，有誰在真正反對歷史虛無主.義呢？　　

　　誰都不會是天生的、別有用心的歷史虛無主.義者，而我們所知道的精日、精美分子，無一不是經過學校教育的。

　　由此可見，我們的教育并不干凈。

　　聯想到我們的教材大量刪除魯迅作品、刪除《誰是最可愛的人》、刪除《狼牙山五壯士》，聯想到北大到國.外留學的學生絕大部分一去不回，誰能說我們的教育沒有問題？

　　而在文化界，靠著給中國加陰間濾鏡，配合國.外攻訐的原湖北作協主.席汪芳，至今也沒有受到任何追究；奴顏媚骨迎合西.方價值觀的莫言，仍舊位居中國作協副.主.席；長期為日本法.西.斯洗白，說什么“日軍因為無法辨認軍.人和百姓，才會錯把百姓當軍.人殺害”、“日本當時沒有同中國宣戰，所以日本不用遵守國際法，可以屠.殺戰.俘”的馮瑋，仍舊是冠冕堂皇的復旦大學歷史系教授……

　　李田田還在醫院，一旦出院，她就面臨著調查組的“教育”、甚至是處罰。

　　一些基層的管理者，他們也會逢人就說：我們要學習歷史，不忘初心，牢記使命，堅決反對歷史虛無主.義。

　　可是執行的政策卻是：只許州官放火，不許百姓點燈。

　　似乎只要不是上級點名，那問題永遠出在老百姓身上，從來不主動檢查、從來不自我整治大“老虎”。

　　歷史虛無的問題由來已久，文化界和教育界既是始作俑者也是重災區。方方、莫言、馮瑋等有錢有權有權威的大佬不處理，那么就會有無數的宋庚一、李田田們出來！

　　希望，我們能深究問題的根源，從源頭解決問題！

　　紅色小兵

　　2021年12月24日

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