我為什么愛《讀書》――一個(gè)讀者逐漸認(rèn)識(shí)《讀書》的事

我為什么愛《讀書》 ―― 一個(gè)讀者逐漸認(rèn)識(shí)《讀書》的事

　　我寫下了我從不喜歡《讀書》到慢慢認(rèn)識(shí)《讀書》的過程，
　　
　　
　　 我為什么要愛《讀書》？
　　 因?yàn)槭俏易约赫疑稀蹲x書》的。
　　 從來沒有一個(gè)人對我說過：你要去看《讀書》。《讀書》很好，《讀書》很牛。
　　 實(shí)際上我以前醫(yī)科本科時(shí)候一點(diǎn)都看不懂《讀書》，加上一個(gè)不太喜歡的比較愛裝的女生經(jīng)常在人面前推崇《讀書》，因此對這本雜志是拒斥的，一直一直。
　　
　 　 直到已經(jīng)是我古典文學(xué)研究生第二年的下學(xué)期，也就是05年春天，那時(shí)導(dǎo)師在國外，課業(yè)也修完了，有大概兩個(gè)多月吧，我天天下午泡圖書館，有時(shí)看書有時(shí)看雜 志。期刊室里，常常一次拿一堆雜志，好看些的有《國家地理》、《時(shí)尚旅游》、《藝術(shù)世界》、《中國攝影》，一直看到不過癮，就去看帶點(diǎn)休閑文化味道的《書 城》、《萬象》。后來也忘了是如何機(jī)緣巧合，我重新翻開了《讀書》，是直到那時(shí)我才有知識(shí)積淀能讀懂它。
　　 但是也經(jīng)歷了一個(gè)艱難適應(yīng)《讀書》的過程。以前一個(gè)下午可以翻上數(shù)本花花綠綠厚厚的雜志，因此面前總是堆著很多書。但是一個(gè)下午只夠看上一本薄薄的《讀書》。（真是每個(gè)字每個(gè)字要慢慢讀的，邊讀還要邊想）而且還不是所有文章都看。
　　
　　 汪暉好像說過："思想穿透力的快感"。對我而言，《讀書》上的觀點(diǎn)是我在別的雜志上讀不到的尖銳準(zhǔn)確而且真實(shí)。許多已經(jīng)想過的問題，朦朦朧朧有過的困惑，在這里我找到了在別的地方雜志上從未有過（其實(shí)更多的是有過卻沒談透）的言說。
　　 而且這里是諸家薈萃，是甄選掉虛偽不痛不癢與別有用心之后的我們時(shí)代真實(shí)的圖景。是靠自己在書籍里抓摸根本構(gòu)建不起來的知識(shí)框架。
　　 因?yàn)槠诳矣袃赡陜?nèi)所有的過刊，所以我保持了很久的去期刊室看上一本《讀書》的習(xí)慣。到研三開始瑣事纏身，就很久沒讀。
　　
　 　 某種程度上《讀書》還改變了我的閱讀習(xí)慣，因?yàn)槠鋵?shí)我們"讀書"，也有無數(shù)心不靜的人會(huì)添亂，展示閱讀量，展示博學(xué)，展示好品位。中文系的學(xué)生尤其習(xí)慣看 了關(guān)于什么的研究文章便開始自己的滔滔言說，完全不顧這東西的本色為何。導(dǎo)致閱讀以博學(xué)為標(biāo)榜，以深邃為談資。―― 我們每個(gè)人都買過很多自己根本不會(huì)看但很擺上書架很榮耀的書吧？ 對我而言就是導(dǎo)致閱讀的重質(zhì)不重量，廣采博收，翻過一百本卻沒深入看過一本。（其實(shí)若慢慢地讀完一本收獲要大于翻過一百本）―― 而《讀書》卻是讓人深讀細(xì)讀的。
　　
　　 再一次讀《讀書》卻是工作之后，那時(shí)跟當(dāng)時(shí)工作頻道的一個(gè)人文紀(jì)錄片欄目（也是我最喜歡的里面欄目也是我覺得里面唯一一個(gè)好的欄目）混得很熟，制片人也很 希望輪崗后我留下。（后來這個(gè)欄目在新年之交被取消了，我的辭職跟此不無關(guān)系）。當(dāng)時(shí)想了很多紀(jì)錄片的問題，看了一些書。有一次去上海在火車上買了一期 《讀書》，好像是10月號(hào)，里面正好有關(guān)于人文紀(jì)錄片的會(huì)談。
　　 ―― 天啊，我真是用記號(hào)筆勾畫歷歷，像讀教材一樣讀的啊！而且讀了許多遍。那是對"當(dāng)下"的把握，那是我憑自己之力絕對達(dá)不到的閱讀高度。―― 我對這本薄薄的賣六元錢的小書充滿了感恩之情并且立刻開始擔(dān)心。覺得這樣的雜志還存在簡直就真是奇跡啊。
　　
　　 后來我就一直買，每期第一時(shí)間買，上班沒事就慢慢讀。直到現(xiàn)在。
　　
　　 這就是我和《讀書》的事。
　　 毛尖說：我想我們前后幾代人，都會(huì)僅僅因?yàn)椤蹲x書》的存在而獲得形而上力量，就像少年時(shí)代貼在教室墻上的魯迅，成為我們整個(gè)青春期背后的目光。
　　
　　 我想愛《讀書》是這樣的人：足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，質(zhì)疑精神，興趣廣泛，但最后一點(diǎn)最重要，就是―― 愛心。只有打心眼里愛國家關(guān)注國家民族命運(yùn)想了解真實(shí)世界的人，才會(huì)懂得珍惜這樣的智力挑戰(zhàn)。

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