本文發表于《學習與批判》1976年第3期，作者是王少普、吳云鄉。
一九二七年暮春，正當大革命波瀾壯闊地向前推進時，突然風云生變，蔣介石叛變了革命。一時寒流滾滾。湖北麻城的土豪劣紳就在這時，勾結反動匪徒，出動了九百多人，涌向已經建立了革命政權的縣城。
匪徒們著黑衣，帶黃符，嗷嗷叫著：“刀槍不入”，象瘋狗一樣東竄西突，燒殺搶掠，革命政權和人民生命財產在危急中。
在這千鈞一發之際，一支三百多人的革命武裝，在匪徒們的身后出現了，嚇得匪徒們哭爹叫娘。縣城內的工人和農民武裝立即出擊，兩下夾攻，消滅了反動武裝一百多人，其余的都抱著腦袋，爬過大別山，逃到河南去了。
這支革命武裝，就是毛主席親自領導的武昌農民運動講習所學員。麻城人民夾道歡迎這支英武雄壯的隊伍，豎起大拇指說：“好！能文能武，真不愧是農講所的學員！”
在第一次大革命期間，毛主席先在廣州，后來又在武昌，舉辦了農民運動講習所，培養了大批能文能武的革命戰士，這兩所學校因而被譽為革命的搖籃。
破土而出，頂風而長
農民運動講習所在大革命的風暴中誕生，在兩個階級、兩條路線的激烈斗爭中成長。
第一次大革命開始不久，在以毛主席為代表的正確路線指引下，農民運動首先從湖南、廣東興起，接著迅速在不少省份擴展。壓在社會最底層的貧苦農民，壓抑已久的革命要求，像火山一樣從地底下迸發出來。他們把鋤頭、梭鏢舉過頭頂，高呼著革命的口號：
“打倒土豪劣紳！”
“農民翻身做主人！”
他們擁進祠堂，討論著全村的、全鄉的以至全國的大事，真是揚眉吐氣！地主豪紳躲在屋角里瑟瑟發抖。
這一股農民革命風暴的興起，預示著全國更大規模的革命高潮就要來到。
在民主革命中，只有發動革命的主力軍農民，才能取得革命勝利。毛主席為了進一步有力地發動全國農民運動，就加緊培養農民干部。一九二五年春，毛主席深入湘潭縣農村，進行調查研究，宣傳革命道理，組織農民起來斗爭。在毛主席的親切關懷和培養下，湘潭縣涌現出了一大批農民干部，他們團結廣大農民，成立了二十多個農民協會，韶山黨支部也在這時誕生。
農民運動的興起，嚇壞了當時還隱藏在革命陣營中的蔣介石。他指派他的心腹，把混在革命軍隊中的反動軍官叫來，面授機宜：
“農民起來造反，把鄉村搞得一團糟,，簡直是赤化了。不把領頭的干掉，不得太平。”
于是，到處出現了反動軍官與地主武裝勾結，殺害、拘捕農民干部的反革命事件。黨內的機會主義者陳獨秀，也跟在屁股后面為虎作倀，污蔑農民運動，攻擊農民運動的積極分子是“痞子”，縱容反動勢力迫害農民領袖。
所以，支持農民運動還是反對農民運動，在當時成了兩個階級、兩條路線斗爭的重要內容。迅速培養農民運動干部，對于這場斗爭關系極為重大。
毛主席把培養農民運動干部，放到最迫切的議程上。一九二六年五月到九月，毛主席在廣州主辦農民運動講習所，親自兼任所長；一九二七年三月到六月，又在武昌舉辦了中央農民運動講習所。這兩所嶄新的無產階級革命學校，在斗爭中誕生和成長。
農講所一誕生，就獨樹一幟，鮮明地表示了它們是無產階級的斗爭工具，是為我黨領導的革命農民運動服務的。正如武昌中央農講所《開學宣言》所宣布的，“中央農民運動講習所的使命，是要訓練一般能領導農村革命的人才出來，對于農民問題有深切的認識，詳細的研究，正確解決的方法，更錘煉著有農運的決心。幾個月后，都跑到鄉間，號召廣大的農民群眾起來，實行農村革命，推翻封建勢力。”
這是無產階級的教育方針和培養目標，它閃耀著毛主席革命教育思想的光輝。農講所向廣大工農大眾開門。農講所明確規定，每屆招生，由各地黨組織和農民協會推薦，招收有實際經驗的農運干部、農民協會積極分子、工人和志愿獻身于農民運動的青年知識分子入學，畢業以后，再回到農村中去，同廣大農民一起鬧革命。
在黑暗的舊中國，學校的門從來就是對剝削階級開的，現在第一次有學校向勞動人民打開了大門。工農青年得到這個消息，紛紛趕來報名。第六屆廣州農講所，從全國二十個省招收了三百二十七名學員，武昌農講所從十七個省招收了八百多名學員。農講所從這些被地主老財們瞧不起的“泥腿子”中，培養出了許多叱咤風云的革命英雄，其中有的將自己最后一滴鮮血，澆灌了共產主義的美好事業，他們是無產階級革命教育路線開放出的燦爛花朵！
把馬克思主義的刀子交給學員
在斗爭中誕生的農講所，確定了教育為反帝反封建革命服務的方針，它的使命是要引導學員，學習運用馬克思主義這把銳利的刀子，去從事斗爭。因此，農講所把引導學員學習馬克思列寧主義，掌握無產階級立場、觀點和方法，放在教育工作的首位。
毛主席親自在農講所教課，講授《中國農民問題》等四門課程。毛主席講的馬克思主義真理，學員們越學越明白，永遠忘不了。
一天，毛主席講授《中國社會各階級的分析》，課堂上照例擠得滿滿的，不但有農講所的教員和學員，還有各地工農群眾和進步師生。大家聚精會神地聆聽毛主席講課，從中吸收無產階級真理的營養。
毛主席為了使大家弄懂中國的階級關系，在黑板上畫了一座寶塔，把塔基的一層比喻為受壓迫、受剝削最深重的工農勞苦大眾，而在上層的是資產階級、地主、軍閥和帝國主義。剝削階級雖然很兇，但人數很少，只要大家齊心，團結緊，勞苦大眾起來斗爭，壓在工農身上的幾座大山就可推翻。百姓齊，泰山移，何愁塔之不倒乎！毛主席的深刻的思想，生動的比喻，給了大家很深的教育。
毛主席在農講所，就是這樣善于運用啟發式教學的方法，講得深入淺出，風趣盎然。由于毛主席的提倡和親身示范，農講所的教員也都這樣努力去做。
在廣州農講所，周恩來同志講授《軍事問題與農民問題》，蕭楚女同志講授《帝國主義》、《中國民族革命運動史》、《社會問題與社會主義》，惲代英同志講授《中國史概要》，彭湃同志講授《海豐及東江農運狀況》。
在武昌農講所，江西農民運動的領袖方志敏和優秀共產黨員夏明翰也兼任了教員。他們都運用工農群眾熟悉的語言，把深刻的革命道理講得明明白白，培養了學員分析問題和解決問題的能力。
學員們學習得十分生動活潑，重視研究中國革命的實際問題。農講所把來自不同省份的學員，按各自的省籍編成十幾個“農民問題研究會”，由他們自己推選出干事和書記主持工作，每星期有一到二次集體討論本省的政治、經濟、文化等情況，特別是本省農村的階級關系和階級斗爭情況。
農講所還經常印發一些調查提綱，要學員把自己家鄉的實際情況如實寫出來，通過這些方法，獲得了有關全國農村的極為豐富的資料。一九二六年九月的一天，廣州農講所學員都象過節一樣喜氣洋洋，原來他們每人都發到了好幾本很新穎的教材，翻開一看，里面收集了大量的調查材料，包括各省農村的租率、主佃關系、地主的來源、抗租減租的情況、自耕農半自耕農佃農雇農數目的比較、地方政治情況、婦女地位……等等。這就是毛主席主要根據學員們提供的材料，親自主持編輯的《農民問題叢刊》，先后出版了五十二種。
毛主席重視調查研究的作風，為全黨樹立了光輝的榜樣，也豐富了農講所的教學內容。一九二六年十二月，毛主席為了反擊黨內外反動勢力對農民運動的污蔑，特地從武漢回到湖南，身穿布衫，夾著一把雨傘，爬山涉水，深入農村，用了三十二天時間，實地調查了湘潭、長沙等五縣農民運動的情況，寫成了《湖南農民運動考察報告》。
接著，毛主席就在武昌農講所首次用這篇偉大著作給學員講課，闡明了農民同盟軍的重要性，贊揚了偉大的農民革命運動，提出了在無產階級領導下，武裝農民奪取政權的偉大戰略思想，有力地指導了全國農民運動的發展。
到中流擊水
農講所的學員們在學習期間，就是階級斗爭的自覺戰士，他們遵照毛主席的教導，關心革命的大事，同國內洶涌澎湃的革命浪潮緊緊相連。
省港罷工委員會和廣東省農民協會，是廣東革命政權的堅強支柱。廣州農講所學員經常同這兩個革命團體一起進行斗爭。
在省港罷工委員會，學員們佩上紅袖章，同罷工工人并肩守衛珠江口，兩眼警惕地注視著已成為死城的香港，嚴密封鎖交通，查緝私運，給英帝國主義嚴重打擊。
在省農民協會，學員們和農協的同志一起，將破壞農運的土豪劣紳押進城里游街，前面是鑼鼓開道，緊跟著的是整整齊齊的梭鏢隊，學員們也肩扛閃亮的梭鏢，走在隊伍中間，邊走邊喊：“打倒帝國主義！”，“打倒軍閥！”，“打倒貪官污吏！”，“打倒土豪劣紳！”，“革命萬歲！”，“農民協會萬歲！”
土豪劣紳嚇得魂不附體，跪在街心求饒，抖索著寫下悔過書，威風掃地。學員們高唱著“打倒土豪，打倒土豪，齊歡唱，齊歡唱”的革命歌曲，勝利歸來。
當武昌農講所開學不久，蔣介石的反革命政變形勢已日益嚴重。從三月中旬起，蔣介石接連策劃了幾起殘殺共產黨人的事件。消息傳到武昌農講所，激起了全體學員的無比憤慨，全校召開了抗議大會，毛主席親自在大會上作了長篇講話，強烈聲討蔣介石的滔天罪行。學員們根據毛主席的指示，保持高度警惕，決心同蔣介石的反革命行為作堅決斗爭。
這年五月十七日，原來駐守在宜昌、沙市等地的武漢政府所轄獨立十四師師長夏斗寅，乘武漢北伐軍大部分開赴河南前線的時機，勾結四川軍閥楊森等部，發動叛變，一直打到了離武漢只有四十里的紙坊，情況十分危急。
農講所學員緊急行動起來，奉命改編為中央獨立師第一團第三營，以高昂的斗志與武漢的革命軍和工人糾察隊一起，站在保衛武漢的最前線，最后終于配合了從河南前線星夜趕回的葉挺鐵軍，粉碎了這次叛亂。農講所學員又一次為大革命作出了貢獻。
在嚴重的斗爭面前，農講所學員就是這樣堅持了無產階級革命立場，披荊斬棘，一往無前。他們既是學員，更是中流擊水的無畏戰士！
一批又一批學員從農講所畢業，許多學員擔任了農民運動特派員，他們在各地發動群眾，建立農民協會，開辦農民運動講習所，組織農民自衛軍，燃燒起武裝起義的熊熊烈火。毛主席親自培養的能文能武的無產階級優秀戰士，在廣闊的農村開創了偉大的新生面貌！
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