毛主席可以說是中國當代的最偉大的知識分子之一。當今的反毛人士反對毛主席的“論調”之一是毛主席曾經迫害過知識分子。通讀《毛選五卷》，毛主席是如何論述知識分子的呢？看我慢慢道來。
1950年6月6日，毛主席發《不要四面出擊》一文，這是毛主席在《毛選五卷》中首次提及知識分子。文中是這么說的：革命勝利引起了社會經濟改組。失業的知識分子和失業的工人不滿意我們。為了孤立和打擊當前的敵人，就要把人民中間不滿意我們的人變成擁護我們的人。
1951年10月23日，毛主席在《三大運動的偉大勝利》一文中指出：在我國的文化教育戰線和各種知識分子中，根據中央人民政府的方針，廣泛地開展了一個自我教育和自我改造運動。自我教育和自我改造的方法用“批評和自我批評”的方法。思想改造，首先是各種知識分子的思想改造，是我國在各方面徹底實現民主改革和逐步實現工業化的重要條件之一。
1956年11月15日，毛主席在《在中國共產黨第八屆中央委員會第二次全體會議上的講話》一文中指出：有幾位司局長一級的知識分子干部，主張要“大民主”，說小民主不過癮。他們要搞的“大民主”，就是采用西方資產階級的國會制度，學西方的“議會民主”、“新聞自由”、“言論自由”那一套。他們這種主張缺乏馬克思主義觀點，缺乏階級觀點，是錯誤的。
1957年2月27日，毛主席在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》一文中專門在第五部分談“知識分子問題”。文章指出：過去為舊社會服務的幾百萬知識分子，現在轉到為新社會服務，這里就存在著他們如何適應新社會需要和我們如何幫助他們適應新社會需要的問題。我國的艱巨的社會主義建設事業，需要盡可能多的知識分子為它服務。我們有許多同志不善于團結知識分子，用生硬的態度對待他們，不尊重他們的勞動，在科學文化工作中不適當地干預那些不應當干預的事務，所有這些缺點必須加以克服。
知識分子必須繼續改造自己，逐步地拋棄資產階級的世界觀而樹立無產階級的、共產主義的世界觀。世界觀的轉變是一個根本性的轉變。但是世界觀的徹底改變需要一個很長的時間，我們應當耐心地做工作，不能急躁。
知識分子也好，青年學生也罷，除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上要有所進步，這就需要學習馬克思主義。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。
1957年3月20日，毛主席在《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》一文中指出：我國的知識分子，大約有五百萬左右。這五百萬左右的知識分子中，絕大多數人都是愛國的，愿意為人民服務，為社會主義的國家服務。五百萬左右的知識分子，如果拿他們對待馬克思主義的態度來看，似乎可以這么說：大約有百分之十的人，包括共產黨員和黨外同情分子，是比較熟悉馬克思主義，并且站穩了腳跟。站穩了無產階級立場的知識分子，盡管是少數，但他們是核心，有力量。五百萬人中占大多數的知識分子，還處在一種中間狀態。堅決反對馬克思主義，對于馬克思主義抱著仇視態度的人，是占極少數的。所以，這就涉及到“中間狀態”的知識分子改造的問題。五百萬知識分子對于我們這樣一個大國來說，是太少了。沒有知識分子，我們的事情就不能做好。
知識分子是腦力勞動者，就大多數來說，可以為舊中國服務，也可以為新中國服務，知識分子又是教育者。由于知識分子都是從舊社會過來的，知識分子如果不把自己頭腦里的不恰當的東西去掉，就不能擔負起教育別人的任務，我們當教育者的當然只能是一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
知識分子既然為工農群眾服務，自然要同工農群眾相結合。知識分子接受前人的經驗，主要是靠讀書，但是光讀書，還是不能解決工農群眾的問題，還要向工農群眾學習。
知識分子要著重世界觀的改造。學習馬克思主義，接受馬克思主義的世界觀。如果我們的知識分子讀了一些馬克思主義的書，又同工農群眾接近，那么，我們大家就有了共同的語言，不僅有愛國主義方面的共同語言，社會主義制度方面的共同語言，而且還可以有共產主義世界觀方面的共同語言。這樣，大家的工作就一定會做的好得多。
1957年毛主席號召開展黨的“整風”運動，在運動中，民主黨派和商、學兩界有些人提出不要共產黨領導，不要無產階級專政。右派代表人物羅隆基高喊“無產階級的小知識分子怎么能領導小資產階級的大知識分子呢？”由此引發全國性的一場反“右”運動。這時，毛主席對知識分子的態度有所轉變。
1957年7月9日，毛主席在《打退資產階級右派的進攻》一文中指出：知識分子是最無知識的（主要指知識分子中的“右派”）。知識分子把尾巴一翹，比孫行者的尾巴還長。大局問題，不是知識分子決定的，最后是勞動者決定的，而且是勞動者中的先進的部分，就是無產階級決定的。
知識分子是工人階級、勞動者請的先生，你給他們的子弟教書，又不聽主人的話，你要教你的那一套，要教八股文、教資本主義那一套，教出一些反革命，工人階級是不干的，就要辭退你，明年就不下聘書了。
1957年7月，毛主席在《一九五七年夏季的形勢》一文中指出：右派分子多產生于民主黨派、知識界、工商界部分人當中。
1957年10月9日，毛主席在《做革命的促進派》一文中首次提出無產階級知識分子概念，毛主席在該文中指出：無產階級沒有自己的龐大的技術隊伍和理論隊伍，社會主義是不能建成的，我們要在這十年內，建立無產階級知識分子隊伍。中國有句古話，“十年樹木，百年樹人”。百年樹人，減少九十年，十年樹人。十年樹木是不對的，在南方要二十五年，在北方要更多的時間。十年樹人倒是可以的。我們已經過了八年，加上十年，是十八年，估計可以基本上造成工人階級的有馬克思主義思想的專家隊伍。十年以后擴大這個隊伍，提高這個隊伍。
針對右派頭面人物羅隆基說的無產階級的小知識分子不能領導小資產階級的大知識分子的說法，毛主席在《做革命的促進派》文中回應道：無產階級有一批知識分子為它服務，頭一個就是馬克思，再就是恩格斯、列寧、斯大林，再就是我們這些人，還有許多人。
1957年10月13日，毛主席在《堅定地相信群眾的大多數》一文中再次強調“無產階級知識分子隊伍”，文章指出：無產階級必須造就自己的知識分子隊伍，這跟資產階級要造就它自己的知識分子隊伍一樣。一個階級的政權，沒有自己的知識分子那是不行的。我們是無產階級，一定要造就無產階級自己的知識分子隊伍，包括從舊社會來的經過改造真正站穩工人階級立場的一切知識分子。知識分子要同時是紅的，又是專的。要紅，就要下一個決心，徹底改造自己的資產階級的世界觀。
以上就是毛主席在《毛選五卷》中關于知識分子的論述。
回過頭來聯系今天的社會現實看，毛主席強調知識分子要注重世界觀的改造、要又紅又專太正確了。當今知識分子最集中的教育領域，可用“三腐”來概括，即是腐敗、腐朽、腐爛了！教書育人的人們，早將毛主席制訂的“德、智、體”三方面全面發展的教育方針丟了。育人只看升學率，教育行當幾乎全干市場化了。教師干市場的自我辯護的理由是待遇低，看看《紅樓夢》的作者曹雪芹，他是“舉家食粥”而寫出中國最不朽的名著《紅樓夢》（我一向不認可《紅樓夢》是曹雪芹寫的，暫且以他代稱），我們現在所有的老師，有天天喝稀飯的嗎！有比曹雪芹待遇還低的嗎？
對不信宗教且無宗教傳統的中國人來說，尤其是對中國的各類知識分子來說，放棄對世界觀的改造是災難！
明朝大儒王陽明創立心學，目的就是為了改造知識分子群體，因為在王陽明那個時代以及王陽明的前時代，知識分子壞透了，到了非改造不可的地步了。毛主席強調改造知識分子，也可以說，那時的知識分子已經到了非改造不可的地步了。
當今的知識分子帶頭不守規矩與底線，全社會幾乎人人“為人做事”都沒有“底線”了，所以說，當今的知識分子也是步入了非改造不可的程度了。問題是誰來改造、用什么思想來改造呢？
聽天由命了！
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