昨天深夜，一份官方發布的情況通報引起網民關注。
該通報稱：近日，成都市新都區初三學生參加的一場考試中，語文試卷上出現了一篇疑似美化侵華日軍的文章，引發關注。3月25日，當地發布通報，稱此篇現代文閱讀材料造成不良影響，已成立聯合調查組進行全面調查，對相關教研員及區教科院院長予以停職，并將根據調查結果、依據相關規定對相關責任人員進行嚴肅處理。
成都市新都區的這份情況通報發布的很快，這證明成都市新都區非常重視，這值得表揚。
可是通報中有兩點讓人覺得不妥。
第一是通報中所說的“疑似美化侵華日軍”中的“疑似”，是應當去掉的，因為那很明顯就是在美化侵華日軍并侮辱革命先烈。
第二是通報中所說的“造成不良影響”不合適，因為這一事件的性質不是什么造成不良影響，而是美化侵略和侮辱先烈，即使沒有造成不良影響，也應當嚴肅處理。
現在，讓我們看看它們究竟是如何“美化侵華日軍”的吧!
該事件的曝光，是有網民在網上舉報成都市新都區初三學生所用語文試卷上出現了美化侵華日軍、侮辱革命先烈的現代文閱讀內容。
該語文試卷中所用的現代文《杜鵑花落》，來源于2023年12月10日“教師家園”所刊發的一篇同名原創小小說，作者李佳前。
作者李佳前是以一名侵華日軍大佐軍官的視角寫的這篇小小說，講的是這個侵華日軍大佐級軍官的高材生兒子到中國看望他，結果被我八路軍給捉住了，然后日寇復仇的“故事”。
作者一開始就把我國與侵華日軍作戰的八路軍、革命先烈進行侮辱。
作者對日寇圍攻八路軍進行美化式、正義化的描寫。
作者的文字里，不僅僅是侮辱革命先烈，還把八路軍的抵抗稱之為“破壞”，為日本侵華戰爭進行美化。
作者把日寇殺害我國革命先烈之行為，美化為所謂的“花瓣”祭禮。
作者把日寇對八路軍發射迫擊炮的描述，美之曰“漂亮”的弧。
作者在文中極力渲染的，是想告訴讀者日寇不是在侵略我國，而是為了報兒子的仇。作者甚至借文中日寇軍官之口，說要殺光八路軍。
在該小小說最后，作者把日寇殺了自己兒子而吐出一鮮血，美化為“綻放開來，象嫣紅的杜鵑花，慢慢的散開，飄零，融在了泥土中......”
這個作者顯然忘記了，他小小說里的土地、泥土，是中國的。
這篇小小說，顯然就是以一個侵華日軍大佐級軍官立場、視角來描述日本軍國主義發起的侵華戰爭，極力的美化侵華戰爭，極力的侮辱我革命先烈。
如果不是事實就擺在這兒，恐怕沒有人敢相信這樣的事兒居然會發生？而且還是這么的明目張膽!
這么囂張的美化侵略、侮辱先烈，還公然發表、印到語文試卷里，顯然這遠不是一個人所能做的到的，其背后是有一個組織的，而且很大，至少是跨省的。
第一是這篇美化侵略、侮辱先烈的文章的作者的問題，第二是發表該文章的審核、平臺的問題，第三才是怎么印上了中學語文試卷的問題。
所以這個事兒，遠不止成都市新都區所能處置的，也遠不是教育部門一家所能處理得了的。
《中華人民共和國英雄烈士保護法》第27條第二款規定的非常明確：褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，宣揚、美化侵略戰爭和侵略行為，尋釁滋事，擾亂公共秩序，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
而如此明目張膽的將美化侵略、侮辱先烈的文章公然發表及印上了中學語文試卷，顯然是性質極其惡劣、影響特別壞，應當追究作者、審核、平臺責任人及印上試卷的操作者、審核者這些人的刑事責任。
這個問題，真的很嚴重!
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