近日，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)毒教材事件引發(fā)了輿論的一致聲討。
最讓人不解的是，其插圖存在的問題連五六歲的兒童都能看出來，為什么卻能順利過審并荼毒小學(xué)生近十年呢？
隨著網(wǎng)友們的深入調(diào)查，更多的毒教材、黑插圖浮出水面，尤其是少兒教育讀物，簡(jiǎn)直是千瘡百孔讓人不忍直視。
而大名鼎鼎的薛金星主編的教輔圖書，竟然將社會(huì)主義的英雄模范雷鋒變成了侵華的日本鬼子。
是可忍，孰不可忍？
這絕對(duì)不是因?yàn)槟膫€(gè)臨時(shí)工不負(fù)責(zé)任或者個(gè)別官員玩忽職守，而是教育宣傳領(lǐng)域出了大問題。
其中固然有帝國主義的文化入侵，但更應(yīng)該反思的是為什么我們?cè)谄溥M(jìn)攻面前毫無招架之力。
筆者認(rèn)為主要原因是群眾在國家事務(wù)中失去了發(fā)言權(quán)。
在文化領(lǐng)域，什么是美、什么是丑，都要依靠所謂專家的定義，而媒體上的“專家建議”更是幾乎人人喊打，他們卻依然厚著臉皮樂此不疲。
在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，表現(xiàn)則更加明顯，那就是各地在宣傳的“店小二精神”，要全心全意為企業(yè)家服務(wù)，最近的典型就是齊齊哈爾書記的表態(tài)了。
誰找企業(yè)的麻煩，就找誰的麻煩！！！
但企業(yè)家也就是資本家們是否靠得住呢？
別的不說，就拿人命關(guān)天的核酸檢測(cè)來說，唯利是圖的資本家都敢造假，本質(zhì)暴露無遺。
馬克思早就說得很清楚，這幫人來到世間，從頭到腳都帶著血和骯臟的東西，為了利潤不擇手段毫無下限。
依靠他們，不是與虎謀皮嗎？
除了唯利是圖，中國的資本家們還有另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是和國際資本相比，力量相對(duì)薄弱，很多時(shí)候都是跟著國際資本的指揮棒翩翩起舞。在國際分工中是人家的附庸，西方一個(gè)制裁就可能把他們嚇得半死。
他們買辦性很強(qiáng)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域幾乎完全是西方的應(yīng)聲蟲。
人教社放棄在教材方面的領(lǐng)導(dǎo)地位，而采用招投標(biāo)的方式來依靠所謂的市場(chǎng)和資本，將主導(dǎo)權(quán)交給了呂敬人、吳勇這樣的資產(chǎn)階級(jí)代言人手里，教材翻車就毫不意外了。
當(dāng)然，筆者的意思不是將資本摒棄就萬事大吉，而是說在制定相關(guān)政策時(shí)要依靠大多數(shù)群眾，要讓老百姓有發(fā)言權(quán)。例如這次毒教材事件，早就有家長(zhǎng)進(jìn)行了反映，卻沒有得到任何重視，直到現(xiàn)在形成輿論熱點(diǎn)。
當(dāng)然，因?yàn)樵谡麄€(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑領(lǐng)域都是掌握在少數(shù)人手中，想讓他們依靠群眾、走群眾路線恐怕也不是那么容易。
所以當(dāng)我們的利益受到損害的時(shí)候，必須先勇敢地發(fā)出自己的聲音，展示自己的力量，而不是等待救助。
如果這次網(wǎng)友不就毒教材事件發(fā)聲，這些毒教材又會(huì)流毒多久呢？
目前毒教材事件還在調(diào)查之中，究竟如何處理，是嚴(yán)懲以依靠群眾還是避重就輕繼續(xù)依靠資產(chǎn)階級(jí)呢，我們拭目以待吧？
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