這幾天，甘肅慶陽正寧縣榆林子鎮幼兒園校車發生的“11·16”特大交通事故牽動著社會各界的神經，大家都在關注著來自現場的一線聲音，想知道“大事故”下面有些什么樣的“小故事”。從媒體報道出來的一些內容看到，在這次“大事故”下面的一些“小故事”，事事有“特色”，事事發人深思。例如——
（1）“那簡直太慘了，直接不能看，我得知消息后，開了一輛車去救人，看見那些孩子直接躺在柏油路面上。我的車去醫院的時候一共拉了11個人，最后只有兩個幸存者，其他9個都"沒有"了。”說到這，張紅早已涕不成聲。
張紅是昨天遇難小博士幼兒園老師王春娟的丈夫，同時也是小博士幼兒園的一名校車司機。昨天，他失去了妻子和兩歲半的女兒。
見到張紅，是在正寧縣人民醫院， 11：30分，他是這次事件中最糾結和難過的人。
“幼兒園辦園至今七八年了，我是今年8月才來的，每個月工資是800塊錢，幼兒園和我們也沒簽合同，妻子工資是500元多點。接送孩子最遠的是15公里左右，出事車輛是當天最后一輛接送孩子的車，本來應該9：30半到學校的。”張紅說。
大于：兩口子，一個幼兒園老師，一個校車司機，每個月合起來工資1300元多點，還沒有簽勞動合同。是不是有些“特色”？聯系到相關的法律法規，聯系到國家統計局發布的人均收入，是不是發人深思？
（2）“幼兒園招聘校車司機要求司機能開這個校車，B2駕照以上。出事司機楊海軍40歲左右，給幼兒園開了三四年車了，平時就喜歡開快車。他最近買了輛比亞迪，把孩子們接送完，就跑自己的車去了。他在小路上跑得都快，家長意見也比較大，但只限于鄰里之間的討論。”張紅向記者介紹幼兒園校車使用情況時說。
大于：在幼兒園車，接送完孩子就跑自己的車；平時就喜歡開快車，還要跑自己的車當然就更需要跑得快了。是不是很有“特色”？聯系到小崗村分田單干極大的調動了生產積極性；聯系到層出不窮的各類事故，是不是發人深思？
（3）一商戶老板對記者說：“附近幾個村子就這么一個幼兒園，我們平時也知道幼兒園校車超載，但我們的孩子要上學。”
“幼兒園校車超載的事早就有了，反應了，沒用，鎮子上只有一個幼兒園，我們也沒辦法，不然孩子就上不了幼兒園了。”幼兒園附近一楊姓村民說，“我家離得近，孩子就自己接送了，看著他們的校車就害怕。”
大于：幼兒園本來是社會福利事業，政府把它讓給私人來辦，結果辦成了“謀利事業”。是不是很有“特色”？聯系到“貧困落后”的毛澤東時代都能夠把教育送到農民的家門口，現在富裕開放了，卻是“幾個村子就這么一個幼兒園”，“接送孩子最遠的是15公里左右”，是不是非常發人深思？
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