在中美論壇第104期看到北京大學徐勇先生正在努力推動“琉球學”的研究和學科體系建立的信息，感到這是一項偉大的舉動。
進入21世紀的今天，在全體中國人一致致力實現中華民族偉大復興的這一重大歷史時期，琉球學誕生和理論體系向新層次發展的時機已經成熟。就歷史進程來說，自元朝結束以后到今天的歷史，中國的綜合國力達到了歷史上空前的水平，有能力用我們的實力恢復中華固有領域疆域。
琉球學，與很多歷史學術體系很不一樣，它帶有歷史上最沉重的歷史背景，也是中華民族近代遭受外敵和列強侵占的苦難的象征。在19世紀下半葉，日本侵占和吞并了中國的藩屬國琉球國，進而迅速發動了吞并朝鮮半島的甲午戰爭，由于大清國的失敗而被迫簽署喪權辱國的《馬關條約》。馬關條約使我國的遼東半島和臺灣島淪為日本的殖民地。這在地緣戰略上，可以說中華大國的海防已經無存，外國戰艦可以隨時進出中國的內河航道，而中國的海岸線則任何國家的艦船都可以自由游弋。日本的勝利，使他們產生了田中內閣所制定的吞并整個中國以至全亞洲，全世界的“宏偉雄心”--田中奏折：其核心就是要征服中國必先征服朝鮮，征服朝鮮，就征服了滿洲，征服了滿洲，就征服了中國，而征服了中國，才能征服世界。
而1904年日俄戰爭后，日本實現了初步征服滿洲--即中國東北，在九一八事變后，幾個月之內就占領了全東北，進而，才有了盧溝橋事變，日本大舉進攻中國大陸內地。
這就是琉球學的主要歷史背景。
雖然，在1945年8月15日，日本無條件宣布投降了，然而，共產主義陣營和資本主義帝國主義等陣營的角逐開始了，所以，日本的投降，一切的不平等條約的廢除，并沒有徹底解決琉球和釣魚島問題，一直延續到今天。
在今天，我們中國雖然綜合國力強大到了歷史上的最高水平，但我們的周圍已經籠罩著戰爭隨時發生的陰云，無論是南海，東海，中印，中越和西部的恐怖主義騷擾，都可能是導火索。但是，今天的中國不是大清國， 也不是“東亞病夫”，今天的中國一定會將外敵抵御在海域之外。
琉球學的意義在于，中華民族偉大復興是中國固有領土的完整，琉球群島公平和公正恢復其應有的地位，必將給21世紀的中國提供歷史性的模式，使一切用不平等條約掠奪過去的領土回歸原貌。
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