劉鶴身份之一
介紹：劉鶴1992到1993年，在美國(guó)Seton Hall大學(xué)工商管理學(xué)院畢業(yè)，1994年到1995年，在美國(guó)哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院獲MPA學(xué)位，兼梅森項(xiàng)目研究員。
梅森學(xué)者
梅森學(xué)者項(xiàng)目是哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院專(zhuān)為發(fā)展中國(guó)家和轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高層管理人員的一個(gè)項(xiàng)目，至今已經(jīng)舉辦50年。學(xué)員經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者頒發(fā)哈佛大學(xué)公共管理碩士學(xué)位(MPA)。亞洲國(guó)家和地區(qū)曾經(jīng)參加這一項(xiàng)目學(xué)習(xí)的有新加坡總理李顯龍、香港特首曾蔭權(quán)和現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文等。該項(xiàng)目每年從世界不同國(guó)家或地區(qū)招收50—60名學(xué)員，但報(bào)名者眾多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。根據(jù)哈佛的有關(guān)材料，申請(qǐng)人還必須滿(mǎn)足下列條件：1.至少有七年專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，其中數(shù)年高級(jí)職務(wù)的任職經(jīng)歷。2.較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)能力，良好的教育背景。3.最低托福成績(jī)600分。如果本科學(xué)位的課程全部英文授課，則無(wú)需提供托福成績(jī)。4.必須提供六篇申請(qǐng)短文、三封推薦信以及以前畢業(yè)學(xué)校提供的成績(jī)單。另外，學(xué)校還對(duì)申請(qǐng)人安排一次電話(huà)測(cè)試，然后根據(jù)各方面的情況決定是否最終錄取。
梅森學(xué)者是肯尼迪政府學(xué)院一個(gè)比較特殊的群體，這從學(xué)校的日程安排上也能夠體現(xiàn)。梅森項(xiàng)目的開(kāi)學(xué)日期較其他項(xiàng)目都要早，每年從7月10日就開(kāi)始了。首先是一個(gè)月的“梅森研討班”，每天集中安排領(lǐng)導(dǎo)能力、交流的技巧和決策分析三門(mén)課。
此外，考慮到大家來(lái)自不同的國(guó)家，每個(gè)人又都具有一定年限的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)星期還安排一次研討會(huì)，請(qǐng)不同國(guó)家的同學(xué)就某一個(gè)特定專(zhuān)題進(jìn)行講演。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅使大家相互熟悉，而且為將來(lái)更加緊張的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。
8月初，肯尼迪政府學(xué)院的“夏季課程”正式開(kāi)始。此后一個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校在原來(lái)的課程基礎(chǔ)上又加入了“寫(xiě)作技巧”(Writing)和“數(shù)學(xué)知識(shí)”(Maths)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，為大家以后的選課和學(xué)習(xí)提供方便。學(xué)校在夏季安排的兩個(gè)月學(xué)習(xí)非常有效，不僅使我們很快重新熟悉了久違的校園生活，而且加強(qiáng)了和同學(xué)、教授的聯(lián)系，因?yàn)榭夏岬险畬W(xué)院非常重視這種課堂之外的交流。
根據(jù)肯尼迪政府學(xué)院的規(guī)定，梅森學(xué)員在一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須完成八個(gè)學(xué)分(一般每門(mén)課一個(gè)學(xué)分)，且選修的課程至少有三門(mén)分別滿(mǎn)足“領(lǐng)導(dǎo)能力”、“戰(zhàn)略管理”和“數(shù)量分析”三大領(lǐng)域。按照這一規(guī)定考慮自己的未來(lái)發(fā)展，他在隨后的秋季(FallTerm)和春季(SpringTerm)兩個(gè)學(xué)期中，選定了八門(mén)課。“國(guó)際貿(mào)易中的政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系”、談判分析”和“美國(guó)政府與企業(yè)的關(guān)系”等。這四門(mén)課的任課教授都非常出色，教授發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的是李卡多·豪斯曼，現(xiàn)任哈佛大學(xué)國(guó)際發(fā)展研究中心主任，曾經(jīng)擔(dān)任世界銀行發(fā)展委員會(huì)主席和泛美開(kāi)發(fā)銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家。國(guó)際貿(mào)易課的教授是羅伯特.勞倫斯，曾任克林頓政府總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)成員，是著名的國(guó)際貿(mào)易和投資專(zhuān)家;“談判分析”課的任課教授是布萊恩·曼德?tīng)枺强夏岬险畬W(xué)院最受歡迎的教授之一，常常為美國(guó)政府的談判活動(dòng)出謀劃策。講授“美國(guó)政府與企業(yè)關(guān)系”課的是羅杰.波特教授，他在美國(guó)政府和大型企業(yè)都有很長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)包括福特、老布什在內(nèi)的多位總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)。在第二年的春季學(xué)期，他選修的四門(mén)課分別是：“績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力”、“建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)國(guó)家的制度基礎(chǔ)”、“國(guó)際金融政策經(jīng)濟(jì)學(xué)”以及“跨越國(guó)際職場(chǎng)障礙”。這四門(mén)課的教授也同樣具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中教授“國(guó)際金融政策經(jīng)濟(jì)學(xué)”的杰弗里.弗蘭科也曾供職于總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)；教授“建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)國(guó)家的制度基礎(chǔ)”這門(mén)課的約瑟夫.斯特恩曾經(jīng)為巴基斯坦、加納、印度尼西亞等多個(gè)發(fā)展中國(guó)家擔(dān)任總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)。
肯尼迪政府學(xué)院的課程和哈佛商學(xué)院、哈佛法學(xué)院一樣，都采取著名的“案例教學(xué)法”。老師在教學(xué)的過(guò)程中大部分不嚴(yán)格指定教科書(shū)，只是在開(kāi)學(xué)之初列出需要閱讀的參考書(shū)中的某些章節(jié)。這些閱讀材料大部分是由各科教授撰寫(xiě)或收集來(lái)的案例，供上課時(shí)進(jìn)行討論。這些案例材料一般附帶問(wèn)題單，這樣在學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中比較有針對(duì)性，上課時(shí)老師也是圍繞這些問(wèn)題帶領(lǐng)大家進(jìn)行討論。
例如他們?cè)?jīng)討論過(guò)黎巴嫩內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，首都貝魯特要不要進(jìn)行重建的問(wèn)題。他們還討論過(guò)荷蘭皇家殼牌公司經(jīng)過(guò)環(huán)保評(píng)估和科學(xué)研究，并在得到英國(guó)政府批準(zhǔn)的情況下，是否能把靠近挪威、位于北海區(qū)域的一座廢棄海上石油鉆井平臺(tái)，運(yùn)到蘇格蘭北部的大西洋海域沉入深海的問(wèn)題。因?yàn)榫G色和平組織在保護(hù)環(huán)境的旗幟下，組織、領(lǐng)導(dǎo)一起抵抗運(yùn)動(dòng)，反對(duì)殼牌公司的這項(xiàng)方案。
以上詞條參考包明友先生《視界無(wú)疆》有關(guān)章節(jié)內(nèi)容。
華爾街日?qǐng)?bào) 2009/12/22 08:28:16
培養(yǎng)外國(guó)總統(tǒng)的美國(guó)“黃埔軍校”
http://www.cn.wsj.com/gb/20091222/ZHT082816.asp
張濤Tao Zhang
梅森學(xué)者和項(xiàng)目創(chuàng)始人愛(ài)德華梅森的后人(中間的年長(zhǎng)夫婦)在一起
每個(gè)學(xué)校都有自己最引以為豪的專(zhuān)業(yè)，哈佛肯尼迪學(xué)院的王牌應(yīng)該就是梅森項(xiàng)目(Mason Program)了。這不單是因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目是哈佛大學(xué)最有年頭的國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目，肯尼迪學(xué)院最知名的校友大都畢業(yè)于此，更重要和深層次的原因是這些項(xiàng)目反映了哈佛借助梅森學(xué)者影響和改變世界的治學(xué)理念。
肯尼迪學(xué)院的資深MPA是學(xué)院成立時(shí)的首個(gè)碩士項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是針對(duì)有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和上升潛力的美國(guó)政府官員提供為期一年的培訓(xùn)。梅森項(xiàng)目作為資深MPA的一部分，專(zhuān)門(mén)為發(fā)展中國(guó)家的人才量身打造，去年剛剛度過(guò)自己的半百之年。因?yàn)閯?chuàng)立時(shí)間較早，一些諸如新加坡和韓國(guó)等目前公認(rèn)的發(fā)達(dá)國(guó)家也依然包括其中。
和哈佛商學(xué)院和法學(xué)院相比，肯尼迪學(xué)院可以說(shuō)是讓外國(guó)學(xué)生揚(yáng)眉吐氣的地方，知名校友的主流遠(yuǎn)非小布什或奧巴馬為代表的美國(guó)人，老外反客為主做了紅花，山姆大叔家貢獻(xiàn)的綠葉好像更多一些。梅森無(wú)疑是培養(yǎng)外國(guó)首腦和政要的旗艦項(xiàng)目，隨手拈來(lái)幾個(gè)名字，現(xiàn)任墨西哥總統(tǒng)卡爾德隆、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文（韓國(guó)）、新加坡總理李顯龍、香港特首曾蔭權(quán)和非洲首位民選女總統(tǒng)約翰遜·瑟利夫（利比里亞）都是這個(gè)項(xiàng)目的畢業(yè)生，各大小國(guó)的部長(zhǎng)級(jí)官員和議員校友更是多如牛毛。
在這個(gè)被稱(chēng)為“總統(tǒng)搖籃”的學(xué)院，抱著總統(tǒng)夢(mèng)來(lái)修煉的自然大有人在。梅森班上有五名來(lái)自墨西哥的男生，因?yàn)樵搰?guó)已先后有三任總統(tǒng)畢業(yè)于這個(gè)項(xiàng)目，所以這幾位墨大哥和墨小弟也都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不管總統(tǒng)夢(mèng)是否時(shí)時(shí)掛在嘴上，我感覺(jué)幾位心里都早已擬好了競(jìng)選宣言，也大都不羞于掩飾自己的雄心壯志。記得其中一位曾鄭重其事地對(duì)幾位美國(guó)同學(xué)說(shuō)：“你們得和我們梅森學(xué)者搞好關(guān)系啊，肯尼迪學(xué)院的總統(tǒng)校友可都是我們這兒出的。”
梅森學(xué)者們要在資深MPA項(xiàng)目開(kāi)始之前單獨(dú)培訓(xùn)半個(gè)月，再加上學(xué)員們大都來(lái)自亞非拉國(guó)家，所以同學(xué)之間形成了一種非常特殊的友誼和默契，和歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家的資深MPA學(xué)生相比甚至有種排他的感覺(jué)。每每看到這個(gè)情形，我腦子里聯(lián)想到最多的就是毛澤東當(dāng)年的三個(gè)世界理論，以及“我們的朋友遍天下”和“中國(guó)永遠(yuǎn)是亞非拉國(guó)家的朋友”這兩句很有名的話(huà)，當(dāng)然這種聯(lián)系是否靠譜就是另外一個(gè)話(huà)題了。
梅森學(xué)者們都有著讓人印象深刻的簡(jiǎn)歷，既包括諸如政界領(lǐng)袖、公司總裁這樣的人生經(jīng)歷，還有集全球各名校大全的學(xué)歷背景，不過(guò)大家真正關(guān)心的其實(shí)早已不是這種表面的東西，更多時(shí)候則是簡(jiǎn)歷后的背景。我在這方面絕對(duì)不算先知先覺(jué)，項(xiàng)目開(kāi)始了好些天才被告知同桌是某國(guó)總統(tǒng)的公子，坐在前面的女士是另一個(gè)國(guó)家的知名女參議員等等。就是到了現(xiàn)在，身邊還有好事者在深挖所謂“隱藏著的公主”，亦有交好的同學(xué)私底下有意無(wú)意地和我分享自己的顯赫家世。
梅森項(xiàng)目里雖然謙謙君子居多，關(guān)系一片融洽，但因?yàn)榇蠹覂?nèi)心深處都比較強(qiáng)勢(shì)，所以同學(xué)關(guān)系也有充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的微妙一面。除了課堂上時(shí)不時(shí)唇槍舌劍的學(xué)術(shù)性討論之外，這種攥著拳頭暗自使勁的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系尤其表現(xiàn)在一些課外的體育活動(dòng)上。我比較喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常參加梅森學(xué)者組織的籃球和足球比賽，一般在熱身之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)比賽加速超出友誼賽的范疇，盡管大家依舊保持應(yīng)有的禮貌，但得分的欲望會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為身體的激烈沖撞，一場(chǎng)比賽下來(lái)身上掛點(diǎn)彩屬于正常狀態(tài)。
和不少?lài)?guó)家由政府資助梅森學(xué)者不同，歷年來(lái)的中國(guó)梅森學(xué)者大都屬于個(gè)人自發(fā)行為。他們?cè)谥袊?guó)目前體制內(nèi)任命的制度下很難有機(jī)會(huì)做到有足夠影響力的政府職位（體制內(nèi)外中國(guó)學(xué)生學(xué)者的話(huà)題我以后會(huì)單獨(dú)詳談）。哈佛對(duì)此也是心知肚明，但肯尼迪學(xué)院依然無(wú)怨無(wú)悔地積極招募中國(guó)學(xué)生，希望通過(guò)培養(yǎng)這些未來(lái)的世界公民，來(lái)影響和傳播哈佛追求真理的理念，實(shí)現(xiàn)自己讓世界變得更美好的愿望。
頭半個(gè)月培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求所有梅森學(xué)者寫(xiě)下一封給自己的信，思考為何選擇來(lái)哈佛深造以及期望什么樣的收獲，留待畢業(yè)時(shí)再回首。我一直在想，也許這封信可以留得更久一些，十年，十五年，甚至二十年，那時(shí)再來(lái)讀這封信，應(yīng)該更是別樣滋味在心頭。
(作者是ACBridge 投資咨詢(xún)公司的創(chuàng)始人及執(zhí)行董事，曾經(jīng)先后做過(guò)駐外記者、跨國(guó)公司大中國(guó)區(qū)總經(jīng)理以及風(fēng)險(xiǎn)投資人等工作，目前是哈佛肯尼迪政府學(xué)院的梅森學(xué)者(Mason Fellow)，就讀資深MPA 項(xiàng)目。本欄目所述僅代表他的個(gè)人觀點(diǎn)。)
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