績(jī)效被顛倒以后
張鳳耀
績(jī)，對(duì)一個(gè)人來說，一般是指成績(jī)、功績(jī)；效，當(dāng)然是效果了。從按勞分配角度說，效果應(yīng)是與成績(jī)、功績(jī)相對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益和政治榮譽(yù)。
績(jī)，除了可以是成績(jī)、功績(jī)，還可以是與其反義的敗績(jī)、劣績(jī)。我們語(yǔ)言中有“黑白分明”一詞，同時(shí)又有“黑白顛倒”一詞。“黑白分明”，就是說，黑的就是黑的，白的就是白的，主觀認(rèn)定與客觀事實(shí)相一致；“黑白顛倒”，黑的可說成是白的，白的又可以倒過來說成是黑的，就是說，主觀認(rèn)定可與客觀事實(shí)相反。既然可以顛倒，自然會(huì)有人去顛倒。黃主任在這方面很有功夫，而且還玩得輕松自如。
嚴(yán)格講，是系的第一副主任。但因系主任空缺，系第一副主任執(zhí)掌的是系主任的職權(quán)。正因如此，上下都稱第一副主任為主任。這位主任是中年女性，叫黃某某。與黃主任搭檔的，還有一位系副主任和系黨總支書記。
黃主任的實(shí)際績(jī)、效如何呢？
1、黃主任總以“復(fù)習(xí)提綱”的名義，把閉卷考試用考題，在考前給予學(xué)生。考前給復(fù)習(xí)提綱的老師，到后來，雖不只黃主任一人，而有一定普遍性；但黃主任是，所給復(fù)習(xí)提綱與考題幾乎一字不差的始作俑者，帶頭人。有時(shí)，黃主任連“標(biāo)準(zhǔn)答案”也先給予學(xué)生。
2、黃主任把系創(chuàng)收分成所得收入（按學(xué)院當(dāng)時(shí)規(guī)定，創(chuàng)收收入院、系兩級(jí)分成），分兩個(gè)賬戶存入銀行。其中一個(gè)賬戶叫“官理溪”（管理系的諧音），另一個(gè)就是“黃某某”。創(chuàng)收收入，按學(xué)院當(dāng)時(shí)規(guī)定，主要用于教職工獎(jiǎng)金、福利。管理系創(chuàng)收分成所得，在學(xué)院各系中，是最多的，每學(xué)期有十多萬至二十多萬元；而管理系總共只三十多人，在當(dāng)時(shí)工資水平不高（副教授月工資100多元）情況下，是一筆可觀收入。按我國(guó)早已有了的制度，集體所有的資財(cái)，收支應(yīng)公開；但黃主任卻不讓公開，而把其中很大一部分，用于私分、私占和私送。所謂私分，就是分給系里領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別教研室主任等少數(shù)幾個(gè)人。私送，就是送給學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門（如人事處）的相關(guān)人。私占，自然是黃主任自己占有了，如黃主任兒子家用電話的初裝費(fèi)、通話費(fèi)，都用系的公款支付。至于如何分、送、占，主要取決于黃主任的意愿。
3、黃主任還有超人的講課精力。她一學(xué)期能授課700多學(xué)時(shí)，這相當(dāng)于一年365天每天授課4學(xué)時(shí)（即4節(jié)課）。按學(xué)院規(guī)定，教師完成課時(shí)定額后的課時(shí)，發(fā)給超課時(shí)酬金（相當(dāng)于加班費(fèi)）。所以，黃主任所得超課時(shí)酬金總是全系第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其工資。黃主任完成的課時(shí)多得使人難以想象！怎么能完成那么多課時(shí)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單——虛構(gòu)。因系里教師授課計(jì)劃由黃主任安排，實(shí)際完成課時(shí)由黃主任審定。所以，黃主任自己想要多少課時(shí)，就可以有多少課時(shí)。
4、黃主任的又一特點(diǎn)是，說一不二，順者暢，逆者亡。某老師在監(jiān)考時(shí)，把幾個(gè)作弊的學(xué)生按規(guī)定捉了出來，黃主任在系教職工會(huì)上拍著枱子怒斥：“不要以為你捉了幾個(gè)作弊的，算你有本事，我是不高興的。”系里開教研室主任會(huì)議時(shí)，幾個(gè)教研室主任要求公開創(chuàng)收的收支，黃主任斬釘截鐵地說：“不能公開！”有個(gè)教研室主任幾次拒收私分給他的錢，又在會(huì)上提出不能私分、私送；對(duì)考前泄題多次反對(duì)無效后，又百里挑一在《南方日?qǐng)?bào)》上作了揭露。黃主任就此恨之入骨，利用一切手段，動(dòng)員所有力量，對(duì)他實(shí)施排擠、打擊，甚至坑害。相反，一個(gè)完全學(xué)黃主任（講課不寫講稿照書念，考前先給學(xué)生與考題一樣的“復(fù)習(xí)提綱”）的講師，黃主任力薦先讓他做教研室主任，后做她的接班人——系主任。
5、黃主任又一特長(zhǎng)是，可以在學(xué)科之間輕易跨越。有人說，隔行如隔山，但對(duì)黃主任來說，不存在任何“山”。黃主任進(jìn)入廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院之前，是湖南省某高校的一名《鑄造學(xué)》講師，而進(jìn)入廣東后，即刻成為《工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》講師，還是工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教研室主任；不久，又是管理系第一副主任。由于黃主任本身缺乏工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能在學(xué)生面前使怪招——念教科書、考前泄題。有學(xué)生反映說：“黃主任不錯(cuò)，沒有讀錯(cuò)過一個(gè)字。”怪不得一位會(huì)計(jì)學(xué)老師說：“當(dāng)高校老師不難，只要有一本《新華字典》就行了。”
6、偷逃個(gè)人所得稅。黃主任收入較多，應(yīng)繳納個(gè)人所得稅，但分文未繳。
由于黃主任完成課時(shí)多（虛構(gòu)），學(xué)生反映好（不學(xué)習(xí)可以得高分），主要領(lǐng)導(dǎo)（黃主任給他們發(fā)“獎(jiǎng)金”）印象好，年年被評(píng)為“先進(jìn)”，獲得工資升級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
黃主任的所作所為，在高校系主任中或許不多見。實(shí)際上，她只有敗績(jī)、劣績(jī)，無成績(jī)、功績(jī)可言。
黃主任的所作所為，從教師職業(yè)道德方面看，是嚴(yán)重違背了。她的教學(xué)，實(shí)際是“誤人子弟”。從黨紀(jì)國(guó)法看，也是違背了，有的還已構(gòu)成刑事犯罪。如私分、私占，構(gòu)成貪污罪；私送，實(shí)際是賄賂；虛報(bào)課時(shí)，多領(lǐng)酬金，按我國(guó)現(xiàn)有刑法，屬于詐騙；逃稅、打擊報(bào)復(fù)，同樣也是違法犯罪。
我們的干部政策，歷來都是要求德才兼?zhèn)洌S主任這樣的系主任，難說有德有才，或許倒可以說是缺德少才。
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