邋遢道人：前30年究竟發(fā)展的好還是不好

邋遢道人：再談前30年的發(fā)展　　

貧道寫的關(guān)于共和國60年的“特別是”，目的是把這么多年一句“崩潰邊緣”造成的誤導，通過具體數(shù)據(jù)給搞清楚了。因為多數(shù)人并不熟悉數(shù)據(jù)，而這些年媒體和政府公布的數(shù)據(jù)又不會去說清楚真相，因此很多人在心里總是覺得前30年會發(fā)展沒現(xiàn)在好。　　

前30年究竟發(fā)展的好還是不好，是耽誤了中國發(fā)展機會還是沒有喪失機會，是要通過比較來說明的。貧道在前述帖子中用的是前后30年經(jīng)濟發(fā)展速度的比較，開始有網(wǎng)友質(zhì)疑說用1949年數(shù)據(jù)有些不合適，因為這是戰(zhàn)亂剛結(jié)束甚至還在戰(zhàn)亂中，經(jīng)濟破敗嚴重，做起點有“主觀故意”之嫌。于是貧道就再用“解放前最高”數(shù)字做起點進行了計算，結(jié)果一致。其實，貧道如果反問說：“不是說文革最后使國民經(jīng)濟到了崩潰邊緣嗎？改革后數(shù)字以此做起點就有道理嗎？”也能搪塞過去。但貧道喜歡讓人沒話說，還是換了數(shù)字。　　

有些網(wǎng)友更認真些。一個叫“最怕流氓有文化”的網(wǎng)友說：“從幼兒園到初中生，認字的速度是很快的，從初中畢業(yè)生到博士生，認字的程度相差不多，該認得的都應(yīng)該認得了，除非不斷地有新字造出。從畝產(chǎn)一二百斤，到畝產(chǎn)八百斤，這是能夠?qū)崿F(xiàn)的；從畝產(chǎn)八百斤，再以先前的速度增長，這似乎是不大現(xiàn)實的。 唯一可能的是，在耕地面積上即使來實現(xiàn)了。即使不出現(xiàn)現(xiàn)如今的耕地面積減少的情況，也就是說，保持之前的耕地面積不變，我們是無法實現(xiàn)的。那么只有以畝產(chǎn)增速來增大耕地面積，最終實現(xiàn)總量的增速？可是這似乎也不大符合科學發(fā)展的理念，要不，就不會有退耕還林一說了。  ”希望貧道“賜教”。賜教不敢，但還是可以說說的。　　

這個網(wǎng)友提出的問題不是沒有道理，因為無論因為資源供給能力，還還是從需求擴張空間，以及技術(shù)進步的可能性空間等因素，產(chǎn)品增長的曲線總是開始陡，然后平緩，最后甚至可能下降。因此單純比速度也并不說明問題。但是，這個網(wǎng)友必須注意到，經(jīng)濟發(fā)展不是上學識字，小學規(guī)定認識3000漢字，其中2500個會寫。如果達不到，就不能畢業(yè)。由于常用漢字只有3500個，初中確實不再需要認識多少了。但是，假如一個學生小學6年只認了1500漢字就畢業(yè)了，初中3年要認漢字是2000個，任務(wù)不是還更大嗎？由于經(jīng)濟發(fā)展實際不存在“畢業(yè)”問題，所以這個網(wǎng)友的比喻不恰當。也就是說，假定改革前中國糧食產(chǎn)量不是3億多噸而是2億多噸，那么要達到后來的5億噸，不是任務(wù)也很大嗎？鋼鐵、煤炭、石油、棉花、交通、教育、衛(wèi)生等各個方面，都可以這樣看。　　

實際上，真正比較中國在這30年經(jīng)濟發(fā)展是否成功，最合理的比較非法并不是與改革后比，而是與國情接近，起點接近，發(fā)展環(huán)境接近的國家在這個階段的發(fā)展速度相比。貧道之所以用前后兩段比，是因為宣傳部門硬要用“特別是”來選這個內(nèi)容。貧道就給這個網(wǎng)友用中國與接近國家情況比一比。也就是說，拿兩個小孩子上學，看誰能畢業(yè)。　　

拿誰比最合適呢？日本？不合適，因為日本本來就是列強之一，1949年前后工業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)比中國強。韓國、馬來西亞、臺灣地區(qū)、泰國？也不合適，因為這些國家和地區(qū)太小，比中國小一個數(shù)量級。小一個數(shù)量級，利用世界經(jīng)濟發(fā)展提供的機會就方便，一個小機會就夠他們起飛了。一個小國靠一個產(chǎn)業(yè)就能發(fā)達，對大國來講，填牙縫都不夠。跳蚤能跳比自己身高高200倍的高度。科學家研究發(fā)現(xiàn)，如果跳蚤身體大一個數(shù)量級，10倍與本來的身高體重，即使骨骼肌肉的結(jié)構(gòu)和力量與原來跳蚤一樣，也只能跳20倍身高的高度。因此，咱們必須找個大的。　　

顯然，印度最合適。印度與中國獨立時間接近，1950年人文發(fā)展指數(shù)為0.161（HDI，包含人均GDP、識字率、升學率、預期壽命、嬰兒死亡率等指標，被認為標志現(xiàn)代化水平比較合理的指標），中國為0.159。一直到1956年，印度人均GDP還高于中國。印度在這個時期的人口與中國最接近，雖然國土面積小，但耕地面積是中國的兩倍。印度與中國在這個時期都屬于不結(jié)盟國家，只是印度接受蘇聯(lián)和美國援助要比中國大很多倍。也就是說，這兩個小學生，印度上學前就多認了寫字，而且家境比中國好。除了老師教，還請了兩個家教。那么小學畢業(yè)時認字情況怎么樣呢？下面有3個表：　　

1980年中國與印度人均主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量比較（公斤/人） 　　

1980年中國與印度農(nóng)村發(fā)展部分數(shù)據(jù)對比　　　

1980年中國與印度主要工業(yè)品產(chǎn)量比較　　　　

除以上表外，中國70年代初HDI就超過0.5，印度則到90年代中期才超過。中國工業(yè)產(chǎn)值早在60年代末就歷史性超過農(nóng)業(yè)，印度實現(xiàn)這一點還不到10年。　　

顯然，中國這個小學生比印度這個小學生認字不是多了一點，而是要多得多。也就是說，到了初中，印度還要解決更多的問題，而中國很多問題在30年前就不用解決了。比如，中國在70年代初HDI指數(shù)超過0.5后，按照一般規(guī)律，婦女生育率會自然下降，人口自然增值率也會自然下降。中國從解放到1969年，婦女生育率有高有低，但平均為6.0。1970年降低到5.8。72年為4.2，74年為3.7，76年為3.2，78年已經(jīng)降到2.75。因此，中國到1980年就度過了低收入國家人口高增長的門檻。下面是這個時期的人口出生率和增值率：　　

1964：3.91% 、、2.76%　　　　

1966：3.51% 、、2.62%　　　　

1968：3.56% 、、2.74%　　　　

1970：3.34% 、、2.58%　　　　

1972：2.98% 、、2.22%　　　　

1974：2.48% 、、1.75%　　　　

1976：1.99% 、、1.27%　　　　

1978：1.83% 、、1.16%　　　　

1979：1.78%、、、1.16%　　　　

1981：2.09%、、、1.46%　　　　

1983：2.02%、、、1.33%　　　　

1985：2.10%、、、1.43%　　　　

1987：2.33%、、、1.66%　　　　

1989：2.16%、、、1.50%　　　　

1991：1.97%、、、1.30%　　　　

1993：1.81%、、、1.15%　　　　

也就是說，中國早在30年前就甩掉了人口增長過快，人均財富偏低的問題（此后十幾年因為分田到戶，男丁稱為家庭重要因素，加上失去五保體系的防老因素，婦女生育意愿反而提高了）。但印度由于90年代才達到中國70年代初水平，至今還處于人口高增長期。　　

比較也是一門學問。精英們都很鬼，經(jīng)常會找到一些最有利于自己的數(shù)字來說問題。比如人均GDP，而且是匯率法美元計算的。如果用這個指標，中國到1980年人均GDP之比印度高30-50美元，也就是高出12-19%。但是拿實物比，會發(fā)現(xiàn)中國農(nóng)產(chǎn)品比印度高出40-60%，工業(yè)品高出幾倍。匯率計算GDP是個很無聊的數(shù)據(jù)，基本說明不了什么。但實物又難以羅列窮盡，所以也有缺陷。　　

所以，千萬別相信經(jīng)濟學家的數(shù)字，即使貧道這種山寨學者列的也要想想。因此歡迎網(wǎng)友提疑問。　　

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