任何改革都起著導(dǎo)向的作用，南方科技大學(xué)也不例外。那么，南科大將把中國(guó)的教育引向哪里？我以為改變教育體制是他們神圣的使命。就是說(shuō)，盡管南科大暫時(shí)是由深圳市政府全額投資，身上的外衣依然是公有的體制，但其辦學(xué)的終極目標(biāo)，是將教育私有化。
教育積聚了太多的全民資源，就那么貿(mào)然、冒失地大臂一揮將教育私有化，目前還沒(méi)有人有這個(gè)膽子。一方面沒(méi)這個(gè)膽子，另一方面卻又念念不忘怎么“私分中國(guó)”，那就得啟動(dòng)一幫人的智慧。這個(gè)啟動(dòng)的結(jié)果就是：充分把握當(dāng)前教育領(lǐng)域特別是高等教育里存在的問(wèn)題，巧妙利用國(guó)人對(duì)高考的積弊、招生的不公、人才的旁落、教學(xué)的慵懶等不滿心態(tài)，大肆主張“不要求學(xué)生的考分，但是一定要有特長(zhǎng)，而且特長(zhǎng)一定要精，且具備高素質(zhì)”，從而做“改革”的文章。按照他們的話說(shuō)，就是要“殺出一條血路來(lái)”，這條血路，就飽含著教育。
我們知道，要改變教育的體制，最大的攔路虎并非資本注入的時(shí)間和形態(tài)，而是高考這個(gè)龐大的舉國(guó)體制、這個(gè)堅(jiān)韌的全民監(jiān)管、計(jì)劃招生、統(tǒng)配統(tǒng)籌機(jī)制。不取消高考，一切私有化的念想都是泡影，只要高考不再，私有資本對(duì)教育的控制就能一路順風(fēng)。
那么，南科大旨在“否決高考”的“改革”會(huì)不會(huì)成功呢？會(huì)！理由有三：第一，勢(shì)力雄厚。資金實(shí)力上，既有深圳市政府的全額撥款，還有大大小小、林林總總資本家們或捐助或交易或聲援的款項(xiàng)，財(cái)力充裕，不會(huì)受“生活清苦、條件艱苦”之累；師資力量上，半數(shù)以上在海外引進(jìn)，因?yàn)槟繕?biāo)是為了改變中國(guó)教育體制，那么這些海外人才當(dāng)然是貨真價(jià)實(shí)的，極少論文抄襲，甚至就是免費(fèi)供應(yīng)他們也將在所不惜。第二，后盾支持。在正式的表述中，南方科技大學(xué)的基本方略是：實(shí)施教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)三位一體的三重螺旋模式，將人才培養(yǎng)、研究開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。這就與當(dāng)前的“科技救國(guó)”遙相呼應(yīng)，無(wú)論是高層，還是輿論，都將為南科大的做大做強(qiáng)、做出亞洲第一大開(kāi)綠燈。第三，優(yōu)越的人才流向。畢業(yè)生流向哪里，待遇幾何，是一所學(xué)校是否成功的唯一衡器。這里我大膽預(yù)言，南科大的“才俊們”，將來(lái)不管其學(xué)成與否，都將獲得甚于清華、北大的搶購(gòu)。因?yàn)橹挥袚屬?gòu)成風(fēng)，才能證明教改的成功，才能吸引更多的學(xué)子們拋棄高考、走向自擇，才能為教育的全面私有化開(kāi)辟坦途。
如果南科大的教改“成功”了，中國(guó)的高等教育全面走向私有化，又將會(huì)出現(xiàn)什么后果？我想，我們決不能忽視三個(gè)方面的問(wèn)題。
其一，孳生新的、最大的教育不公。資本家投資教育，當(dāng)然不會(huì)是搞慈善，資本賺取最大利潤(rùn)的本質(zhì)，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。那么，我們的教育事業(yè)就將遭致全面的顛覆和演變：學(xué)生的錄取將憑家庭條件的好壞來(lái)決定，高校將成為富家子弟的專(zhuān)屬地，農(nóng)村孩子、下崗工人的子女無(wú)論多么優(yōu)秀，都將與高等教育絕緣，花錢(qián)買(mǎi)文憑將不再遮遮掩掩——在這個(gè)形態(tài)下，什么科學(xué)、知識(shí)、創(chuàng)造，都將成為過(guò)去時(shí)，老師只管教學(xué)生怎么投機(jī)、怎么去為“四千萬(wàn)的身家”不擇手段就可以了。我們的國(guó)家，再也沒(méi)有高端人才，西方列強(qiáng)全面控制中國(guó)的時(shí)代宣告開(kāi)始。
其二，侵吞全民教育的成果。就算南科大目前選拔的是優(yōu)秀人才，但是，這個(gè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)基礎(chǔ)是什么？我們決不能忘了小學(xué)、初中、高中對(duì)他們的培養(yǎng)鍛造，而小學(xué)、初中、高中目前是、今后依然是全民教育。這就出現(xiàn)一個(gè)大問(wèn)題，為什么全民培養(yǎng)體制下，卻任由個(gè)體沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)自由裁定地橫挑豎揀？而這個(gè)自由裁定的錄取規(guī)則，將來(lái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)變形？如果將來(lái)依然是憑個(gè)人好惡或利益驅(qū)動(dòng)來(lái)權(quán)衡錄取，那是不是對(duì)全民教育成果的一種惡意侵吞？
其三，泛西化的教育將埋葬愛(ài)國(guó)主義。南科大盡管口口聲聲地“建設(shè)一批具有愛(ài)國(guó)精神、科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神、攀登精神和團(tuán)隊(duì)精神的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，但我實(shí)在看不出當(dāng)他們半數(shù)以上師資來(lái)自海外的時(shí)候，他們還能灌輸多少愛(ài)國(guó)精神。延伸下來(lái)的就是，如果我們的教育都按照這個(gè)模式成長(zhǎng)，那么在不久的將來(lái)，一批深受西方普世價(jià)值熏陶、把享樂(lè)當(dāng)成人生第一目標(biāo)的精英們，將全面接掌國(guó)家權(quán)力，這個(gè)時(shí)候，廣大的工農(nóng)就會(huì)入地?zé)o門(mén)、欲哭無(wú)淚了。
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)
