今日夏至?xí)r節(jié)，南方小城，民辦高中，傍晚放學(xué)，同學(xué)大都走出教室，奔向食堂，可誰知，夏雨迅疾，來去無影，同行皆狼狽，一張氏同學(xué)心生一計，念順道過寢，想取一雨傘以遮雨，可誰知，性急謁門，敗興而歸，原因不一，有言較為可信：宿管見人忙制止曰：“何故返寢？出示假條！”張曰：“滂沱大雨，身衣俱濕，離食堂尚遠，欲返寢取一雨傘。”“無假條，不許。”“順道而來，心計隨生，并無專門準備，然外雨大，煩請通融。”“無假條，不可。”“我住一樓，欲得片刻時間即可！”“無……”“請你幫我尋拿，我并不入寢！”“請回開假條！”張氏學(xué)生并不再語，直面那風(fēng)雨，直離那寢室。
結(jié)局可知，落湯一雞。
我與張氏素來友善，便知事情經(jīng)過。
我有思索如此，室內(nèi)之人不知屋外之雨乎？拘泥于死板規(guī)定，反不知所益于誰？于生不利，于校不利，于己無益！但知學(xué)校主體之為學(xué)生，而不知學(xué)校之主人為何人？不為學(xué)生服務(wù)，不為學(xué)生著想保障合理需求，反而為此連連請示上級，生怕壞了規(guī)矩。
張氏非因雨惱怒，反而認為天賜好雨以觀身邊之弊。可是不知當(dāng)離了寢室，走出學(xué)校，面向社會，身邊之弊有幾何多？不知非愚即壞的人有幾何多？有多少死板形式束縛損害最廣大人民利益？夫秦民怨于下而吏畏于上，上下之情不能互相傳達以至二世而亡！
不要被形式蒙蔽了雙眼！
愚者不可怕，只需一番教育便有一番長進；更甚之壞者，精于偽裝，工于心計，損群利而求己利，無異于營營之蠅，幾時得勢，終將碰壁！
希望寄托青年，未來屬于青年。青年總是向上的、創(chuàng)新的、革命的。青年朝氣一旦覺悟便對社會有敏銳把握，更難看透形式，看穿現(xiàn)象，把握本質(zhì)。看那舊世界，土崩瓦解；迎這新世界，當(dāng)家作主！
疫情以來，西方統(tǒng)治階級的胡作非為以及國內(nèi)走狗的隨聲附和無外乎加速了復(fù)雜事物本質(zhì)的暴露，無外乎以反面教材的姿態(tài)加強了青年們對現(xiàn)象的認識能力。青年有朝氣能作為，一旦認定了是光明偉大的事業(yè)就會毫不動搖的貫徹下去
學(xué)生眼界還窄，經(jīng)驗還少，能力也還有限，但是新事物總是從小到大，由弱變強的過程，學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐建設(shè)的道路仍來日方長。綠我涓滴，會它千頃澄碧。
吾輩起，太陽升！
青年是閘口，一旦涌出便是一點一滴匯成的巨浪，“我們的孫子還會拿起馬列主義”，青年有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，則中華必興，共運可振矣！天道昭昭，紅旗飄揚全球亦可期。
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