許多人都講，五七指示是毛主席對(duì)共產(chǎn)主義道路的探索，旨在消滅三大差別，實(shí)現(xiàn)自由人的聯(lián)合體，為我們描繪了共產(chǎn)主義的藍(lán)圖。為此我專門查閱了資料，作了思考。
五七指示起因于一九六六年五月七日，毛主席就《關(guān)于進(jìn)一步搞好部隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的報(bào)告》給林彪的回信。回信肯定了報(bào)告的內(nèi)容，指出要把部隊(duì)辦成一個(gè)大學(xué)校，即宣傳和造就共產(chǎn)主義思想的大學(xué)校，這是回信的重點(diǎn)。信中指出，部隊(duì)不是單純的打仗，也要搞農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，解決吃糧問(wèn)題，也可以辦工廠生產(chǎn)等價(jià)交換的商品，強(qiáng)調(diào)部隊(duì)要積極參加當(dāng)前的社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，實(shí)行軍學(xué)軍工軍農(nóng)軍民的聯(lián)合，與群眾打成一片，幫助社會(huì)開(kāi)展文化革命斗爭(zhēng)。毛主席特別說(shuō)了，有幾百萬(wàn)部隊(duì)，幾百萬(wàn)部隊(duì)協(xié)助地方工作，作用是相當(dāng)大的。毛主席希望部隊(duì)能夠很好地發(fā)揮過(guò)去革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的政治模范作用，把部隊(duì)辦成一個(gè)為全社會(huì)服務(wù)的政治大學(xué)校。
部隊(duì)有著鐵的紀(jì)律，是一支特殊的戰(zhàn)斗力量。毛主席向來(lái)善于發(fā)揮部隊(duì)的多重作用，尤其是政治的作用。毛主席一貫的治軍思想是：部隊(duì)不僅是一支戰(zhàn)斗隊(duì)，也是一支宣傳隊(duì)、工作隊(duì)、生產(chǎn)隊(duì)。土地戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，部隊(duì)打土豪分田地，搞政治宣傳。抗戰(zhàn)時(shí)期，部隊(duì)一手拿槍一手拿鋤頭開(kāi)墾南泥灣，家喻戶曉。解放后，國(guó)家組建鐵道兵、基建工程兵、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，讓部隊(duì)直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)，搞社會(huì)主義建設(shè)。另外信中也順帶講了工人、農(nóng)民、學(xué)生、商人、服務(wù)業(yè)、黨政機(jī)關(guān)人員，都要立足本行，兼學(xué)別樣，要學(xué)政治，學(xué)文化，學(xué)軍事，積極參加四清，參加社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)，參加批判資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)。講到了學(xué)生不單學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)工，學(xué)農(nóng)，學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級(jí)。學(xué)制要縮短，教育要革命。
信中也順便講了社會(huì)分工的問(wèn)題，這是大家一向比較關(guān)注和過(guò)份解讀的地方。講各行各業(yè)各部門，都要互相學(xué)習(xí)，打破行業(yè)界線，多業(yè)并舉。講了工人可以在有條件的地方適當(dāng)?shù)馗戕r(nóng)副業(yè)，農(nóng)村人民公社可以創(chuàng)辦中小型工廠。
通觀毛主席五七指示，用意是為下一階段的開(kāi)展無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命作出的思想動(dòng)員。后來(lái)人們過(guò)度解讀五七回信，說(shuō)是毛主席為了消滅三大差別，對(duì)未來(lái)共產(chǎn)主義藍(lán)圖的設(shè)計(jì)。文化大革命開(kāi)始以后，全社會(huì)興起辦五七工廠，五七農(nóng)場(chǎng)，五七大學(xué)，五七干校，一些地方也用五七命名。再發(fā)展到最后，城市知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育，學(xué)校開(kāi)門辦學(xué)，工農(nóng)兵推薦上大學(xué)，也是五七精神的延伸和擴(kuò)展。
應(yīng)該說(shuō)以上的舉措，都是遵照毛主席的指示執(zhí)行的，說(shuō)是毛主席對(duì)共產(chǎn)主義道路的探索，也有道理。主席的用意是通過(guò)此舉加強(qiáng)思想教育，反修防修，防止資本主義復(fù)辟，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人。
五七道路的探索是偉大的，文革開(kāi)始以后，大學(xué)停止招生，后期恢復(fù)，招收工農(nóng)兵學(xué)員，又紅又專。遍地開(kāi)花的五七大學(xué)，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)辦學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)急需人才。知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，干部進(jìn)五七干校勞動(dòng)鍛煉，都是為了改造世界觀。
今天回過(guò)頭來(lái)看，五七指示是毛主席吹響的開(kāi)展文化大革命的集結(jié)號(hào)，是運(yùn)動(dòng)的前奏曲。這里特別說(shuō)一下關(guān)于消滅三大差別的問(wèn)題。即使將來(lái)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，職業(yè)分工還是存在，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。每個(gè)人都有選擇職業(yè)的自由，但也要服從社會(huì)的需要，統(tǒng)籌兼顧。有些高尖技術(shù)專業(yè)必須專門人才去做，你不可能既是個(gè)醫(yī)療專家又是個(gè)火箭專家，可以一身幾用。而消滅腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的差別旨在消滅政治地位和勞動(dòng)待遇的差別，一視同仁。所謂的城鄉(xiāng)差別，工人與農(nóng)民的差別，也只存在于分工的不同，區(qū)域不同，職能不同，不存在高低貴賤之分。因?yàn)楣伯a(chǎn)主義是按需分配，各盡所能，勞動(dòng)是每一個(gè)人的自覺(jué)。
2023/12/8
附毛主席“五七指示”的回信：
“只要在沒(méi)有發(fā)生世界大戰(zhàn)的情況下，軍隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)大學(xué)校，即使在第三次世界大戰(zhàn)的條件下，很可能也成為這樣的大學(xué)校，除打仗以外，還可做各種工作，第二次世界大戰(zhàn)的八年中，各個(gè)抗日根據(jù)地，我們不是這樣做了嗎?這個(gè)大學(xué)校，學(xué)政治、學(xué)軍事、學(xué)文化;又能從事農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，又能辦一些中小工廠，生產(chǎn)自己需要的若干產(chǎn)品和與國(guó)家等價(jià)交換的產(chǎn)品;又能從事群眾工作，參加工廠農(nóng)村的社教四清運(yùn)動(dòng);四清完了，隨時(shí)都有群眾工作可做，使軍民永遠(yuǎn)打成一片;又要隨時(shí)參加批判資產(chǎn)階級(jí)的文化革命斗爭(zhēng)。這樣，軍學(xué)、軍農(nóng)、軍工、軍民這幾項(xiàng)都可以兼起來(lái)。但要調(diào)配適當(dāng)，要有主有從，農(nóng)、工、民三項(xiàng)，一個(gè)部隊(duì)只能兼一項(xiàng)或兩項(xiàng)，不能同時(shí)都兼起來(lái)。這樣幾百萬(wàn)軍隊(duì)所起的作用就是很大的了。同樣工人也是這樣，以工為主，也要兼學(xué)軍事、政治、文化;也要搞四清，也要參加批判資產(chǎn)階級(jí)，在有條件的地方，也要從事農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，例如大慶油田那樣。農(nóng)民以農(nóng)為主(包括農(nóng)、林、牧、副、漁)，也要兼學(xué)軍事、政治、文化，在有條件的時(shí)候也要由集體辦些小工廠，也要批判資產(chǎn)階級(jí)。學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，即不但學(xué)文，也要學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，也要批判資產(chǎn)階級(jí)。學(xué)制要縮短，教育要革命，資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子統(tǒng)治我們學(xué)校的現(xiàn)象，再也不能繼續(xù)下去了。商業(yè)、服務(wù)業(yè)、黨政機(jī)關(guān)工作人員，凡有條件的也要這樣做。以上所說(shuō)，已經(jīng)不是什么新鮮意見(jiàn)、創(chuàng)造發(fā)明，多年以來(lái)，很多人已經(jīng)是這樣做了，不過(guò)還沒(méi)有普及。至于軍隊(duì)已經(jīng)做了幾十年，不過(guò)現(xiàn)在更要有所發(fā)展罷了。”(《毛澤東年譜》第五卷第585頁(yè))
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