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陳晉講座簡訊:獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷——毛澤東心路歷程解讀

溫越嶺 · 2010-01-04 · 來源:烏有之鄉(xiāng)
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  (本網(wǎng)訊 通訊員溫越嶺)“讀書人、散文家、記者、教師、詩人……這幾種身份集合成一種文化品質(zhì),奠定了毛澤東深厚的精神內(nèi)涵。這些文化品質(zhì)反過來影響他的政治實(shí)踐。于是,毛澤東不想獨(dú)具一格、有所作為都很難。”1月2日,中央文獻(xiàn)研究室副主任陳晉,在北京市東城區(qū)圖書館做報告時說。
  此次主題為“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷——毛澤東心路歷程解讀”的學(xué)術(shù)報告,是烏有之鄉(xiāng)大講堂今年參與協(xié)辦的首次學(xué)術(shù)活動。陳晉從獨(dú)特的文化視角講述毛澤東,分別就讀書人、散文家、記者、教師和詩人等五個方面,結(jié)合大量生動史實(shí),深入分析了毛澤東的“文化人品質(zhì)”。
  陳晉認(rèn)為,毛澤東有兩個特質(zhì)是相當(dāng)特殊的:一個就是他的“文化人品質(zhì)”,另一個就是他不信邪、敢于斗爭的精神。兩者融合塑造出這位歷史偉人。在報告中,陳晉認(rèn)為,毛澤東是個讀書人。從一個人在休閑時從事的活動能看出他的價值觀中最重視的是什么。毛主席在工作以外的時間最重要的事情是讀書。在中南海毛澤東故居可以看到,他的大床有一半堆滿了書。這類讀書人的精神境界是“站在此岸望彼岸”,心懷天下未來。讀書使毛澤東從革命隊伍中的“軍事領(lǐng)袖”發(fā)展成為“戰(zhàn)略家”。其次,毛澤東在黨內(nèi)文章寫得最好,是散文家。他開創(chuàng)了一代文風(fēng)。此前,中國在上世紀(jì)30年代的文風(fēng),一種是歐化的白話文,另一種是半文半白的白話文。而現(xiàn)在中國人的語言基本上是“毛體”。當(dāng)年胡適曾評價說,在中國大陸白話文寫得最好的還是毛澤東。第三,毛澤東還是個新聞記者。1918年,他在湖南第一師范畢業(yè)時的工作志愿有兩個,教師或記者。在北大期間,他專門聽過新聞界泰斗邵飄萍的課。后來他還主辦過《湘江評論》、平民通訊社等新聞機(jī)構(gòu)。此后無論干革命還是搞建設(shè),他都沒有離開過新聞工作。第四,毛澤東自己最看重的身份是“教師”。他在參加革命前所擔(dān)任的正式工作就是小學(xué)教師。參加革命后,他還辦過農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所等。在毛澤東看來,授人以魚不如授人以漁。現(xiàn)在人們看到的毛澤東的很多重要文章,就是他當(dāng)年在學(xué)校里的講話。第五,毛澤東是詩人。他僅公開發(fā)表的詩作就有71首。古今中外,像他那樣有大量優(yōu)秀詩作的政治家不多。1972年,毛澤東曾大病一場,險些“去見馬克思”,被搶救過來后,他讓人把自己詩作重新抄錄一遍,可見他對自己詩作的重視。而且,越是逆境越會激發(fā)毛澤東的詩情,他的很多優(yōu)秀詩作都是革命和建設(shè)處在大轉(zhuǎn)折大危機(jī)時完成的。
  陳晉生于1958年10月,籍貫四川簡陽。1987年調(diào)中央文獻(xiàn)研究室工作,歷任中共中央文獻(xiàn)研究室第一編研部副主任、主任,《黨的文獻(xiàn)》與《文獻(xiàn)與研究》雜志主編,中共中央文獻(xiàn)研究室室務(wù)委員。20世紀(jì)80年代主要從事文藝評論和文藝?yán)碚撗芯浚?0年代主要從事毛澤東等中共領(lǐng)袖人物研究,并為許多電視紀(jì)錄片撰稿。2008年任中央文獻(xiàn)研究室副主任。1990年加入中國作家協(xié)會。社會兼職有中國中共文獻(xiàn)研究會副會長、中國毛澤東詩詞研究會副會長,全國毛澤東文藝思想研究會副會長等。
  在與聽眾交流環(huán)節(jié)中,陳晉介紹了當(dāng)今國內(nèi)“毛澤東研究”的現(xiàn)狀和存在的問題。他說,研究《紅樓夢》有專門的學(xué)問叫“紅學(xué)”,很早就有人提倡形成專門研究毛澤東的學(xué)問——“毛學(xué)”,但現(xiàn)在還沒有。目前,毛澤東思想研究領(lǐng)域有很多團(tuán)體,一類是社會學(xué)術(shù)團(tuán)體,如毛澤東詩詞研究會、毛澤東哲學(xué)思想研究會等。另一類是中央文獻(xiàn)研究室等專門研究機(jī)構(gòu)。中央文獻(xiàn)研究室的研究工作與編輯工作結(jié)合在一起,編輯有《毛澤東文集》、《毛澤東選集》第二版、《建國以來毛澤東文稿》等,還撰寫出版了《毛澤東年譜》、《毛澤東傳》等。現(xiàn)在基礎(chǔ)性的研究工作已經(jīng)基本完成,下一步需要的是根據(jù)已有的毛澤東著作和生平史料,深入細(xì)化研究。此外,毛澤東研究還遇到一個問題,那就是“讓毛澤東研究的重要成果有益于今天”的研究方法和思路需進(jìn)一步加強(qiáng),這對所有的研究者都是個挑戰(zhàn)。

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