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　　在中國(guó)革命風(fēng)云激蕩的歷程中，韶山、井岡山、遵義、延安、香山......這一串串地名，是和偉人毛澤東，也是和中國(guó)革命的歷史命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起的，因而，它成了無(wú)數(shù)人向往的地方。

　　毛主席誕生于韶山，他在這里成長(zhǎng)，從這里走出鄉(xiāng)關(guān)，成為一顆政治新星；在井岡山，他艱苦卓絕地把大革命失敗的陰霾驅(qū)散，重新點(diǎn)燃起中國(guó)革命的希望之火；在遵義，黨和紅軍陷入了前所未有的困境之中，千鈞一發(fā)，他力挽狂瀾，挽救了紅軍，挽救了黨：來(lái)到了延安后，他帶領(lǐng)全黨艱苦奮斗，戰(zhàn)勝各種困難，圖得巨大發(fā)展，使紅軍成為中國(guó)一支左右時(shí)局的力量，他成為一位成熟的黨的領(lǐng)袖，“毛澤東思想”寫(xiě)在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟上，為中國(guó)革命的勝利奠定了基；

　　在人民解放軍勝利進(jìn)軍的凱歌聲中，毛主席在北平西部的香山，指揮解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍，并籌劃新中國(guó)的成立，他也從一位全黨的領(lǐng)袖成為了全中國(guó)人民的領(lǐng)袖。正因?yàn)榇耍@五個(gè)地方成為人們心目中的圣地。

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　　這本《圣地--毛澤東在韶山、井岡山、遵義、延安、香山》就完整地記錄了毛主席在這五個(gè)地方將中國(guó)革命的星火點(diǎn)燃，并從危難中崛起，一步一步發(fā)展、強(qiáng)大的歷史進(jìn)程；

　　在少年毛澤東待在外婆家的歲月里：

　　在外婆家，毛澤東很快活，每每韶山來(lái)人，他便聞?dòng)嵍樱聛?lái)人將他帶回父母身邊。他不喜歡他的父親，因?yàn)榘褠?ài)深埋心底的父親，總愛(ài)兇神惡煞般地板著臉孔，用刻薄、嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)訓(xùn)斥他、指責(zé)他，常常使他心顏不開(kāi)，泱泱不樂(lè)。

　　在唐家坨，人們發(fā)現(xiàn)石三伢子特別聰明。

　　一次過(guò)年的時(shí)候，外婆給他換上了一套新衣服，戴上一頂紅風(fēng)帽，他于是高高興興和小朋友在禾坪里玩耍。唐家坨有一位白胡子老阿公，喜歡跟小孩子逗樂(lè)。他故意板著臉，翹起白胡子，嚇唬小孩們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆谶@里玩耍？不準(zhǔn)玩，我要割掉你們的耳朵。”

　　小朋友們一聽(tīng)，嚇得飛快跑掉了，只有戴紅風(fēng)帽的石三伢子不跑，站在那里不動(dòng)。

　　老阿公奇怪地打量他：圓圓的臉龐，高高的前額，清亮的眼睛，很逗人喜愛(ài)，就問(wèn)他：“你為什么不跑？你不怕割耳朵？”

　　“老阿公，你為什么要割我的耳朵呢？”毛澤東一點(diǎn)也不怕，反問(wèn)他一句。

　　老阿公還是不笑，甕聲甕氣地說(shuō)：“我喜歡呀！我要割下你的耳朵做下酒菜。”

　　“一個(gè)人要講道理。”毛澤東學(xué)著大人的口氣說(shuō)，“老阿公，你講不講道理？你有道理，我的耳朵就給你吃；你沒(méi)有道理呢，我就扯掉你的胡子。”說(shuō)著，就眼睛一眨不眨地望著老阿公，并且主動(dòng)地把紅風(fēng)帽的扣子解開(kāi)，把耳朵露在外面。

　　老阿公大吃一驚！這個(gè)6歲的細(xì)伢子有這樣的智慧和膽量，確實(shí)是他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。他親熱地把石三伢子抱在懷里，連聲說(shuō)：“聰明！聰明！”

　　看完這個(gè)小小的故事，我心中覺(jué)得挺受震撼的。為什么人們都會(huì)覺(jué)得石三伢子特別聰明呢？我覺(jué)得并不是他生來(lái)就是這樣，他之所以聰明，跟他的母親文七妹有很大的關(guān)系。

　　是母親幫扶弱小的博愛(ài)、慈祥，讓他感受到生命之間平等與自由的可貴，人與人本來(lái)就應(yīng)該是這樣的----活在彼此的幸福之中。

　　所以當(dāng)這個(gè)老阿公裝模作樣嚇唬小孩子時(shí)，只有石三伢子沒(méi)有跑，是因?yàn)樗溃豪习⒐硖潱麤](méi)有吃小孩子耳朵的正當(dāng)理由；老阿公講不出道理來(lái)，翹起白胡子也不能讓他在石三伢子面前神氣起來(lái)。

　　那為什么其他小孩子會(huì)跑掉呢？這就跟這些小孩子的父母有很大的關(guān)系了。要是他們的父母平時(shí)不用權(quán)威嚇唬他們，能平等地對(duì)待他們，他們從父母這一人生的第一任教員感受到身為人的尊嚴(yán)。他們也就敢于堅(jiān)持真理，也就不會(huì)跑了。

　　所以相比起才能，首先是慈悲；相比起思考，首先是感受。人之所以為人，就在于人是能在跟另一個(gè)人沒(méi)有任何關(guān)系的情況下，去照顧對(duì)方。

　　這就是書(shū)中的一個(gè)小小的故事，關(guān)于毛主席少年時(shí)的一個(gè)小小的故事，但是它所傳達(dá)的啟示是值得每個(gè)人好好思考的：人之初，是怎么樣的？人要怎樣，才能成材？自己身為父母時(shí)，對(duì)子女又應(yīng)該怎樣？即使不談革命這樣宏大的事業(yè)，這些問(wèn)題對(duì)每一個(gè)人都是很有探討意義的。

　　在這本書(shū)里，除了少年毛澤東在韶山的故事，還有青年毛澤東在井岡山開(kāi)辟革命根據(jù)地的故事，他在遵義是如何挽救了黨的，以及他在延安和香山指揮抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程。

　　全書(shū)用472頁(yè)的筆墨，以最平實(shí)易懂的畫(huà)筆，為我們勾勒出毛主席的人生版圖。這個(gè)人的一生是如何影響了無(wú)數(shù)中國(guó)人的？當(dāng)社會(huì)上大多數(shù)人感到痛苦迷茫時(shí)，人生的奮斗方向又有誰(shuí)真正值得借鑒呢？如果你也為人父母，總是擔(dān)心小孩子學(xué)壞，也許這本書(shū)就非常值得給他看！這些故事都是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，也是近100年的事情，不僅是書(shū)、還有紀(jì)錄片可以佐證的歷史。

　　今天是八一建軍節(jié)，此書(shū)獻(xiàn)給曾經(jīng)為中華人民共和國(guó)的成立拋頭顱灑熱血的烈士，獻(xiàn)給它的創(chuàng)建人----教員和他的戰(zhàn)友，也獻(xiàn)給在今天還記得他們的人。