經常接觸互聯網的朋友想必都很清楚，像知乎、bilibili這些平臺上目前正活躍著大量的左翼青年，有參加工作不久的畢業生、有正在讀書的高校大學生、以及中學生，甚至會有初中生！這些青年朋友，或因為喜歡讀書，或因網絡上偶然接觸，從而跟馬列主義產生了交集，并深深地被它所吸引。
這是為什么呢？就是因為在現實中我們受到了剝削和壓迫，感到有一把奴役我們精神與肉體的枷鎖扛在脖子上，讓我們思想束縛、行動困難，我們在接觸了馬列主義之后確定了它就是打開這把枷鎖的正確鑰匙。
也因此，小編能與大家在本公眾號有緣相遇。當然也有很多左翼的老同志，他們都是熱切關注社會問題相當長的時間了，也想為社會和青年做一些力所能及的貢獻。
當然，社會問題之復雜，決非是一朝一夕所能解釋和解決的，我們有的人在讀書學習，有的人在搞社會調研，有的人在積極宣傳，總之都是在一條探索和進步的路上為將來的爆發積蓄力量。這是非常好的現象。如今網絡上和現實中掀起的崇毛頌毛熱潮不就已經說明了這一切嗎？
但同時也要看到，在我們這群熱衷關注社會問題的朋友中，也依然存在著大量的分歧和爭論，有時候我們會因為意見相左爭得面紅耳赤、破口大罵，甚至上升到人身攻擊的地步，給對方加一些難聽的頭銜啥的，這些都是很幼稚、不成熟的行為。
論理執極端，論人喜苛評。這樣做也往往會導致自己忽視深刻的自省。疾惡如仇，未必很得當。其一，惡人不覺得自己在作惡；其次，我們憎恨惡人，未必就沒有被蒙蔽的地方；其三，惡人惡劣到了極點，仍然算不上惡；其四，一個人，才能有長有短，性情習慣上即使有令人厭惡的地方，也不能忽視他良好的一方面，不能只抓一面拋棄另一面。
恩格斯在《反杜林論》這部論戰性著作里曾毫不客氣地駁斥了杜林的錯誤觀點；然而，當《反杜林論》出版后，柏林大學因杜林的錯誤受到譴責，取消了杜林的任教資格。可恩格斯把自己對杜林在理論上的清算跟他對杜林本人人格的尊重分成了兩碼事，為此他在這本書的序言里譴責了柏林大學的行政行為是過分不公的。
還有一個例子，毛主席在井岡山鬧革命時，被當時王明為首的領導人針對打擊，還因傳錯的指示被開除黨籍，他被整得兩年沒一個人上門；后來在遵義會議上，毛主席得到中央大多數同志支持后，也只追究王明和博古的軍事路線錯誤，而沒有追究他們的政治路線錯誤，如果他要這樣做，就很可能會導致紅軍分裂。“辦事啊，還是要講求一個多數才行。”這是他當時跟夫人賀子珍說的這么一句意味深長的話。
可見，在學識之外，一個人的修養又是多么重要！
毛主席說：“政治是什么？就是把贊同我們的人搞得多多的，反對我們的人搞得少少的。”以理說服人，而不是以力壓服人，就事論事，侮辱對方的人格，這對于解決同一陣營內部矛盾沒有絲毫益處。我們要專政的只有極少數死不悔改的反動分子，否則就會弄得陣營內部離心離德，自己孤家寡人。毛主席戰無不勝的法寶之一----“統一戰線”，威力不就在這里嗎？
觀點不同時可以理性地提出爭辯，而不是用語言暴力攻擊污辱對方的人格，我們爭辯的是主義而不是個人利益。好好地擺事實講道理，問題立馬就一清二楚了。如果我們還是毛毛糙糙，不做絲毫改變的話，也只是重現當年毛主席下放權力給群眾后的那些幼稚舉動，結果就會被別有用心的人利用，最終危害革.命事業。
我們應該如何理性對待和處理同志間的問題？那不妨先從搞好學習做起，這是一條捷徑。而看好書，能夠讓我們在這條捷徑上走得更快。
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今天給大家推薦這本咱們書店的新書《毛澤東著作背后的故事》。學習毛主席著作，深刻理解毛主席的思想內涵，通過了解毛主席著作的寫作背景、創作經過、發表坎坷、傳播過程和影響，讓我們能夠更深入地了解到毛主席是如何正確分析社會問題、而且尤為重要的是，他在正確分析社會問題的基礎上，又是如何智慧地處理他跟黨內同志的分歧的，最終讓其他原本意見相左的同志最終聽取了他的意見。后面這一點，才是真正區別他跟其他中央核心領導的根本之處呀！
干革命，離不開毛主席著作的思想指導！當我們在閱讀毛選、毛澤東文集這類書籍時，是否會感到吃力？是否會因為不了解書中事件背景的前因后果而不能十分贊同書中的觀點？這是一定的！所以，強烈建議正在深入研讀毛主席著作的朋友將這本《毛澤東著作背后的故事》作為參考書籍閱讀！
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