（點(diǎn)擊觀看原視頻）
葛元仁，1947年出生，中共黨員，高級(jí)工程師。1966年高中畢業(yè)，1968年到山西運(yùn)城地區(qū)夏縣插隊(duì)， 1975年被抽調(diào)到太原鐵路分局當(dāng)工人，1977年考入山西礦院電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，1982年分配到山西煤炭規(guī)劃設(shè)計(jì)院工作，曾任設(shè)計(jì)室主任，聯(lián)合黨支部書記。1993年調(diào)回北京，在原機(jī)械部設(shè)計(jì)總院工作。2007年退休，被聘為中國(guó)城市建筑設(shè)計(jì)院綠色設(shè)計(jì)中心電氣總工程師。北京市專家?guī)鞂＜?、中?guó)社會(huì)科學(xué)院世界社會(huì)主義研究中心特邀研究員、中國(guó)紅色文化研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、華僑大學(xué)兼職教授、中國(guó)延安精神研究會(huì)文化青年委員會(huì)委員、“兩彈一星”歷史研究會(huì)顧問。
“兩彈一星”元?jiǎng)赘鹗迤降难詡魃斫?/strong>
葛元仁老師是“兩彈一星”元?jiǎng)赘鹗迤街?，葛老師說父親一生獲得了諸多讓人足以仰望的榮譽(yù)，但由于工作的特殊性，這些耀眼的光環(huán)從未在人前顯露，甚至連他們自己家人也不知道。
葛老師從小就受保密制度教育，不該問的不問，不該聽的不聽，不該說的不說，不該知道的不去知道。
后來隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，尤其是經(jīng)歷知青歲月、升學(xué)工作等人生中一系列重要抉擇，工作繁忙的父親給了葛老師人生轉(zhuǎn)折中非常重要的決策建議及精神支撐，也使得葛老師逐漸理解了父親的工作性質(zhì)以及對(duì)國(guó)家的重要意義。
葛老師記憶中的父親工作非常認(rèn)真刻苦，也正是因?yàn)檫@么一群年輕人的努力奮斗，即使在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期且面臨復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)仍依靠自己的力量成為世界上第5個(gè)擁有核武器的國(guó)家，國(guó)家安全和國(guó)際地位都得以提升。
應(yīng)該說父親的精神極大地鼓舞了兄妹幾個(gè)，對(duì)他們一生都產(chǎn)生重大影響。
葛老師成績(jī)優(yōu)異，各方面全面發(fā)展，多次獲得優(yōu)良獎(jiǎng)狀，并于1966年以優(yōu)秀的成績(jī)高中畢業(yè)。
每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，葛老師總會(huì)想起父親的教導(dǎo)：“孩子，你要相信社會(huì)不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力工作的人。”
知青歲月的教育實(shí)踐
1968年12月20日，葛老師加入到上山下鄉(xiāng)的隊(duì)伍中，被分配到山西運(yùn)城地區(qū)夏縣禹王公社西其里大隊(duì)插隊(duì)。
1973年初夏，擔(dān)任大隊(duì)革委會(huì)副主任的葛老師帶領(lǐng)廣大農(nóng)民通過調(diào)整小麥品種、平田整地、打深井、修蓄水池等，兩年間將冬小麥畝產(chǎn)從歷史最高的273斤提高到412斤。
葛老師這樣一群知識(shí)青年以科學(xué)種田、施肥增產(chǎn)等一系列舉措贏得了村民的信任，讓他們看到了知識(shí)的力量，原來一直奉行“讀書無用、不如讓孩子早點(diǎn)下地干活”的村民越來越少了，更多的人意識(shí)到了讓孩子受教育的重要性，也逐漸理解葛老師所講“孩子必須得上學(xué)，沒有教育哪里來的強(qiáng)國(guó)？好好學(xué)習(xí)才會(huì)科學(xué)種田”的樸素道理。
1970年秋，葛老師被大隊(duì)安排到七年制學(xué)校擔(dān)任民辦教師，擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任，負(fù)責(zé)全部課程的教學(xué)，中考升學(xué)率在全公社名列前茅。他在學(xué)校期間也被大隊(duì)聘為夜校教師，同時(shí)也是公社籃球和田徑運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀裁判員，多次被評(píng)為全縣優(yōu)秀教師。
放眼今天，我們要感謝新時(shí)代，同時(shí)也要像葛老師一樣不管身處何種環(huán)境都要保持積極樂觀的人生態(tài)度，在各種實(shí)踐活動(dòng)中努力提升自己。
教育轉(zhuǎn)折和身份轉(zhuǎn)變
插隊(duì)工作之余，葛老師會(huì)通過讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等探尋馬克思列寧主義何以成為中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南。因各方面表現(xiàn)出色，葛老師于1975年如愿入黨。
1977年，已經(jīng)30歲的葛老師考入山西礦業(yè)學(xué)院機(jī)電系深造。得知葛老師要離開村子，村民們依依不舍，紛紛拿出家里最好的吃的用的送給葛老師。
葛老師在日記中寫到“村民們用無形的行動(dòng)教育了我，我又一次被農(nóng)民的淳樸善良感動(dòng)了”。
我們很難想象葛老師在辛苦勞作之余是靠著何種信念支撐著始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的，僅靠5天復(fù)習(xí)時(shí)間便順利考取大學(xué)，可見平時(shí)的學(xué)習(xí)積累有多么重要，這份堅(jiān)持深深感染著我們，也讓我們思考如何走好未來的人生求學(xué)實(shí)踐之路。
繼承父輩精神 走科技強(qiáng)國(guó)之路
進(jìn)入山西礦業(yè)學(xué)院上學(xué)的葛老師倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席并當(dāng)選山西學(xué)聯(lián)委員，立志像父親一樣用畢生所學(xué)報(bào)效祖國(guó)。
1982年分配到山西煤炭規(guī)劃設(shè)計(jì)院工作，曾任設(shè)計(jì)室主任，聯(lián)合黨支部書記。葛老師和他的父親葛叔平一樣，也是高級(jí)工程師。他是國(guó)家注冊(cè)電氣工程師、國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師、北京市專家?guī)鞂＜?，退休后被聘為中?guó)城市建筑設(shè)計(jì)院綠色設(shè)計(jì)中心電氣總工程師、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界社會(huì)主義研究中心特邀研究員，許多重要建筑的設(shè)計(jì)都有他的身影。
葛老師說他們兄弟三人有兩人都是工程師，在職業(yè)選擇上受父親的影響很大，對(duì)科研事業(yè)的熱愛也是源于父親的培養(yǎng)。父親曾告誡他們：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！
作為軌道車輛專業(yè)的學(xué)生，葛老師也為我們種下了科技報(bào)國(guó)的種子，希望未來我們能利用專業(yè)所學(xué)，在檢修、司機(jī)等平凡崗位工作中悉心鉆研，守護(hù)首都軌道交通安全暢通。
培根鑄魂與教育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)
作為中國(guó)紅色文化研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)延安精神研究會(huì)文化青年委員會(huì)委員以及“兩彈一星”歷史研究會(huì)顧問，葛元仁老師在紅色文化傳播方面做出很多貢獻(xiàn)。
我們?cè)谥v座和訪談中看到的葛老師風(fēng)趣幽默、引經(jīng)據(jù)典，透過這樣一束光，我們看到了先輩們無怨無悔為后代鋪路的赤誠(chéng)、熱血和同樣激昂的青春贊歌，吾輩將高揚(yáng)理想信念風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。
從葛老師及其父輩身上，我們看到了一代代人賡續(xù)接力的精神傳承，也希望我們這一代人也能為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系增添濃墨重彩之筆。
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)
