手拿成都某高校的本科錄取通知書，家住成都市槐樹店路的玲玲(化名)卻不知道自己的路在何方。這段時間以來，為上大學的事她和父親進行著一輪又一輪的談判，但父親固執地認為“讀書無用”，他寧愿出錢資助玲玲做點小生意，也不愿“扔幾萬學費進去打水漂”。(《成都商報》9月2日)
這一新聞又“一石激起千層浪”,在媒體上引起熱烈討論與激烈爭論，其中有的人就批評說“讀書無用論” 是短淺的功利主義作怪,是功利主義下的蛋。我看這樣的指責未必能以理服人。要知道當前埋怨“讀書無用”的恰恰最多的是社會底層民眾, 主要是沖著就業難而來的,給他們的困惑上再撒把鹽是否不夠厚道?
君不見, 近兩年來媒體沒少這樣的報道:賣豬肉的研究生，賣青菜的博士生，考環衛工的博士后，在家種地的大學生，更讓人揪心的是因為孩子學有所成,讀了研究生卻就業無門,靠種地為生的父親喝藥自殺了……這些新聞中的孩子們的知識無處安放，學有所成的日子變成了英雄無用武之地。難道說他們忍氣吞聲才不是功利主義作怪?
現在是市場經濟社會,盡唱脫離實際的高調沒用,除了慈善事業以外,一切經濟活動無不打著“投資”盈虧的烙印,對于一般農民家庭或中低收入的工薪階層而言,供孩子讀大學當然是一種“投資”。既是投資就希冀回報。“扔幾萬學費進去打水漂”是他們都不愿意的事情。而近年來，一方面是大學學費節節攀升，上學成本越來越高昂，家長承受的壓力越來越大，另一方面則是高校畢業生就業壓力不斷加大，年年都有“最難就業季”的說法，大學畢業生尤其是本科生的薪資，即便與一些技術工人、農民工相比，也是越來越不好看。
需要正確引導。既要燃起他們對“讀書有用”的希望,又不是偏面去看待“讀書無用”。
首先應該給他們指出“風物長宜放眼量”。盡管現在“讀書改變命運”的路已不是那么暢通,但總還有不少人在讀書改變著命運。上學讀書本身未必能使好好讀書的孩子都擺脫貧困，但上學讀書卻可以使其具有擺脫貧困的更大可能，更何況“腹有詩書氣自華”:書籍承載的是人類的文化與經驗，而讀書是獲取文化知識以及前人經驗的最好途徑，是進行創造、創新的基礎和前提。打好了基礎,是一件終身受益的事情。
其次,現在社會整體上對職業學校存在一定的偏見，我國的職業學校(尤其是技校)沒有獲得良好的發展，遠不如德國、日本等發達國家,所以企業急需的人才往往招不上,被召進的大學生又去技校“復讀”。因此要想在短時間內掌握某項謀生技能，最應該選擇的其實是職業學校，而非全日制高校。另一方面全日制高校卻又在市場面前越來越缺少應該具有的大學精神，它們到是越來越功利化。為了節約開支,有些學校該開的實習、實驗課都精簡或簡約了,造成學生動手能力很差,加劇了就業難的問題。
還應該看到,當前有些人憤慨“讀書無用論”,是發泄對蘿卜招聘、拼爹、拼關系、請客送禮等等的不滿。如果這些不正之風不能掃蕩,窮人孩子就沒有出頭之日。好在我們看到,新一屆中央反腐敗、整“四風”是動真格的。好在從國家層面上也在努力解決高校畢業生就業難的問題,人力資源和社會保障部部長尹蔚民8月16日表示：要鼓勵高校畢業生到城鄉基層和中小微企業就業，切實促進就業公平。尹蔚民說：“開發更多適合高校畢業生就業崗位的同時，還通過財稅、金融、社保、培訓以及崗位補貼、助學貸款和代償等多項政策扶持，鼓勵高校畢業生到城鄉基層和中小微企業就業。”因此我們應該滿懷信心地看到,教育公平的陽光已經刺破種種烏云(包括就業歧視現象),前途是光明的,不必為“讀書無用”悲觀。
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