雷夫要氣死中國教育：老師價值得看學生10年后!
提要：中國的教育部門、學校、老師、家長，如果你們真的為國家的未來著想，真愛你們的孩子，就請認真仔細品味雷夫，尤其是雷夫說的這句話：“老師價值得看學生10年后!”
創造“第56號教室的奇跡”的雷夫·埃斯奎斯到中國來了，3月5日在北京，3月8日到了上海。其間，有全國各地的老師組團找雷夫尋求“速成秘方”，當然還有一些家長也趕來了，但他們幾乎都“失望而歸”，因為雷夫的教學理念也幾近與他們有太多的格格不入之處。
雷夫對中 國的 老師們說，他沒有“速成秘方”，“我不是超人，我也時常犯錯。”“美國媒體總把我說成是超級英雄，但我不是，我只是一個老師，像所有的老師一樣，我經常失敗，我在凌晨時分躺在床上睡不著，為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦。” 好老師是需要耐心的。幫助一個孩子需要花很長的時間，甚至很多年。正如掛在第56號教室黑板上的標語一樣：教育無捷徑。
中國教育界有一句氣死老師的話，叫“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。對此，雷夫回應說：“我不認為我能教所有的學生，我認為我們應當努力去教好每個學生，但不是對所有的學生都有效。也就是說，有些學生是教不好的。就像醫生拯救不了每個人的生命。曾經有些學生的家庭處在災難之中，我已經沒有辦法教育他們了。中國有一句話：‘老師領進門，修行在個人’。拯救學生的靈魂實際上并不是我的職責，我的職責是給學生機會，讓學生挽救自己的靈魂。”
雷夫“教育”了中 國的 老師之后，對中國的家長也有話要說。他給了中國家長的四個建議， 第一 每天和孩子們一起吃晚飯。吃晚飯時，是父母和孩子們交流的一個很好機會。晚飯前，你還可以安排孩子布置餐桌、擺放餐具，甚至準備簡單的菜品。 第二 不要在孩子的房間里放電視、電腦。臥室是讓孩子睡覺的地方。第三 希望所有的孩子學音樂。接受藝術教育的孩子學到的，遠遠超過他們所學的藝術本身。比如加入管弦樂團的孩子，他們不只學到如何拉小提琴，也學到了紀律、責任、犧牲、練習、更正錯誤、傾聽，以及時間管理。第四 讓孩子早點睡覺。在美國，很多孩子因為壓力太大，睡眠不足，他們第二天到學校來時很疲勞。讓孩子早點睡覺，孩子會更快樂，學習得更好。
雷夫在上海接受了《新聞晨報》采訪，其中有一段對話可能會厥中國的教育、中國的老師和家長。
新聞晨報：在中國，分數被看作極為重要的東西，社會以分數來衡量孩子學習的好壞，以學生的分數來衡量教師的教學質量，你如何看待這個問題？
雷夫：大家都以成績單來判斷學生，但孩子可以通過紙筆測驗，卻不一定能通過人生的考驗，要讓學生了解教室里的每堂課會使人生更好，孩子才會越來越好。在美國，同樣有很多老師掉進應試教學的陷阱，他們忘記了，學生面臨的真正考試，不是學年末的一張試卷，而是他們離開你10年后的表現和結果。老師給了學生什么會讓他一生受用的能力，這才是對一個教師的價值更準確的評估。
另外，雷夫對中國“虎媽”“狼爸”很不“友好”，認為“虎媽”“狼爸”只會讓孩子驚恐不安 。“我不認可“虎媽”，她實際是把注意力放在自己身上，把成功的渴望壓在孩子身上，根本沒有在意孩子的感受。她的孩子是在為她做事情，她讓孩子驚恐不安。”
也許有人會認為，雷夫就教的學校只不過是一所普通小學，不是區重點、市重點，更不是全國重點，說出這番氣死中國教育的話來不過是美國式傲慢的體現。但是，看一下雷夫的業績，也許不會這么想了——
雷夫，“美國最佳教師”，洛杉磯市霍伯特小學教師。他所教的小學是美國第二大小學，位于貧民窟中心，超過九成的學生家庭貧困，來自移民家庭。但在雷夫的第56號教室里，這些孩子成為了熱愛學習的天使，從貧民窟中走出了彬彬有禮的學生，有的還進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國名校。雷夫獨創的閱讀、數學等基礎課程深受孩子喜歡，他們如著迷般每天提前2小時到校，放學后數小時內仍不愿離去。 雷夫在第56號教室創造的奇跡轟動了美國。他先后獲得美國“總統國家藝術獎”、英國女王M.B.E勛章、1992年“全美最佳教師獎”等，而且多次有人捧著高薪挖角，甚至有好萊塢導演邀他拍片，他都拒絕了。
中國的教育部門、學校、老師、家長，如果你們真的為國家的未來著想，真愛你們的孩子，就請認真仔細品味雷夫，尤其是雷夫說的這句話：“老師價值得看學生10年后!”
2012年3月8日
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