孔慶東思考題:你了解語文界有哪些極左或者極右的觀點
答:了解一些.
其中最可怕的是賣國賊呼應亡我之心不死的美帝國主義,對中小學生洗腦教育___刪除很多被視為中華民族精神食糧的經典課文!如魏巍的反映我軍魂軍威,滅帝國主義威風的《誰是最可愛的人》、魯迅揭露帝國主義的陰謀和國府賣國投降的《友邦驚詫論》，毛澤東關于紀念國際主義戰士白求恩的《紀念白求恩》等等。特別是最近,
丁的一派胡言除了可笑可鄙,不值一駁!可是他的目的是什么,我們不妨透過這個外國語大學副教授的身份和朱自清這個人的身份來揭開這個謎底吧!毛澤東贊揚:“朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’”，體現
當然，為了徹底地摧垮社會主義中國，摧垮中華民族的精神長城，把偉大的中華人民共和國變成“中美國”以至最終的“美中國”，除了反美的要刪除，反映中國革命歷史的要刪除，如已經刪除的《老山界》等：反映在毛主席領導下工人階級當家做主艱苦奮斗齊心合力社會主義建設的要刪除，如已經刪除的《夜走靈關峽》等——因為，“忘記過去就意味著背叛”！還有，為了配合世界霸主美帝國主義的戰略，除了用西方腐朽的拜金主義，極端利己主義，還有黃賭黑來腐蝕中國的權利者外，凡是表現反抗階級壓迫和階級斗爭的，反抗腐敗的，為人民聲張正義的也要刪除，如《魯提轄拳打鎮關西》，其理由是“有暴力”和“血腥場面”“少兒不宜”；《包身工》呢？當然要刪除了！因為富士康們已經充斥中國，他們比《包身工》對工人的壓榨更殘酷！更死路一條！反映抗拒民族侵略，愛自己的民族語言，愛自己的民族，〈最后一課〉恐怕也要徹底刪除了，因為，在淪亡為外族的奴隸的，被強制不準學習自己民族語言的時候 “韓麥爾先生說，法語是世界上最優美的語言，是最清晰的語言，最嚴謹的語言，我們應該掌握它，永遠也不要忘記，因為，當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監牢的鑰匙……”（現狀是英語課遠比漢語課占課時多，壓力大，這種現狀既是對正常的教育教學秩序的破壞，更是對孩子們身心健康的摧殘——過重的課業壓力，對身體的摧殘和對祖國語言權利的剝奪！對思想認知的破壞！對責任感使命感的摧毀，）……
…………
中國教育戰線，特別是語文戰線，早已是帝國主義對社會主義中國，對一個他要吞并的大中國、大市場的硝煙滾滾的戰場！強勢的一方，在與帝國主義勾結的漢奸賣國賊一方，他們掌控著教育內容的生殺大權！掌控著教育者施教權——語文戰線的猿騰飛們并不少！但強勢，未必是最后勝利的一方！
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