近期見諸于報(bào)端的 在學(xué)校門口殺死多名小學(xué)生的案件為開端，伴隨著全國人民的惋惜于譴責(zé)中又發(fā)生了數(shù)起殺害小學(xué)生的案件。這些行兇的兇手都得到了應(yīng)有的司法審判。可是讓我陷入思考的確是民眾的聲音！
2010年
4月29日，泰興男子幼兒園內(nèi)砍傷32人 行兇者曾搞傳銷
4月28日，雷州男子砍傷16師生 兇手是小學(xué)公辦教師。
4月12日，合浦男子砍死8歲小學(xué)生 兇者系一名精神病患者
3月23日，南平鄭民生殺8名小學(xué)生 兇手是曾經(jīng)的醫(yī)生
這些人在心理學(xué)上的分類是報(bào)復(fù)社會型人格。報(bào)復(fù)社會人格的人是在社會生活中碰壁之后，產(chǎn)生了報(bào)復(fù)社會的心理。而有報(bào)復(fù)社會心理障礙人格的人——報(bào)復(fù)心理實(shí)施的人不多。通常他們會自我調(diào)解，直到調(diào)解不了——才會發(fā)生上面惡劣的、殘忍的、案件。
這些人發(fā)生人格改變是什么原因造成的？
社會！
社會受什么因素影響？
每個生活在社會里的單元·人！
人在社會生活中受什么影響？
人在社會的生存條件、道德！
什么因素會影響人·在社會上生存條件、道德？
規(guī)矩！——世間萬物都生存在規(guī)矩間。
規(guī)矩亂了，把平凡的醫(yī)生、老師都變成了殺人的兇手。問其原因，就是不公平！不公平！那來的這么多的不公平.........?
你看到老人摔倒你怎么辦？孕婦摔倒你怎么辦？
看到這些在平時(shí)都能看到的事！你會看到多少冷漠的眼神？你會看到有多少人看都不看匆匆而過？有人過去幫他們的話！反而會被人圍觀，還有可能被冤枉。這就是人與人之間的道德標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)。這樣是對于有愛心的道德人士的傷害。沒有法律法規(guī)來有效的保障——民眾的愛心，民眾的愛心被踐踏、
杭州飆車案解析:草率認(rèn)定時(shí)速70碼。在網(wǎng)民的關(guān)注下才體現(xiàn)了法律的公平、公正。要是沒有網(wǎng)民的關(guān)注，案件的發(fā)展會怎么樣！？沒有有效的貫徹法律法規(guī)的精神！在法律面前人人平等、才出來了尷尬的弱勢群體
弱勢群體就是潛在的反社會人格滋生的源泉。
現(xiàn)在的規(guī)矩對于弱勢群體無用
我們的毛主席的年代老百姓感覺很幸福。
現(xiàn)在我們的老百姓感覺的是什么那？
我們毛主席的年代沒有這么多的法律法規(guī)。
老百姓夜不閉戶、路不拾遺
現(xiàn)在.........
我們必然有錯
錯在那里？已經(jīng)把人類的天使（醫(yī)生）、人類靈魂工程師（老師）都變成了惡魔！
人民需要反思
人大、政協(xié)需要反思
政府需要反思
你需要反思
我需要反思
廢鐵也有價(jià)
寫作于鐵嶺家中
2010年5月25日 08:38:18
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