魯迅《立論》：
我夢見自己正在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文，向老師請教立論的方法。
“難！”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來，看著我，說。“我告訴你一件事——
“一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看，——大概自然是想得一點好兆頭。“一個說：‘這孩子將來要發(fā)財?shù)摹！谑堑玫揭环兄x。“一個說：‘這孩子將來要做官的。’他于是收回幾句恭維。“一個說：‘這孩子將來是要死的。’他于是得到一頓大家合力的痛打。
“說要死的必然，說富貴的許謊。但說謊的得好報，說必然的遭打。你……” “我愿意既不謊人，也不遭打。那么，老師，我得怎么說呢？”
“那么，你得說：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！哈哈！Ｈｅｈｅ！ｈｅ，ｈｅｈｅｈｅｈｅ！’”
“既不謊人，也不遭打”，我稱之為“魯迅難題”。老師所教的“阿唷！哈哈！Ｈｅｈｅ！ｈｅ，ｈｅｈｅｈｅｈｅ！” 究竟是什么意思，看看北大原校長、中國科學(xué)院院士許智宏的話就知道了。
“中國目前沒有世界一流大學(xué)。” “985工程”的建設(shè)有些急功近利的味道。“世界一流大學(xué)建設(shè)不是一朝一夕能完成的，甚至都不是一代人、兩代人就能完成的。”在4月12日華中科技大學(xué)“科學(xué)精神與實踐”講座時，許智宏這樣說道。
可兩年前的2008年5月4日，在北京大學(xué)建校110周年暨實施“985工程”十周年慶祝大會上，許智宏做了“邁向一流大學(xué)之路”的演講，說：“這十年，我們抓住了歷史的機遇，努力探索，對‘在中國如何建設(shè)世界一流大學(xué)’這一重大課題，有了更為清晰的認(rèn)識。” “建設(shè)世界一流大學(xué)，離不開國家強有力的支持……十年實踐證明，正是有了國家‘科教興國、人才強國’的戰(zhàn)略，才會有全社會對教育事業(yè)的高度重視和廣泛支持；正是有了‘211工程’‘985工程’重點投入，才會有十年的持續(xù)快速發(fā)展。”
更早的2004年，在北大為研究生新生舉辦的校情報告會上，許智宏提出了創(chuàng)建世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，北大《創(chuàng)建世界一流大學(xué)規(guī)劃》明確提出兩步走的戰(zhàn)略設(shè)想，從1999年到2005年為第一階段，從2006年到2015年為第二階段，2015年北京大學(xué)爭取進入世界一流大學(xué)的行列。許智宏還稱北大創(chuàng)建世界一流大學(xué)有八大優(yōu)勢。
許校長前倨后恭，驢唇對不上馬嘴，這是為什么呢？我們注意到，許校長身份變了。那時是名副其實的校長，而現(xiàn)在校長前要加一個“原”字。俗話說，“人走茶涼”，殊不知，人走也是敢于講真話的。試想，許智宏做北大校長時“不謊人”將會怎樣呢？
“遭打”，這是不應(yīng)懷疑的吧？官員們早已習(xí)慣講官話、套話、空話了，只要有GDP，他什么就都敢做。這是官場的“政績規(guī)則”， 要讓人看到所謂的“政績”，哪管什么急功近利？至于精神、理想、主義，去他媽的吧！
所以，環(huán)境惡化，礦難不斷，西南大旱，臭氧層破壞，全球變暖，物種滅絕，遺傳基因多樣性消失，酸雨，核污染，熱帶森林采伐，濕地毀壞，土壤侵蝕，沙漠化，洪水，饑荒，湖水溪水河流污染，地下水減少，淺海水域和三角洲區(qū)域污染，珊瑚礁毀壞，石油溢出，捕撈過度，大量垃圾，有毒廢物，有毒素的殺蟲劑和除草劑，城市擁擠，不可再生資源枯竭，一條大渡河可以建356座大壩，將房地產(chǎn)甚至洗浴業(yè)列為支柱產(chǎn)業(yè)，而本來應(yīng)該成為支柱產(chǎn)業(yè)的航空、航天、造船、計算機等產(chǎn)業(yè)，卻出現(xiàn)空心化形象，國家虛胖，不顧健康，不顧道德，沒有知識，沒有靈魂，窮得只剩下錢……
所以，“魯迅難題”----“既不謊人，也不遭打”， “阿唷！哈哈！Ｈｅｈｅ！ｈｅ，ｈｅｈｅｈｅｈｅ！”的意思是在退位之后，還可以博得令名呢！多么好的官！
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