前言：教育改革，關乎民族生死，希望大家踴躍發(fā)言，認真討論！
中國領先世界幾千年，到大清晚期突然衰落，一蹶不振，究竟為什么？很多學者認為是閉關鎖國造成的。我認為這不是主要原因，是非常次要的一個原因。重要原因在于自己，封建王朝內部的腐敗無能和作為東方大國驕傲自滿、不思進取的情緒，以及統(tǒng)治階級不重視科學技術造成的。中華民族從來都不缺乏科技人才，四大發(fā)明、建筑、水利、天文、歷法、航海、中醫(yī)、絲綢、陶瓷、木工、漆藝、數(shù)學等等，都有過領先世界的光輝成就。
面對中國國情出現(xiàn)的各種新狀況，我國的教育也出現(xiàn)了很多不符合實際的部分，甚至和兩千年前的孔子的要求都相去甚遠，我們要弘揚萬世師表古代先賢的境遇精神，真正實現(xiàn)教育和功利化脫鉤，國家必須立刻停止教育產(chǎn)業(yè)化改革，實現(xiàn)國有教育化，給教育去掉功力思想，真正實現(xiàn)孔子提倡的 有教無類，因才施教。英語教育必須從國家義務教育里刪除。在教育利增加對傳統(tǒng)文化的弘揚！
1）幼兒園教育：說話（普通話、生活日常英語）、認知教育、簡單識數(shù)、美術、音樂、體育、舞蹈等。
在幼兒園能夠把具有藝術細胞和能學外語的人才挑出來，名額根據(jù)社會實際需求而定。從小學開始進入國家建立的專門外語學校和藝術學校，采用語文+數(shù)學+藝術+其他的教育模式，數(shù)學+語文+兩門外語+其他
2) 中國小學教育：理論：語文、數(shù)學、傳統(tǒng)文化（道德教育）
實踐：科學啟蒙，商情培養(yǎng)，透視自然。從這三方面建立每一位學生的個性、興趣檔案。
3)初中教育：理論：語文、數(shù)學、歷史、地理、科學常識、傳統(tǒng)文化、會計常識、法律常識等
歷史：著重講歷史興衰更替所反映出的歷史規(guī)律，突出專業(yè)人才和英雄對人類的貢獻，突出統(tǒng)治階級清正廉明愛民圖治對人類發(fā)展的重要意義，揭示從私到公反映的是人類文明的進步，知道歷史重要事件的大概時間，不要求硬記年號什么的，最好以歷史故事的形式進行教育。
地理：大慨了解中國世界地理特點、風土人情、氣候特點等即可。
科學常識：對物理、化學等自然科學進行認知，掌握生活常用的科學常識，強調科學發(fā)明不是孤立存在的 ，很多時候是多學科綜合的結果，重點在于培養(yǎng)孩子對科學的興趣。
傳統(tǒng)文化：儒、道、釋文化的區(qū)別和融合帶給人生的啟迪，建議加進毛澤東思想部分。
會計常識：側重家庭理財方面，簡單了解企業(yè)及國家財務運轉情況。
法律常識：側重運用法律能夠生活帶來哪些幫助，強調法律的 嚴肅性和公正性
人生實踐：社會實踐——了解工廠等商業(yè)組織運行模式，了解國家機關運行模式。
勞動實踐——農(nóng)業(yè)勞動、功業(yè)勞動。
興趣及人生發(fā)展方向檔案 ： 在“小學興趣檔案及人生發(fā)展方向”的基礎上結合初中孩子階段呈現(xiàn)出的特點，詳細建立每一個孩子的“興趣及人生發(fā)展方向”的檔案，以便升入高中因才施教。
高中教育：因才施教，語文、數(shù)學、政治+X+其他
4）大學：專業(yè)人才和綜合人才的培養(yǎng)。
建議在小學、初高中及大學整個教育過程中，貫穿音樂、體育、美術、書法、勞動、生理衛(wèi)生的教育，在于培養(yǎng)孩子的 綜合素質，培養(yǎng)審美情操和人生情趣，不在于死記硬背，所以這些項目要生動有趣。
以上是我個人的看法，希望能拋磚引玉。
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