為了誰——淺談科學發展觀的貫徹落實

為了誰　　

——淺談科學發展觀的貫徹落實　　

無論你是否喜歡、是否贊成、是否滿意，新中國六十年來的歷史，正方兩個方面的經驗教訓，已經歷史地選擇了未來的發展方向與道路——以科學發展觀為指南，全面推進中國特色社會主義現代化建設事業。

“不動搖、不折騰、不懈怠”，這就是當今中國執政黨對中國對世界表明的堅定立場、鮮明態度和堅強決心，是一個求真務實的以“馬克思主義中國化”方式打通理論與實踐、現實與未來通道的“中國工人階級的先鋒隊、中華民族的先鋒隊”，在新世紀的征途上發出的執政宣言和莊嚴承諾。

是否有效貫徹落實科學發展觀，也就歷史地成為新時期我黨執政宣言與莊嚴承諾能否兌現成功的關鍵課題。

雖然從中央到地方自2007年底就對“貫徹落實科學發展觀”作出一系列的部署與安排，到2009年底的兩年多來，可以說也取得了不少成績，獲得了許多可貴的經驗和有益的教訓。但是，從當前越來越艱難險惡的國際環境和越來越復雜嚴重的國內矛盾的狀況來看，“貫徹落實科學發展觀”的命題，還沒有能夠很好的破題。或者說，離黨和人民的要求還有相當大的差距。

總的來看，核心問題在于——某些黨員干部忘記了自己的出身與根基，背棄了黨的理想與宗旨，拋棄了黨的根本力量的源泉，從而喪失了作為“中國工人階級的先鋒隊、中華民族的先鋒隊”中每一個黨員干部應有的立場與原則。換句話說，在欲望橫流的全球化浪潮中，對于“為了誰”這個問題的答案，悄然發生了變化，變得連自己是誰的問題都模糊不清了。

怎么辦？

是的，“政治路線確立之后，干部就是決定因素”。這些干部，首先是黨的干部和全體黨員，然后是各級人大、政協、政府干部及其全體工作人員。所以，我們黨一貫強調“關鍵在黨，關鍵在干部”，“黨要管黨，黨要管干部”。

怎么管？或者說，黨員干部的“先進性”如何保持、發揮和弘揚？

是的，首先是教育、其次是制度、第三是監督。

首先，堅持“預防為主”——這個防患于未然的“健體強身”的教育方式，既是中華文化的精髓之一，也是科學發展觀“以人為本”理念的具體體現。因此，一定要教育全體黨員和干部，在執政履職過程中，必須時刻牢記“立黨為公、執政為民”，必須時刻堅持“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”，必須時刻踐行“全心全意為人民服務”。

其次，注重“長治久安”——這個系統的整體的全面的可持續的觀點，也是馬列主義、毛澤東思想一以貫之的靈魂，是“制度設計”的必然要求。因此，在“黨要管黨，黨要管干部”這個目標達成的方式上，一定要以“持續改進、不斷加強”的理念去設計一整套保持、發揮和弘揚黨員干部“先進性”的激勵約束相統一協調的黨建制度和干部制度。

第三，落實“群眾路線”——這個“立黨之本、執政之基、興國之道”，既是馬克思主義政黨區別于一切“精英統治集團”的根本所在，也是中國共產黨從小到大、由弱到強，不斷從勝利走向勝利的關鍵所在，更是落實有效監督的根本方法。“人民，只有人民才是推動人類歷史進步的真正動力”，“群眾是真正的英雄，而我們往往是幼稚可笑的”——毛澤東同志的教導言猶在耳，我們不能妄自尊大、剛愎自用，更不能朝三暮四、朝秦暮楚。“為了誰”這個問題的答案，就在是否落實“群眾路線”這個根本原則上。對于這個事關黨的生命力、凝聚力、執行力、戰斗力的原則的始終如一的堅守，既是每一個中國共產黨員畢生的權利、責任和義務，也是有效貫徹落實科學發展觀的根本保障。

不清楚“為了誰”，科學發展觀的貫徹落實就是表面文章，就會被“走過場”，就一定會被誰所拋棄。

眉州 蕭老邪

二〇〇九年十二月十四日·蓉城

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