渭源教師：打發(fā)我們象打發(fā)叫花子一樣
柳鯤鵬
2008-1-12
關鍵字：渭源 代課教師 清退
簡介：在形勢一片大好的情況下，渭源縣的教師一個月工資只有40元，他們被清退的補償費也只有幾百元，“象打發(fā)叫花子一樣”。這就是國家對他們的態(tài)度嗎？這樣對待教育的國家，能夠強盛繁榮嗎？
南方周末對為普通人鳴不平了，這報紙還真是值得一看啊。這一期是報道甘肅省渭源縣的代課教師被清退的事。怎么一個清退法呢？用這些教師自己的說話，“打發(fā)我們象打發(fā)叫花子一樣”。
先說說他們的工資，2005年時他們的工資是40元，經(jīng)常南方周末報道后一下子提高了一倍，80元！請問在當今的中國，一個月80元，能夠干什么？似乎不餓死都有難度吧？但是這就是形勢在改革開放的中國，這就是笑貧先生說的要重視教育，這就是科教興國的后果，這就是活生生的現(xiàn)實。請不要跟吾鼓吹改革開放取得的什么成就，也不要鼓吹形勢一片大好，爾等的眼睛在看到高樓大廈、富人奢侈的同時，請看看草民吧！
怎樣一個“打發(fā)”，讓這些教師如此憤怒？15年以上的800元，10-15年的600元，5-10年的500元，5年以內(nèi)的300元。更可笑的是，“于害怕代課教師繼續(xù)上訪，縣上要求讓每位代課教師都接受清退費”，“教育局的局長、鎮(zhèn)委書記、學區(qū)領導，村干部，七八個人個來做我們工作，說你們是知識分子，是給國家干事的”。請問，這就是為國家工作了幾十年的教師，受到的“尊重”嗎？這就是給國家干事的下場嗎？這就是重視教育的行動嗎？是不是說，如果不重視干脆連工資也不給了呢？
一輩子教科書育人卻一分錢補償也沒有就被清退的王政明（真是好名字啊）說，“我想得通呢，我一個老共產(chǎn)黨員，四十多年沒給國家添麻煩了，現(xiàn)在也不會。”看到這里，真是悲哀。看來不進入那個圈子，就是黨員對如何？更荒唐的是他當了幫兇，給年輕人做思想工作，讓他們“面對現(xiàn)實”。現(xiàn)實是什么樣的？總不是那些成就如何巨大的現(xiàn)實吧？也總不是剛剛開始的陣痛吧？
如何解決這個問題？報紙說需要“沖破權力制約和身份限制”。這完全是胡扯，在當今的中國，哪里的權力制約可以被沖破？不用說這些無足輕重的代課教師，就是有些大學教師，不是一樣的被“象打發(fā)叫花子一樣”掃地出門嗎？
當然，難道要對比一下新舊兩重天，看看歷史吧。
1958年吧王政明以代課教師的身份，創(chuàng)建張家堡小學，一人撐起一個學校。“文革”期間，為了護校而屢遭生產(chǎn)隊長報復。
1982年，他盡管被鑒定為“教學效果顯著，是我校的教學骨干”，但卻被人在造冊材料上作了手腳，與轉(zhuǎn)正失之交臂。他黯然離校。
表告訴吾改革開放是在一片大好中開始的，這位教師的待遇，可不是個別。當然有人就要說文革的事。吾震驚的是，在文革中，他竟然敢而且能夠護校！這實在是太震驚了！在今天的人看來，這根本是不可能的，只要是官，你就得罪不起，想護校？下場是什么，不用多說。今天的他，能夠干嘛？除了被當作叫花子一樣被打發(fā)。另外請?zhí)貏e注意一下年代，1958年，那是偉大的大躍進啊！要區(qū)分大躍進和浮夸風的不同。
一個連為國家教書幾十年的教師都不能給予起碼的重視和尊嚴，這樣的國家能夠強盛？這樣的國家能夠繁榮？一個以考試為教育目的的國家，能夠強盛？能夠繁榮？吾認為這里完全不可能的，難道有人例外？
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