藝考“高燒”，雷鋒精神安在？

郭明義同志被授予“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的行動(dòng)號(hào)角再度吹響。這一次要推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)不斷向廣度和深度發(fā)展。（據(jù)3月3日《人民日?qǐng)?bào)》）

郭明義說(shuō)：“只要去做，人人都是雷鋒。”他通過(guò)每一筆捐款、每一次獻(xiàn)血、每一項(xiàng)業(yè)務(wù)攻關(guān)、每一個(gè)面對(duì)陌生人的微笑，不斷讓人們感受到雷鋒精神其實(shí)就在身邊。的確，學(xué)雷鋒、做好事“人人可學(xué)、處處可為”。雷鋒已經(jīng)從神壇上走下來(lái)，正在平民化，你我他都能成為雷鋒，這不是問(wèn)題。

問(wèn)題是雷鋒離開(kāi)我們近五十年來(lái)，我們每個(gè)人都在心里呼喚雷鋒，可又都分明覺(jué)得，雷鋒總是來(lái)不到，每每露出幾分失望。南京彭宇案、小悅悅事件近在眼前，雷鋒似乎真的離我們遠(yuǎn)去。再看看社會(huì)中綿延不絕的腐敗現(xiàn)象，從官員的失職瀆職、貪污受賄，到系列“蘿卜”招聘，從“周久耕抽煙”到黨員干部私生活糜爛，從公權(quán)力失控到法治不彰……雷鋒哪里還有半點(diǎn)讓人敬仰的意義？

3月2日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了“藝考：‘高燒’背后的反思”。原來(lái)，多年來(lái)國(guó)內(nèi)的藝考已成瘋癲狀態(tài)。年年藝考，許多家長(zhǎng)陪著考生南征北戰(zhàn)，半年之內(nèi)走過(guò)大半個(gè)中國(guó)，試圖用汗水、淚水、心血和金錢，跨過(guò)文化課分?jǐn)?shù)線可以降低的高考門檻，敲開(kāi)心儀高校的大門。這種“高燒”背后，除了趁“燒”打劫的那些培訓(xùn)班、速成班，更有眾多高校的招生沖動(dòng)，不顧質(zhì)量敞開(kāi)招生大門，造成藝術(shù)院校的虛假“繁榮”，“虛腫亂胖”，不講質(zhì)量，既害學(xué)生，也害學(xué)校。說(shuō)白了，“高燒”燒的就是金錢。網(wǎng)友“劉道彩”認(rèn)為，藝考生儼然就是一張張“會(huì)走的鈔票”，從考生參加專業(yè)培訓(xùn)、擇校報(bào)考、應(yīng)試到錄取等各環(huán)節(jié)，已編織了一張讓家長(zhǎng)、考生“燒錢”的利益網(wǎng)。——這個(gè)時(shí)候，“雷鋒”在哪里？那些焦頭爛額的藝考生該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒？那些眼里只有金錢的辦班者、招生者會(huì)怎樣學(xué)習(xí)雷鋒？真不由人不捏一把汗。

雷鋒之所以就在身邊就在心中“沒(méi)走出來(lái)”，一個(gè)重要原因就是雷鋒的所作所為全部都是基于常識(shí)的常人之舉，太平凡了，也太普通了。其實(shí)，這就是生活，原汁原味的生活。可惜的是，但凡我們覺(jué)得雷鋒遠(yuǎn)離了你我他，就是因?yàn)槲覀兂３１畴x了常識(shí)。比如“高燒”的藝考，就是一種畸形的教育現(xiàn)象，藝術(shù)人才的“批量生產(chǎn)”絲毫不符合藝術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)律，也根本無(wú)法保證人才質(zhì)量，更會(huì)帶來(lái)藝術(shù)生就業(yè)難等一系列社會(huì)問(wèn)題。此刻，學(xué)習(xí)雷鋒就遭遇了極為尷尬的局面。

不得不說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒并不容易，也許真的是任重而道遠(yuǎn)。

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