改革，有所不為才能有所為
宋公明
有所不為才能有所為。改革，能干什么？不能干什么？必須干什么？這是必須弄清的問題，決不能讓不法分子和野心家陰謀家們拉大旗作虎皮，為所欲為，橫行霸道。
改革，可以干什么？不太清楚。我等百姓不是改革家，也無權改革。但是不能干什么，大體還是知道的，例如，不能殺人放火，不能搶劫強奸。有個教師強奸學生，被抓后說，我這是在教學改革，是用撫摸等肉體接觸增加學生的感性認識。這當然是狡辯，逃不掉法律的嚴懲。這說明，以改革之名，也不是什么事都能干的，至少，不能犯法。遵紀守法，這是做人的起碼條件，就是改革家，恐怕也不能去干犯法的事吧？
若干年前央視春晚有個郭冬臨和馮鞏表演的小品，郭冬臨要改革中央電視臺的欄目，用天津快板來播焦點訪談，用京東大鼓播體育節目，用吉它彈唱播天氣預報。結果笑話百出。于是馮鞏說，你不能亂改嘛！可見，改革是不能亂改的。據說，國外電視臺有裸體播新聞的，這種改革，我們是不是也要去接軌呢？根據反三俗的精神，大約也是不可以的吧？
現代社會，一切行為都是有規范的，一切權利，都是有邊界的。據說，改革的目的，就是要建設一個法治社會。這么多年來，國家也確實在立法上下了很大的力氣，制定了大量的法規。這些法規，當然是用來遵守的，而不是用來違反或破壞的。而其中最重要最根本的法律，就是憲法。中華人民共和國憲法宣告：本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。
憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗成果，當然也包括了改革開放以來的奮斗成果。憲法規定了國家的根本制度和根本任務。國家的根本制度，就是社會主義制度。國家的根本任務，是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。憲法規定禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。由此可知，任何人都不能以任何理由違反憲法，當然，改革也不例外。
那么由此可知，改革必須要做的，就是要實現憲法規定的國家根本任務，即沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。任何改革，都必須以為人民服務為宗旨，都必須走社會主義道路。
所以，是否忠于憲法，是否以憲法為根本的活動準則，是真改革和假改革的分水嶺、試金石。憲法大還是改革大？當然是憲法大。把改革與憲法對立起，決不是真的改革，而是為了顛覆國家政權。違反憲法就是反對改革。凡是違背憲法準則的行為，凡是違反社會主義制度的行為，無論打著什么旗號，都是非法的，無效的。不管你是什么信仰，不管你是什么派別，只要反對憲法就是國家的敵人。憲法規定：全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。所以只要以完法為標準，思想就可以統一起來。全體中國人民都應當在憲法的旗幟下團結起來，堅決維護憲法的尊嚴，為保證憲法的實施而斗爭。
附：一個改革家的回答（純屬虛構）
有個學校的老師，竟然強奸多名女學生，終于案發被抓，于是對他進行了審問。
問：你知道為何抓你嗎？
答：不知道，我沒有做犯罪的事。
問：你奸淫多名幼女，難道不是犯罪？
答：我這是在對教學進行改革，是用撫摸等肉體接觸增加學生的感性認識。改革怎么能算犯罪？
問：你嚴重傷害了幼女的身心健康。
答：她們都活得好好的呀。
問：有的女生因為被你奸淫，都不敢去上學了。
答：哪有十全十美的改革？改革總要付出一些代價的嘛。寧要不完美的改革，也不要有危險的不改革。
問：現在學生的家長和民眾對你非常憤怒。
答：有人對改革不理解，有點微詞也很正常。不能因微詞而不要改革。
問：你死不認罪，只有死路一條！
答：不改革才死路一條。
2012-2-25
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