讓“就近入學(xué)”救救孩子
北京大學(xué)公民社會(huì)研究中心發(fā)布2011年度公民社會(huì)十大事件，包括公益慈善、公共事件(包括公共災(zāi)難)、公民事件(包括公民災(zāi)難)和公共政策四大類，其中甘肅校車悲劇和免費(fèi)午餐兩項(xiàng)與教育相關(guān)的事件入選。（據(jù)2月18日《新京報(bào)》）
因?yàn)檫^度撤點(diǎn)并校，孩子們的午餐成了問題。即使政府已經(jīng)盡了很大努力承擔(dān)了寄宿生的食宿費(fèi)用，但是每個(gè)小學(xué)生每月75元（原來只有55元），初中生每月100元（原來只有75元）的伙食費(fèi)難以保證正在成長中的孩子們的營養(yǎng)所需，而這影響的將是一代人的體質(zhì)。
因?yàn)檫^度撤點(diǎn)并校，校車應(yīng)運(yùn)而生，校車事故也是接二連三。令人深思的是，面對校車悲劇，我們頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，竟然又是倉促制定校車安全條例，又是大量購置校車，仿佛校車才是教育問題的牛鼻子，校車一安全，一切都萬事大吉。
其實(shí)，免費(fèi)午餐也好，購置校車也罷，這都不過是治標(biāo)不治本。在云南省政協(xié)委員、云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院課程與教學(xué)系主任孫亞玲教授看來，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整出了大問題，應(yīng)該改變思路，防止矯枉過正，與其把錢花在修建新校舍、提供并不營養(yǎng)的“免費(fèi)午餐”、亂花錢買校車上，不如把錢花在培養(yǎng)、雇合格的教師上，花在恢復(fù)村校上。
《義務(wù)教育法》明確“就近入學(xué)”，它的真實(shí)含義是，中小學(xué)生年齡小，教育規(guī)律只能要求孩子們需要一個(gè)充滿溫情、親情和呵護(hù)的家庭環(huán)境，這種情感和理智跟“寄宿”格格不入。孫委員認(rèn)為，“寄宿制”集中了優(yōu)質(zhì)教育資源，表面上看孩子們能夠受到更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育，但是，相比之下，家長與孩子們所付出的情感代價(jià)不可低估，而且這種影響是隱性的、滯后的、長遠(yuǎn)的。
無疑，解決農(nóng)村教育問題的當(dāng)務(wù)之急是把“就近入學(xué)”不折不扣落實(shí)到位。村小和教學(xué)點(diǎn)亟待恢復(fù)，在農(nóng)村任教的教師待遇亟待提高，教學(xué)條件亟待改善，而這些花不了多少錢，跟購置、維護(hù)校車和安置司機(jī)的花費(fèi)比起來，必定是花小錢辦大事。兩者相比，如果都是投入，前者比后者更加符合教育的規(guī)律，更能保證城鄉(xiāng)、地區(qū)之間的教育均衡發(fā)展。
可惜的是，甘肅校車悲劇和免費(fèi)午餐入選2011年度公民社會(huì)十大事件，在專家看來，也不過是“影響公共決策，校車安全條例草案公布”和“民間社會(huì)設(shè)置公共議程的典范”，根本沒有看到都是過度“撤點(diǎn)并?！比堑牡?，沒有看到農(nóng)村教育問題的根源在哪里，更沒有看到因教育規(guī)律被違反而造成了多么大的惡果。
作者：朱永杰
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