重慶要求全市大學生進行以“六個一”為主要內(nèi)容的社會實踐，即大學生就讀期間種１００棵樹；帶薪實習１個月；到農(nóng)村與農(nóng)民同吃、同住、同勞動１個月；到企業(yè)或服務一線做工１個月；開展學軍１個月；撰寫１篇有價值的社會調(diào)研報告。重慶官方稱“這６項實踐活動，主要是倡導大學生積極參加，并非強制約束，不與學生的學分掛鉤，也不作為大學生拿畢業(yè)證的一道門檻”。筆者覺得“六個一”意義非凡，即便不強制執(zhí)行，也要大力倡導和引導，因為其核心是讓未來的人才具備足夠多的常識，大學生中的一部分將成為未來的國家精英，常識關(guān)乎國家未來。
　　種樹和撰寫社會報告沒什么好說的，故不是輿論的重點，焦點在“學工農(nóng)兵”。反方的主要觀點是：１、行政不應當干預教育；２、可操作性有些問題；３、最應該“學工農(nóng)兵”的不是大學生而是官員；４、千萬別一刀切。
　　這些觀點似是而非。中國的教育存在大問題，這不是危言聳聽。由于教育的問題歸根結(jié)底是出在“錢”字上，單純指望教育部門糾偏未免過于天真，所以需要另一股力量參與，行政引導就是其中一種，引導不等于干預。騰出３６家國資企業(yè)中的５０００個實踐崗位用于大學生的社會實踐，也只有行政力量才行。可操作性問題屬于細節(jié)問題，有辦法逐一化解，比如季節(jié)問題，夏天是白酒的淡季，可以到啤酒廠實踐。如今的官員和公務員的確應該“學工農(nóng)兵”，但今天的大學生中的一部分就是未來的官員和公務員。至于一刀切問題，從一開始就不存在，重慶只是中國的一部分，他人覺得好就學，認為需要觀望那就等等看，重慶市本身也沒有采用強制措施。也許由于政府的主導，會形成一股潮流，如果是這樣那才好呢，起碼我個人這樣認為。學工農(nóng)兵，對孩子們來說，首先浮上腦海的就是吃苦受累，它會成為一輩子的財富，何況時間很短。作為父母，絕大多數(shù)希望自己的孩子能有這種歷練，難道不是嗎？
　　我給孩子的生活費是每月６００，特殊需要另算，后來朋友們說我太狠，“大城市６００塊錢怎么夠呢？”，所以提到７００，再后來物價上漲，加到了８００。我說得很清楚：“我不是富人也談不上貧窮，出門在外不寒酸即可，同學之間不要比花錢，窮不是你的錯，富也不是你的功勞”。兩夫妻都有工作，我又沒有房貸的負擔，一個小孩，就是將生活費翻一倍我也沒必要將香煙降一個檔次，但我不打算提高孩子的生活標準，８００元是少了點，但有好處。當然，“六個一”和生活費多少沒關(guān)系，帶著筆記本電腦下基層也是可以的，不另解釋。
　　工農(nóng)兵那里最豐富的就是常識，包括：自然常識、勞動常識、吃苦耐勞以及做人常識。一個研究生，半夜泡包方便面還要打個長途電話問父母“先放面還是先放水”，這種“人才”日后能有多大作為那才叫怪事！一個官員，如果不是對苦和累有切身體驗，滿腦子都是“精英價值”：老子是公務員考試時百里挑一進來的，理應多占！這種人一朝得勢，怕是要將國家的主體工人農(nóng)民視作糞土了，哪里會懂得一粒糧食、一件產(chǎn)品的可貴？又何談對一線勞動者的權(quán)利維護？常聽參過軍的人說，部隊閱歷是一輩子的財富，我想，應該是指遵守紀律和刻苦訓練吧？在不必為吃什么計較的今天，我依然會盡最大的可能將剩飯剩菜打掃干凈，因為我經(jīng)歷過兩罐腌菜吃一周的高中時代。
　　我在多篇文章中非議過高中文理分科，因為這種教育制度導致很多文科生缺乏起碼的科學常識。三聚氰胺奶粉出事后，政府出臺了最高限量標準，于是就有些人憤憤不平，說什么應該對三聚氰胺零容忍，而非不允許超過多少，完了完了，這個政府完了！他們不知道，某成分含量低到一定程度客觀上是檢測不出來的，含量為零是理論上不可能的。工藝水平可以做到讓三聚氰胺含量趨近于零，但那樣一來，作為大眾食品的奶粉就成奢侈品了。關(guān)鍵的是，那個限量標準足夠滿足安全方面的要求。另外，我始終認為正常的背景輻射和微量的低毒物質(zhì)對生物體——包括人體——是有益的，因為地球上的生物就是從這種環(huán)境中進化過來的，它們已經(jīng)適應了這種環(huán)境，甚至可以說離開了這種環(huán)境可能反而不適應。在趙連海案正在發(fā)酵的這會兒舉這個例子不合時宜，道歉一個先。也有理科生缺乏基本人文常識的，但遠不如文科生缺乏科學常識普遍和嚴重。
　　馬克思主義理論是有自然哲學基礎的，相對于民主自由車轱轆轉(zhuǎn)，前者更豐富，你不能將馬克思主義降到自己的高度后再行批判。動輒極端化、道德化，動聽而已，對解決問題未必有益。我想起了一位檢察官朋友說的話：“那家伙撈得太兇了，啥事不干還牛逼哄哄，不逮他沒有天理！你撈了就撈了，只是手別伸得太長，別成天氣沖斗牛，尤其是要努力工作，為老百姓多辦些實事，事情也就稀里糊涂過去了”。
　　經(jīng)常在報紙上看到以領(lǐng)導為對象的產(chǎn)品廣告，意思是說，該產(chǎn)品操作特簡單，潛臺詞是“哪怕是領(lǐng)導那種笨蛋也會使用”。事實上，不會上網(wǎng)、不懂得發(fā)短信的領(lǐng)導很多。撇開年紀很大的不算，對中年領(lǐng)導來說，這難道不是綜合素質(zhì)差嗎？領(lǐng)導怎么能成為綜合素質(zhì)差的代名詞？如果一個領(lǐng)導的管轄范圍不是局限在某個很具體的專業(yè)領(lǐng)域，那么他應該具備多方面的素質(zhì)，比如多個專業(yè)的常識，以及轄下各階層的狀況，他一般對上層的狀況不缺了解，甚至還能如數(shù)家珍，容易缺乏的就是對基層狀況的了解。或多或少，你得有點感性認識，否則怎么“調(diào)研”也是枉然。我老婆有句口頭禪是“累死了”、“熱死了”、“冷死了”，因為她是城里出生城里長大的，我很少說這樣的話，因為是從農(nóng)村出來的，太清楚累、熱、冷是什么樣子，這就叫做“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。我經(jīng)常告誡我家晚輩，不論是幫單位還是幫導師，工作要努力，累不死人。
　　其實反對“六個一”者更深的原因還是覺得與“上山下鄉(xiāng)”那個時代掛上了鉤，頗有“恨屋及烏”的味道。這里要分兩個方面說，首先是“上山下鄉(xiāng)”從某個角度看其實不賴，聲稱一生受惠于“上山下鄉(xiāng)”歷練的不在少數(shù)；其次，“六個一”和“上山下鄉(xiāng)”不是一回事，和懷舊或倒退挨不上。
　　本文所用標題，我知道有人會說既然“關(guān)乎國家未來”，那你的意思是全國都應該“六個一”咯？不是的，我是用“六個一”作為提高綜合素質(zhì)的代詞，綜合素質(zhì)諸因素中沒有比常識更重要的。對于未來將從事一個很狹窄專業(yè)的人來說，那些社會實踐不虧，如果成長為一個領(lǐng)導，并假設其地位上升到國家層面，他應該精通一兩個領(lǐng)域而對眾多領(lǐng)域有一定了解，最起碼不缺常識，含知識常識，社會各階層狀況，這樣的話，視野更開闊，說話不雷人。中國人多，教育也得到普及，生存壓力更不用說，出現(xiàn)出類拔萃的人才是可期的，最怕的是未來的精英人物缺乏常識。人類文明是個符號系統(tǒng)，該特性使得一些“理論”容易把人繞進去，君不見，哪怕是邪教，也能繞得很多人出不來，要避免類似的繞，最簡單的方法就是留住常識，只要常識足夠多，哪怕是偶爾被繞進去了也能很快出來。