編號：001
人名：李水山
自介：長年研究“三農”教育、比較教育的資深學者，新式隨筆、童話故事、電影文學作家。 [主持課題]： §先后主持4項教育部、農業部“九五”、“十五”重點課題及規劃課題，參加了《中華人民共和國農村教育史》等2項國家級課題研究，1項中國教育學會“十五”重點課題。 §[重要成果]：政府、社會、業內評價：在教育部門最新指定的核心刊物發表86篇論文（不算農業部門指定的核心刊物），專著28部，因論文有創新理論和社會指導意義，其中1篇被《新華文摘》轉載； 15篇被人大《教育學》、《中小學教育》《職業技術教育》《成人教育學刊》等復印資料轉載。 相關論文被國務院發展研究中心信息網引用和轉載24篇；在清華大學知識搜索（簡稱：CNKI；時間：1994——2006年）學術趨勢檢索中“農民教育”、“農村教育”和“韓國”綜合研究和“培訓體系”研究成果排全國首位。 [自我介紹]： 1.生長在紅旗下的北大荒黑土地，當過農民，種過田，喂過豬，當過民兵、農村電影放映員和農村教師，當過中央機關公務員，留過學，蹲過點，掛過職，去過講師團。 2.能用3種以上語言和文字自由熟練寫和說，喜歡寫短平快的隨筆、雜文和文化評論，銳意開拓進取的觀點，具有前瞻性、政策性和可操作性，啟發性很強，更喜歡討論問題，最不喜歡參加內容空洞的會議，聽無聊的報告。
奸論：以經濟建設為中心還是軍事斗爭為中心？
[正文]這些日子，我們常聽到有關國家核心利益的討論和爭議。社會體制和國家安全、國家主權和領土完整、持續穩定的經濟發展是國家核心利益，對此定義沒有異議，維護國家安全和利益義不容辭、理所當然。如果是不主張“先軍政治”的正常國家，這個道理放置四海也不會有錯。
我們在深入學習和貫徹落實科學發展觀時，會遇到實際問題。科學發展觀第一要務是堅持以經濟建設為中心。這是因為：一是以經濟建設為中心是中國特色社會主義本質的內在要求。二是堅持以經濟建設為中心，是黨的基本路線的核心內容。三是堅持以經濟建設為中心，是由我國社會主義初級階段基本國情決定的基本方針。就是說一心一意搞經濟建設是我國執政黨的基本路線、基本方針和我國社會主義建設的本質內涵、內在要求。
鄧小平理論、“三個代表”的重要思想都體現了以經濟建設為中心的基本路線，鄧小平還曾經說過“一百年不動搖”。“三個代表”的重要思想也把代表先進生產力，即經濟建設放在第一位，科學發展觀的核心內容也是以經濟建設為中心。文化建設、國防建設、科技教育、工農業發展、實現現代化都要服務于這個中心，為“改革開放”和“以經濟建設為中心”保駕護航。全黨、全國人民要毫不動搖地學習、貫徹和落實這一指導思想，追求統籌、和諧發展的今天，更應該服務于這個時代和大局要求。
目前，有一種說辭，要化解國際間意識形態的紛爭，挫敗美國霸權圍堵中華民族振興的企圖，解決中國崛起和周邊國家之爭。圍堵中國和反圍堵斗爭，反霸權反遏制斗爭、維護國家、領土主權斗爭，看來“山雨欲來風滿樓”，加強軍事斗爭、國防建設擺上了議事日程和突出位置，先軍強國路線呼之欲出。這對于穩拿諸項世界第一的中國，還要全拿世界第一的中國是多么鼓舞人心。
這讓人想起十年前的往事：一個地方發大水了，撥來了巨額水利項目資金，水利部門的家屬樓率先安裝了中央空調，其他部門羨慕不已。一個出租車司機說：看到一位中校軍官憤憤不平地說，得打仗了，不打仗，沒錢花，還要轉業下崗，糟得很。后來，“三農”得到重視了，教育得到重視了，科學家得到重視了，現在人才得到重視了，都需要大筆的投入，但是國家的資金有限，需要花錢的地方太多。
需要花錢的地方太多，也不能沒有科學的計劃，這個計劃就要服務于黨的基本路線和國家的大政方針，就需要有全局觀念和服務觀念，就要以科學發展觀為指導，并不是“會哭的孩子先有奶喝”。國內外形勢瞬息萬變、不可預測，但是萬變不離其中，問題在于怎么看，站在那個角度看，因為任何國內外困局的發生和解決都不是一種因素起作用，而是綜合因素在作用。
意識形態之爭從來就沒有停止過，但不像有些人所說處處顯現、一觸即發。回想，在30年前改革開放初期的我國對外形象和國際關系，大不如今，即便如此，黨中央、國務院也沒有改變既定路線、左右搖擺，而是更大踏步加快改革開放，建立了社會主義市場經濟體系，我國還入世與國際接軌，舉辦了奧運會和世博會，讓世界感受到了中國的和諧、文明與對世界的貢獻。
世界公民在外，不會在自己腦門上貼標簽，先宣揚自己是否共和黨黨員還是共產黨員，而是關心衣食住行，經濟、文化、學術、合作等人類共同關心的問題和各國能達成共識的建設性意見。國家主權和領土完整也不是一朝一夕、隨隨便便打仗打出來的，需要與鄰國漫長的協商和談判過程，有進有退，包括有必要的妥協，包括極端形勢下的軍事較量，但那是最后的手段，是下下策。“世界上沒有無緣無故的愛與恨”。與周邊國家的紛爭原因是什么，這才是推進和化解的關鍵。中國的發展強大和崛起，沒有人嫉妒、反感，問題和癥結在于如何運用這種“實力”和在世界秩序中的正負作用，即使一些國家想遏制也沒有必要過敏解讀和渲染，那是不自信的表現和反映。化友為敵非正常，化敵為友，才是大智慧、高情商、真本事。
以經濟建設為中心的鄧小平理論、“三個代表”重要思想、以人為本的科學發展觀，同樣適用于復雜多變的國際關系中。堅持改革開放、始終關注先進生產力和先進文化、關注世界大多數國家的正當利益和主張，與世界文明同步而不是與世界為敵，中國的朋友遍天下，而且都是正常的文明國家，就能把握時代脈搏，就能受到世界各國的歡迎、尊重和擁戴。
和平與發展，仍然是當代世界的主題，應加強國防建設，做好局部戰爭的準備，并不是說到處都是戰場或很快有一場局地戰爭，必須中國出馬彰顯。中國要格外審慎軍事介入，因為世界在矚目。國防建設畢竟是現代化建設中的重要一環，但不是全部，也要統籌發展。可以理解一些海外、境外學者、青年網民和英勇善戰的青壯年軍人，即使入了外籍，都希望中國無比強大、爭世界第一的心理，這樣他們更有自信，但大陸人民更應該心如明鏡，理智而穩健，不能被“斗爭哲學”和“搖旗吶喊”者忽悠而搖擺，因為我們是親身經歷的當事者而不是圍觀者，其危害我們飽嘗過。
中國人民長期被極左勢力、政治運動、戰爭風云和戰時動員所折騰、困擾、痛苦過，但沒有像德國、日本那樣被極右勢力、軍國主義、法西斯主義忽悠、綁架而卷入侵略戰爭、生靈遭到涂炭的痛苦經歷，那不是一場熱鬧游戲，那是要幾代人付出極其慘痛代價的死亡地獄。
我們完全可以找到與世界和諧發展和相處的康莊大道。
編號：002
人名：易延年
自介：觧放前六歲做生意賣小菜，高初中連年均以成績第一被評為優秀學生，優秀畢業生，任學習宣傳部長。長于數理化，后因近視改考文科。1962年考入中國人民大學馬列主義基礎系，任班團支委。1968年畢業于該校國際政治系。后在吉林、四川任高中、商技校、財經校高級講師、校長或副校長、黨支委，曾連續多次被評為最佳教師、模范教師。1986年春被聘為四川省委第二黨校教師，本人因故放棄。退休后，閑居于深圳、香港。在長時間反思后，由馬迷、毛迷改而信守獨立思考，反對迷信，奉「實事求是，與時俱進，實踐驗證，分清主次」為座右銘。在此基礎上，著有《真正的社主義國家尚未出現！》，約三十余萬字。
奸論：此人奸論甚多，且文章粗濫不堪，諸文多是為泄私憤而泄私憤。故在此僅列題目兩個，正文不足附注。
《毛式文革是封建復辟運動》
《偉人的面子饑民的命》
編號：003
人名：李悔之
自介：生于上世紀六十年代初大饑荒之時,長于十年動亂之間。曾有多個名字—“李東紅”、“李衛東"、“李文革”。我黨精心教育培養成長的貧下中農后代。由于深受大環境熏染，長大后幾乎集中國人所有丑陋于一身--從小就最喜講假話、大話、空話.尤其最愛說謊騙人。極愛虛榮；最憎批評；口是心非，愛吹牛拍馬；畏強凌弱、好欺上瞞下。雖道貌岸然、滿口仁義道德,其實背后卻做了不少壞事，丑事，惡事，故取筆名為“李悔之”，以期洗心革面之意。——正可謂：阿拉秉性本不壞，只因人生遭遇怪：猶如一株墻頭草，任憑風吹太陽曬。歷覽無數批斗會,政治風云變化快——時而批“右”鬧“復辟”，轉眼批“左”鬧幫派。壞人歹事都姓“資”，榮譽功勞歸“無賴”！作歹事時說你好，作好事時說你壞。好好壞壞壞壞好，壞壞好好好好壞——青紅皂白己不辨，照鏡惟見豬八戒！想來真是娘希匹，恰似“行貨”任人賣！噩夢醒時日西斜，熱血青春己不再。也學他人寫博客，不罵謊言不痛快！ QQ：1311719187 [email protected]
奸論：太多太多，太惡太惡！權且記上幾篇，讓大家深識此人！
《與鐵桿毛迷孔慶東談“漢奸滿天飛”》
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