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我國(guó)農(nóng)村學(xué)校10年減少一半每天消失63所

張靈 · 2012-11-18 · 來(lái)源:京華時(shí)報(bào)
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  昨天,21世紀(jì)農(nóng)村教育高峰論壇在京舉行。會(huì)上,21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平發(fā)布了《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評(píng)價(jià)報(bào)告》。報(bào)告顯示,2000年到2010年,在我國(guó)農(nóng)村,平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所初中,幾乎每過(guò)1小時(shí),就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。

  農(nóng)村校10年減少一半

  報(bào)告顯示,從2000年到2010年十年間,農(nóng)村小學(xué)減少22.94萬(wàn)所,減少了52.1%。教學(xué)點(diǎn)減少11.1萬(wàn)個(gè),減少了6成。農(nóng)村初中減少1.06萬(wàn)所,減幅超過(guò)1/4。10年間,我國(guó)農(nóng)村小學(xué)生減少了3153.49萬(wàn)人,農(nóng)村初中生減少了1644萬(wàn)人。他們大多數(shù)進(jìn)入縣鎮(zhèn)初中和縣鎮(zhèn)小學(xué)。

  這份報(bào)告指出,農(nóng)村學(xué)生的減少,除了學(xué)齡人口的大幅度減少外,城市化進(jìn)程中的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,大量貧困地區(qū)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,也帶走了部分學(xué)生。進(jìn)入城鎮(zhèn)的農(nóng)民工隨遷子女,又形成了另外一個(gè)人群:流動(dòng)兒童。楊東平認(rèn)為,農(nóng)村學(xué)校日益荒蕪凋敝,農(nóng)村教育出現(xiàn)了“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”的危局。過(guò)度撤并導(dǎo)致上學(xué)遠(yuǎn)

  過(guò)度的學(xué)校撤并導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)貴、上學(xué)難。根據(jù)研究院在10省農(nóng)村中小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示,農(nóng)村小學(xué)生學(xué)校離家的平均距離為10.83里,初中生離家的平均距離為34.93里,流失輟學(xué)及隱性流失輟學(xué)率提高。

  楊東平介紹,農(nóng)村地區(qū)實(shí)行集中辦學(xué)后,發(fā)展寄宿制學(xué)校是解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)的主要措施。但已建成的寄宿制學(xué)校普遍缺乏配套的軟硬件設(shè)施,也使農(nóng)村家庭因孩子寄宿增加了額外費(fèi)用。

  農(nóng)村校問(wèn)題已獲重視

  從2006年起,農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整帶來(lái)的系列問(wèn)題引起了中央和教育部的重視,并開(kāi)始有意識(shí)的政策糾偏,陸續(xù)下發(fā)了文件。2011年發(fā)生的甘肅校車(chē)事件,對(duì)這一政策的反思達(dá)到新的高度。溫家寶總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議以及在各地調(diào)研教育狀況時(shí),多次對(duì)規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整提出意見(jiàn)要求。

  2012年9月,國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)》,提出“堅(jiān)決制止盲目撤并農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校”,“在完成農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃備案之前,暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并”。

  研究報(bào)告建議,“小規(guī)?;?rdquo;、“小幼一體化”和鄉(xiāng)村教育的混合模式,是農(nóng)村教育可行的幾種模式。同時(shí),加大對(duì)農(nóng)村教育政策和經(jīng)費(fèi)傾斜,通過(guò)保障農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)、合理配置農(nóng)村義務(wù)教育資源、重視農(nóng)村教師本地化、在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)小規(guī)模學(xué)校等方式,做到真正不讓一個(gè)孩子失學(xué),辦好每所學(xué)校。

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