這就是北大內(nèi)部的匿名樹洞里發(fā)出的言論。筆者知道，這不代表所有人的想法，但起碼，代表了一部分人的想法，而這部分人也應(yīng)該引起我們的注意。
尤其是，當筆者看到“庶民的勝利”著五個字的時候，筆者心情很糟糕。
單凡能進北大的，甚至說只要接受了義務(wù)教育的人都知道，“庶民的勝利”是李大釗先生的一篇著名演講，是中國最早的馬列主義文獻，是我們真正的“初心”。
而一百年后，北大學(xué)子那這幾個字來罵人，實在是諷刺得很，實在是令人心寒!!
01
北大還是原來的北大嗎？
事情的起因，大家已經(jīng)知道了，北大3次以“考生分數(shù)太低，有可能完不成學(xué)業(yè)”為由退檔河南貧困縣考生。最后，在新聞“飛”了一會兒之后，北大補錄了。
北京大學(xué)已經(jīng)承認：
在河南省“國家專項計劃”招生中，已退檔的2位考生達到了同批錄取控制分數(shù)線且符合錄取條件，應(yīng)予錄取;退檔處理過程存在不合規(guī)之處，招生辦公室的退檔理由不成立。
知錯就改，善莫大焉。盡管北大的丑相造成的損失已經(jīng)無可挽回，但承認錯誤，補錄考生也不失為一個辦法，只是說，在這之后的各界反應(yīng)還是令人瞠目。
尤其是本文開篇提到的北大本校學(xué)生對此事的看法。
本來，“國家專項計劃”就是國家面向貧困地區(qū)的專項招生計劃，是促進教育公平的政策措施。北大退檔本身就是一個赤裸裸的歧視行為，既不遵守程序規(guī)則又不承擔(dān)社會責(zé)任，已然是顏面盡失。結(jié)果到現(xiàn)在，北大學(xué)生的言論更令人對北大失望至極。
北大本應(yīng)當是海納百川的，而這些發(fā)言卻充斥著偏見、狹隘、傲慢與戾氣。北大本應(yīng)當培養(yǎng)國之棟梁，而如今卻造就了一些精致的利己主義者。北大本應(yīng)當孕育中國最先進的思想文化，而現(xiàn)在它的思想甚至有些倒退了。
樹洞里的發(fā)言折射出了某些北大學(xué)生內(nèi)心深處的陰暗面，但這也恰恰說明了我們當前的教育有極大的缺失。
越來越精英（金錢）化的教育加劇了這種缺失，讓陰暗面越來越多。
02
北大為什么會變成這樣？
百年前，北大曾經(jīng)是“五四運動”的領(lǐng)導(dǎo)者，無數(shù)學(xué)子奔上街頭，對抗帝國主義和封建主義，開展了一場轟轟烈烈的愛國主義運動。這些大學(xué)生沒有任何質(zhì)疑和遲疑，他們就是為了整個民族而奮斗，就是為了千百萬普通老百姓而奮斗，他們不惜以自己的生命為代價，希望換來一個公平正義的國家。
百年后，社會上的所有大學(xué)生尤其是像北大這樣的頂尖院校的學(xué)生逐漸發(fā)陷入這樣一種情緒當中：秉信自己是精英階層，努力和所謂“社會底層”劃清界限。
曾經(jīng)背負的社會責(zé)任
被很多人拋諸腦后；
曾經(jīng)承擔(dān)的社會理想
被很多人的私欲代替；
曾經(jīng)篤定的“庶民的勝利”
變成了一些人的傲慢和偏見。
不可否認的是，北大這樣頂尖的院校里，來自社會底層的家庭越來越少。甚至連出身底層的學(xué)生也在想著怎樣才能擺脫自己的底層身份，怎樣才能和底層身份劃清界限。
為什么?因為這個社會里，底層就是被瞧不起，就像我們聽到臺灣人說大陸人吃不起榨菜一樣，自詡為精英的人的眼里永遠沒有“庶民”。
但是，我們思考一下，是什么讓“庶民”和“精英”越走離得越遠?為什么不識知網(wǎng)的翟天臨可以拿到北大博士，而符合錄取條件的河南貧困縣考生卻有可能完不成學(xué)業(yè)?
如果你是一個出生底層的孩子，你會對北京高考狀元的這番話痛徹心扉：
事實就是如此，家長供孩子，從頭走到尾，步步需要錢，一步一筆錢。
從小到大，自己能決定的或許是自己可以再勤奮一些，可以再努力一些，可以拿更多的時間學(xué)習(xí)更多的知識。但自己決定不了的是，交不起高昂的補習(xí)課費用;假期必須幫家里干農(nóng)活兒，就算有點錢也不足以支撐自己出國游學(xué);有一點時間必須拼命為了高分學(xué)習(xí)，不能發(fā)展自己的興趣愛好;沒有競賽機會，沒有科研機會，沒有社團鍛煉自己的社交，沒有精力閱讀大量課外書……
精英（金錢）化教育加劇了代際循環(huán)。
03
庶民還能勝利嗎？
事實上，國家扶貧專項計劃就是一種將教育資源再分配的手段，就是為了縮小教育資源的不平衡現(xiàn)象，但如何才能保障這種手段不再出現(xiàn)北大這樣的操作呢?
庶民想要再一次勝利，就要縮小與“精英”的差距，就要改變現(xiàn)行的精英（金錢）化教育路線，走徹底的群眾路線才行。
今年是新中國成立70周年，那么，倒退70年，為什么新中國成立之初就能將高達80%的文盲掃除?靠的就是群眾路線。
發(fā)動全國人民搞識字班，農(nóng)民白天勞動，晚上上夜校;把農(nóng)業(yè)大學(xué)開到農(nóng)村里去，把課堂講學(xué)開到田間地頭去;專門開辦工農(nóng)兵大學(xué)，從哪里來回哪里去，學(xué)完知識就要投入到祖國的建設(shè)中去。
這樣的教育方針就是要縮小教育資源的不公平，就是要讓普通老百姓受益。
而現(xiàn)在，寒門難出貴子、學(xué)術(shù)精英(金錢)壟斷、論文暗箱操作、城鄉(xiāng)學(xué)生待遇差別、高昂的課堂外費用……這些現(xiàn)象都需要真正改變精英(金錢)化教育理念，平衡教育資源分配，走群眾路線，為廣大“庶民”服務(wù)，才能實現(xiàn)改變，才能實現(xiàn)“庶民的勝利”。
當然，真正要實現(xiàn)改變，不是從筆者的文字，也不是從讀者的一鍵轉(zhuǎn)發(fā)中實現(xiàn)的。但筆者還是要寫出自己的想法，也希望讀者可以多多轉(zhuǎn)發(fā)。為什么?因為我等“庶民”的事情當然還要我們自己來干!我們不發(fā)聲，我們不喚醒更多沉睡的人，我們不自救，又還能等待誰來拯救我們呢?
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