<現(xiàn)代快報>消息:中國政法大學(xué)畢業(yè)生因求職失敗流浪街頭。小黃畢業(yè)后本想回福建找工作，誰知買錯車票，來到了南昌。小黃身上只有幾十元錢，因為不善于溝通，幾次找工作都失敗了。心灰意冷的小黃干脆在南昌過上了流浪的生活。
小黃的問題固然是個案，但其中折射出的問題卻是普遍存在的。教育與社會脫節(jié)，培養(yǎng)出來的必然是與社會不相適應(yīng)的人。現(xiàn)在的教育，從小學(xué)到大學(xué)，基本上是從書本到書本，從學(xué)校到學(xué)校，最后到從學(xué)校畢業(yè)到社會。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，絕大多數(shù)是書本知識，沒有基本的生存能力的培訓(xùn)與教育。怎能不出問題。
不禁想到美國著名中學(xué)納爾遜中學(xué)門口的鷹的故事，在這所中學(xué)的大門口,有兩尊雕塑,左邊的是一只蒼鷹,右邊的是一匹奔馬。多年來,這兩尊雕塑成了納爾遜中學(xué)的標志。那只鷹所代表的不是“鵬程萬里”，它是一只被餓死的鷹，這只鷹為了實現(xiàn)飛遍世界的偉大理想，苦練各種飛行方法，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食的技巧，它是在踏上征途的第四天餓死的。我們培養(yǎng)的學(xué)生，多么象這只鷹，貌似學(xué)到許多本領(lǐng)，但忘卻了最基本的生存技能。
多年以前，毛澤東主席對中國教育存在的問題進行了批評，1965年12月，毛澤東在杭州會議上說：“現(xiàn)在這種教育制度，我很懷疑。從小學(xué)到大學(xué)，一共十六七年，二十多年不見稻、梁、菽、麥、黍、稷，看不見工人怎樣做工，看不見農(nóng)民怎樣種田，看不見商品是怎樣交換的，身體也搞壞了，真是害死人。”中國的教育有了改進，但從一個極端走向另一個極端。1977年恢復(fù)高考后，又回到另一個極端。
小黃是中國政法大學(xué)的畢業(yè)生，想必高考成績不錯，但卻連火車票也不會買，遇到困難既也不知道打電話到家里求助，也不知道向民警求救，不會與人溝通，這既是性格的問題，更是教育的問題。在生存技能方面，他甚至連一個乞丐也比不上。
我們的大學(xué)，難道還培養(yǎng)不出一個合格的乞丐?還是回歸到毛主席的教育方針吧!
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運行與維護。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
注：配圖來自網(wǎng)絡(luò)無版權(quán)標志圖像，侵刪！
聲明：文章僅代表作者個人觀點，不代表本站觀點——烏有之鄉(xiāng)
責(zé)任編輯：heji
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號
