金海濤 ：中國大學(xué)的尷尬

金海濤 ：中國大學(xué)的尷尬

由于我曾經(jīng)在高等學(xué)校工作過，所以對(duì)涉及高校的事情就特別感興趣。然而，對(duì)感興趣事情的觀察結(jié)果往往是令人沮喪，比如，高等學(xué)校中的學(xué)術(shù)腐敗、近年來高校畢業(yè)生的畢業(yè)即失業(yè)、由于擴(kuò)招、擴(kuò)建而導(dǎo)致的一些高等學(xué)校處于破產(chǎn)的邊緣等等，都令人氣憤與沮喪。而中國高等學(xué)校成為“性事”高發(fā)區(qū)、大學(xué)女生賣淫、簽署“包養(yǎng)協(xié)議”等等丑事、怪事就更令人不齒，不說也好。高校的學(xué)術(shù)腐敗表現(xiàn)為堂堂的大學(xué)教授發(fā)表的論文是抄襲的、科研成果造假、職稱評(píng)審時(shí)的拉關(guān)系、走后門等等。雖然高校的學(xué)術(shù)腐敗還沒有像政壇貪官們的腐敗那么嚴(yán)重，然而，學(xué)術(shù)腐敗所造成的惡劣影響更勝前者，已經(jīng)有不少有識(shí)之士發(fā)出了憤怒聲討的聲音。然而，聲討歸聲討，腐敗照樣腐敗，教授抄襲論文的現(xiàn)象依然故我，而影響波及海內(nèi)外的上海交通大學(xué)的“漢芯”造假現(xiàn)象并未絕跡，新的“假芯”又已問世，如果深究起來，恐怕更會(huì)令人震驚。本文不擬討論高校學(xué)術(shù)腐敗之事，更不愿討論那些“性事”，而想專門談?wù)劯咝．厴I(yè)生的就業(yè)難以及鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的高校“破產(chǎn)”問題。

畢業(yè)即失業(yè)  

最近幾年來高校畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，去年120萬大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)，而今年的畢業(yè)生比去年更多，達(dá)到495萬人，而就業(yè)形勢(shì)并未見好轉(zhuǎn)，因而，今年高校畢業(yè)生的就業(yè)問題更形嚴(yán)峻。記得前段時(shí)間對(duì)大學(xué)生畢業(yè)前要不要撰寫畢業(yè)論文的問題在網(wǎng)上展開了激烈爭論。正方認(rèn)為，畢業(yè)論文是檢驗(yàn)一個(gè)大學(xué)生四年在校期間學(xué)習(xí)成績與水平的重要環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)后用人單位錄用與考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，豈能隨意棄之；而反方則認(rèn)為，這幾年由于大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難，很多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)的第四年即忙于到處發(fā)簡歷、找工作，被畢業(yè)后的就業(yè)去向搞得暈頭轉(zhuǎn)向，根本沒有心思去進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，也無暇去準(zhǔn)備畢業(yè)論文，到了最后只好東拼西湊，找些刊物上的論文抄寫下來，或者從網(wǎng)上找那些專門從事“論文生產(chǎn)”的賣家去定購論文，與其這樣，不如干脆取消畢業(yè)論文的寫作。之所以會(huì)產(chǎn)生如此的爭論，主要是由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難所引起的。

國民黨統(tǒng)治大陸時(shí)期的“畢業(yè)即失業(yè)”現(xiàn)象似乎是極為普遍的，也曾經(jīng)是中共抨擊國民黨政府的一個(gè)靶子。而中共建政后的幾十年間從未見過像這幾年畢業(yè)即失業(yè)的嚴(yán)重現(xiàn)象。為什么會(huì)這樣？雖然教育部對(duì)此問題總是閃爍其詞，但中國政府，尤其是教育部于1999年開始的盲目擴(kuò)招肯定是主因。從那時(shí)開始，國家教育部不顧主客觀的實(shí)際擴(kuò)大大學(xué)的招生規(guī)模，高校更在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下，在不具備基本條件的情況下盲目擴(kuò)招，有的學(xué)校本來每年只招收兩三千名新生，一下擴(kuò)充到招生上萬名！而且，那些“雜牌軍”，即各地由中等專業(yè)學(xué)校戴帽的什么職業(yè)技術(shù)學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院之類也趁機(jī)搭上了擴(kuò)招的班車招收起大學(xué)生來。如此以來，全國的在校大學(xué)生突然大幅度增加，頗有些像1958年的大躍進(jìn)了。大學(xué)擴(kuò)招不僅造成了管理的混亂、教育質(zhì)量的迅速下滑，也造成了畢業(yè)生就業(yè)的困難。對(duì)此問題社會(huì)各方給與了痛擊，而教育部卻故意回避，或者不予置評(píng)，或者網(wǎng)顧左右而言它。

世界上的任何事物都是有其發(fā)展規(guī)律的，破壞了既有的規(guī)律，必然導(dǎo)致惡果。擴(kuò)招的滯后效應(yīng)在這些學(xué)生畢業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出來了，由于社會(huì)的就業(yè)率不可能飆升，而飆升的畢業(yè)生人數(shù)遇到了就業(yè)的難題。于是，畢業(yè)即失業(yè)成了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。幾年前出現(xiàn)這一問題時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生找不到工作而去擦皮鞋、賣豬肉、賣雞蛋，甚至去到公共浴室當(dāng)搓澡工，一時(shí)引起社會(huì)嘩然。雖然，職業(yè)無貴賤，按官方的說法，那都是“為人民服務(wù)”，但是經(jīng)過幾年大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)得了專門知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生就非得去干擦皮鞋、賣豬肉的勾當(dāng)？非得去當(dāng)屠夫、為人搓背不可？中國真的到了需要大學(xué)畢業(yè)生去干這種不需要多少知識(shí)的事情的時(shí)候了么？而去年的情況更慘，不少畢業(yè)生去找“零工資”的職業(yè)，也就是只要有單位愿意“聘用”、接收他們，他們寧可不取分文而去為“聘用單位”無償勞動(dòng)，以求日后能為單位聘用，分得一杯羹。更有不少畢業(yè)生為了拿到畢業(yè)文憑而與一些單位簽訂虛假協(xié)議，因?yàn)橐恍└叩葘W(xué)校為了追求所謂的畢業(yè)生高就業(yè)率，就逼迫學(xué)生去簽?zāi)切┨摷俚漠厴I(yè)分配協(xié)議。今年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻，因?yàn)榻衲甑漠厴I(yè)生人數(shù)更多，而全國的就業(yè)形勢(shì)并無好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在中國每年有2400萬人等著就業(yè)，而按政府的說法，每年只能解決800萬人。大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)雖然令政府頭疼，但更為悲慘的是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及其家長，讀了十七八年書，學(xué)得了為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)，但一出校門成了失業(yè)大軍的一員，他們?nèi)绾文芙邮苓@樣殘酷的現(xiàn)實(shí)？

現(xiàn)在，今年的應(yīng)屆畢業(yè)生很快就將面臨著走向社會(huì)，而他們的飯碗問題正威脅著他們，估計(jì)今年將有超過200萬的應(yīng)屆畢業(yè)生找不到賴以糊口的職業(yè)，他們的動(dòng)向?qū)⑷绾危靠磥碚绷耍f是要想盡辦法盡量解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，鼓勵(lì)他們?nèi)ミ呥h(yuǎn)地區(qū)、去做“村官”等等。我想他們著急的不是如何解決大學(xué)畢業(yè)生的飯碗問題，而是這么多畢業(yè)即失業(yè)的大學(xué)生會(huì)不會(huì)鬧出群體性事件來。

大學(xué)“破產(chǎn)”的傳言與現(xiàn)實(shí)

在今年“兩會(huì)”期間就流傳著某些高等學(xué)校面臨“破產(chǎn)”的傳言，因?yàn)檫@幾年高等學(xué)校由于擴(kuò)招、擴(kuò)建而向銀行大量舉債，而還款期的臨近造成了一些大學(xué)的窘境。教育部長回應(yīng)這一破產(chǎn)傳言時(shí)，竟然說高校的固定資產(chǎn)有500億，高校不存在破產(chǎn)的問題。其實(shí)，所謂的500億固定資產(chǎn)是指學(xué)校的地皮、校舍以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，難道會(huì)拿這些東西來償還高校欠銀行的貸款？之所以會(huì)出現(xiàn)這些傳言，是因?yàn)樽罱鼛啄陙碛捎诟咝４罅繑U(kuò)招而使原來的校舍無法滿足要求、實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重短缺，從而不得不進(jìn)行緊急擴(kuò)建；另一方面，為了虛妄地追趕國際一流大學(xué)，自2000年起，全國高校刮起了并校風(fēng)，好幾個(gè)大學(xué)合并到一起，為了融合，開始建更大的新校區(qū)。而各地也爭相開發(fā)“亞洲第一”、“中國第一”等各種排名的"大學(xué)城"。這就使得不少高等學(xué)校向銀行大量舉債。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前中國高校貸款總額已超過2000億元，擴(kuò)招、擴(kuò)建熱使得多數(shù)高校都在“負(fù)債運(yùn)行”，到了資不抵債的窘?jīng)r。然而，即將到來的還款高峰卻讓很多高校面臨“破產(chǎn)”，給中國的高等教育帶來危機(jī)，這倒有些像1980年代中國國有企業(yè)的貸款熱，最后導(dǎo)致資不抵債而不得不宣布破產(chǎn)。

巨額債務(wù)已成了制約高等學(xué)校正常發(fā)展的重要因素，有的學(xué)校已被債務(wù)壓得抬不起頭來，據(jù)報(bào)道西部一個(gè)全國重點(diǎn)大學(xué)欠下銀行近30億的貸款，校長急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，學(xué)校一切工作均圍繞著如何還款這件事上來。由此可知，正常的學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、科研創(chuàng)新研究都成了無足輕重的事了。但有一個(gè)現(xiàn)象非常奇怪：政府、銀行以及大多數(shù)欠款的高校對(duì)于面臨破產(chǎn)窘境竟表現(xiàn)得無所謂，甚至完全不放在心上。這是因?yàn)橛捎诟咝＊?dú)特的政府背景，而主管學(xué)校的書記、校長本身就是官員，而非學(xué)術(shù)人士；各大商業(yè)銀行明知高校不會(huì)破產(chǎn)而競(jìng)相與高校簽訂“銀校合作協(xié)議”；地方政府通過低價(jià)出讓土地的辦法，利用銀行貸款，不但解決了教育經(jīng)費(fèi)投入不足的問題，還坐收了由高校擴(kuò)建拉動(dòng)的ＧＤＰ增長和房地產(chǎn)市場(chǎng)的繁榮。在這場(chǎng)轟轟烈烈的大學(xué)借貸擴(kuò)建過程中，高校、銀行、地方政府三方共謀利益－－高校借擴(kuò)招之機(jī)，搶占市場(chǎng)份額；政府則希望高等教育拉動(dòng)消費(fèi)需求；而銀行則認(rèn)為，作為事業(yè)單位的高校，無論怎樣放貸都會(huì)有財(cái)政托底，絕對(duì)安全，絕對(duì)不會(huì)去考慮像企業(yè)貸款那樣造成的呆帳、壞帳。這大概是中國的特色吧。一些民辦大學(xué)已經(jīng)破產(chǎn)了，公辦大學(xué)的破產(chǎn)也許只是隱憂，反正所欠銀行的貸款最終會(huì)由全體納稅人買單，高校不會(huì)像國有企業(yè)那樣一夜之間被宣布破產(chǎn)。但不管怎樣，由于擴(kuò)招、擴(kuò)建而帶來的影響對(duì)高等教育而言絕對(duì)是負(fù)面的。銀行貸款也許可以遲還，但由急速擴(kuò)招、擴(kuò)建給高校教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)人才的質(zhì)量所帶來的弊端已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來，即使不破產(chǎn)，也是個(gè)陂腳鴨了。

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